四年級(jí)信息技術(shù)教案第4冊(cè)全集(云南省實(shí)驗(yàn)教材)

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)PAGEPAGE1新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》第4冊(cè)教案目錄第一單元“桌面變變變”——操作系統(tǒng)初步

HYPERLINK1、為桌面設(shè)置美麗的背景HYPERLINK2、給屏幕設(shè)置安全“屏障”HYPERLINK3、設(shè)置個(gè)性“桌面”HYPERLINK4、查閱日期和時(shí)間第二單元“破壞草”之謎——因特網(wǎng)初步

HYPERLINK5、探索破壞草的秘密HYPERLINK6、可怕的外來(lái)入侵生物HYPERLINK7、外來(lái)入侵生物控制HYPERLINK8、外來(lái)入侵生物研討會(huì)第三單元班級(jí)課外閱讀狀況調(diào)配——word提高

HYPERLINK9、設(shè)計(jì)制作調(diào)查表HYPERLINK10、調(diào)整調(diào)查表HYPERLINK11、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表結(jié)果HYPERLINK12、制作調(diào)查表HYPERLINK13、報(bào)告交流會(huì)第四單元綜合活動(dòng)——梅花鹿朋朋的體重HYPERLINK14、梅花鹿朋朋的飲食報(bào)告HYPERLINK15、梅花鹿的新食譜HYPERLINK16、誰(shuí)給梅花鹿的午餐買單第1課為桌面設(shè)置美麗的背景教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)如何設(shè)置桌面背景及一些技巧。2、和同學(xué)交流自己設(shè)置的桌面背景并說說設(shè)置的理由。3、將桌面背景恢復(fù)原狀。教學(xué)準(zhǔn)備：桌面壁紙圖片文件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)激趣導(dǎo)入同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)給計(jì)算機(jī)設(shè)置五彩繽紛的“桌面背景”讓顯示器的效果更具個(gè)性。出示幾張桌面背景圖片學(xué)生欣賞。

設(shè)置桌面背景（1）誰(shuí)會(huì)設(shè)置？誰(shuí)來(lái)試試看？讀讀書上有關(guān)設(shè)置的介紹方法：第一步：?jiǎn)?dòng)“顯示”屬性。第二步：選擇背景“列表”中的圖片設(shè)置為桌面背景。第三步：選擇其他圖片作為背景。第四步：設(shè)置桌面背景的不同效果。桌面背景效果交流1、誰(shuí)來(lái)把自己設(shè)置的桌面背景展示給同學(xué)們看看。2、桌機(jī)的設(shè)置很多時(shí)候反映了主人的性格、喜好和心情。四、桌面背景改回原狀在公共機(jī)房，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是供大家使用的，所以不能根據(jù)自己的喜好隨意更改桌面背景，同學(xué)們可以在自己的計(jì)算面上應(yīng)用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。說一說：設(shè)置計(jì)算機(jī)“桌面背景”的步驟是什么？在改變桌面背景時(shí)“游覽”圖片的方法你曾經(jīng)用過嗎？在什么情況下用過？你覺得什么樣的圖片更適合設(shè)為桌面背景？第二課時(shí)一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)二、技能練習(xí)：1、圖1-10是一幅圖片被設(shè)為桌面背景時(shí)選取不同位置的樣子，你能判斷出它們各是哪種效果嗎？2、在老師發(fā)的圖片中選擇自己喜歡的圖片將相關(guān)圖片作為桌面背景。3、綜合實(shí)踐：將自己繪制的圖畫設(shè)為桌面背景。方法參看教科書第9頁(yè)。[課后反思]：第2課給屏幕設(shè)置安全“屏障”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)程序的方法，會(huì)運(yùn)用“圖片收藏幻燈片”設(shè)置個(gè)性屏保。2．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和愛護(hù)電腦設(shè)備的意識(shí)。3、為計(jì)算機(jī)設(shè)定適合的電源使用方案。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：用來(lái)設(shè)置“圖片收藏紀(jì)燈片”的圖片若干張。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入當(dāng)我們需要短暫離開計(jì)算機(jī)一段時(shí)間，但不關(guān)閉電腦，這時(shí)為了安全和保護(hù)計(jì)算機(jī)顯示器，我們需要給計(jì)算機(jī)設(shè)置屏幕保護(hù)程序。簡(jiǎn)稱“屏?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置屏保。板書課題：第2課給屏幕設(shè)置安全“屏障”二、新課設(shè)置屏幕保護(hù)程序（1）啟動(dòng)“顯示屬性方法一：和設(shè)置桌面一樣；方法二：用控制面板打開“顯示屬性”對(duì)話框（2）選擇、設(shè)置屏保方法：和桌面一樣計(jì)算機(jī)提供了一些屏?？芍苯舆x擇使用。（3）設(shè)置屏保為“圖片收藏幻燈片”，制作個(gè)性屏保。師：在WindowsXP的屏保支持將一個(gè)文件夾中的圖片像放映幻燈片一樣的出現(xiàn)，這樣就可以制作一個(gè)與眾不同的個(gè)性屏保了。教師示范制作好的一個(gè)圖片收藏幻燈片屏保。課堂練習(xí)：將老師發(fā)給你的圖片設(shè)置為屏幕保護(hù)程序。2、設(shè)置電源管理計(jì)算機(jī)有一些節(jié)電措施，如：一段時(shí)間不用電腦了，就將顯示器的電源關(guān)閉，或是使用系統(tǒng)進(jìn)入“待機(jī)”狀態(tài)。這需要設(shè)置“電源使用方案”方法：打開顯示屬性對(duì)話框，單擊“電源”按鈕進(jìn)行設(shè)置。讀一讀：什么是待機(jī)？3、將屏保設(shè)置改回原狀[課后反思]：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)說一說：1、設(shè)置計(jì)算機(jī)“屏?！钡牟襟E是什么？2、在公共機(jī)房中如學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室，你是否應(yīng)該對(duì)屏保設(shè)置密碼？為什么？3、在在機(jī)房上課時(shí)，如果需要設(shè)置屏保，設(shè)置多長(zhǎng)的等待時(shí)間合適？為什么？二、技能練習(xí)為計(jì)算機(jī)設(shè)置“字幕”屏保。并將字幕設(shè)為“我愛信息技術(shù)課”。為計(jì)算機(jī)設(shè)置“三維文字”屏保。三、綜合實(shí)踐將自己的繪畫作品進(jìn)行整理，交將其制成滾動(dòng)播放的屏保。要求：（1）建立“個(gè)人文件夾\畫圖作品”文件夾，找到自己的畫圖作品，將其統(tǒng)一保存在這個(gè)文件夾中。（2）設(shè)置屏保為“圖片收藏幻燈片”，將播放的文件夾指向“畫圖作品”[課后反思]：第3課設(shè)置個(gè)性“桌面”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在顯示屬性中設(shè)置“外觀”、“主題”和“屏幕分辨率”等。2．學(xué)習(xí)設(shè)置桌面項(xiàng)目，更改桌面圖標(biāo)，設(shè)置“任務(wù)欄和開始菜單屬性”。3、將所有設(shè)置恢復(fù)原狀。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課PPT課件教學(xué)過程：一．導(dǎo)入出示幾個(gè)個(gè)性的桌面：你見過這樣的的窗口嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)置桌面、屏保的方法，還有一些方法能夠讓桌面更加個(gè)性化。讓我們一起來(lái)試試吧！二、新課1、設(shè)置顯示外觀、主題和屏幕分辨率（1）設(shè)置外觀色彩方案“任務(wù)欄”、“窗口”“對(duì)話框”等顏色都是可以改變的。方法：打開顯示對(duì)話框，選擇“外觀”一項(xiàng)，進(jìn)行設(shè)置。（2）設(shè)置主題方法：打開顯示對(duì)話框，選擇“主題”一項(xiàng)，系統(tǒng)提供了很多主題，提示：主題影響桌面的整體外觀，如：桌面背景、窗口、任務(wù)欄等試一試：選擇一個(gè)自己喜歡的主題，并查看效果。（3）設(shè)置屏幕分辨率方法：打開顯示對(duì)話框，選擇“設(shè)置”一項(xiàng)，拖動(dòng)滑塊選擇需要的分辨率，然后單擊“確定”按鈕。試一試：將分辨率分別設(shè)為“800*600”和“1024*768”像素，對(duì)比桌面顯示的不同效果。設(shè)置桌面項(xiàng)目、任務(wù)欄、開始菜單等桌面元素更改桌面項(xiàng)目方法：在顯示屬性對(duì)話框中，打開“桌面”選項(xiàng)卡，單擊“自定義桌面”銨鈕，在“桌面項(xiàng)目”對(duì)話框中操作，如下圖所示：改變?nèi)蝿?wù)欄外觀：方法：在任務(wù)欄的空白區(qū)域右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“屬性”，進(jìn)入“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置，將任務(wù)欄設(shè)置為“自動(dòng)隱藏”、并且“分組相似任務(wù)欄按鈕”改變開始菜單試一試：在任務(wù)欄和開始菜單屬性對(duì)話框中，打開“開始”菜單選項(xiàng)卡，將菜單的樣子設(shè)置為“經(jīng)典開始菜單”進(jìn)行對(duì)比。技能練習(xí)：完成P22頁(yè)1、2題[課后反思]：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知二、綜合實(shí)踐：查找相關(guān)幫助：在“顯示屬性”對(duì)話框中，出現(xiàn)了許多新名詞，如“屏幕分辨率”、“主題”、“休眠”等，這些名詞你都能弄明白嗎？如果概念不是很清楚，可以到計(jì)算機(jī)的“幫助和支持中心”去查看問題的答案。要求：（1）單擊“開始”——“所有程序”——“幫助和支持中心”（2）尋找相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。[課后反思]：第4課查閱日期和時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)查看當(dāng)前日期和時(shí)間。2．查找指定日期。3、查看澳大利亞黑爾本所在時(shí)區(qū)的情況。4、學(xué)會(huì)熟練的調(diào)整系統(tǒng)的日期和時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒本演示設(shè)備教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容分析:信息技術(shù)《日期及時(shí)間》這一課的教學(xué)內(nèi)容較為平淡,單純的講如何打開日期時(shí)間的設(shè)置,學(xué)生往往不感興趣,教學(xué)效果不佳.為此對(duì)教材進(jìn)行二次加工,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了教材內(nèi)容的先后順序.整合數(shù)學(xué)知識(shí),根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),從學(xué)生感興趣的體育著手,從北京奧運(yùn)會(huì)開幕--中國(guó)人心中的一件大事入手.設(shè)計(jì)"心系奧運(yùn)"綜合活動(dòng)課形式.教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)日歷時(shí)鐘窗口的打開,會(huì)調(diào)整計(jì)算機(jī)中的日期和時(shí)間、查找指定的日期和時(shí)間并會(huì)將其恢復(fù)原狀;2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣.3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱.創(chuàng)設(shè)完成任務(wù)的最佳情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,使學(xué)生體驗(yàn)到將所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中的樂趣.教學(xué)重點(diǎn):查找并調(diào)整電腦中的日期時(shí)間教學(xué)難點(diǎn):時(shí)間的調(diào)整,知識(shí)技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用.教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法:自主探究式教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,引出任務(wù):2008年8月8日,北京舉辦奧運(yùn)會(huì)這一激動(dòng)人心的日子.有誰(shuí)還記得這一天是星期幾嗎?(有同學(xué)會(huì)說是星期幾,也有同學(xué)會(huì)說不知道)到底是星期幾，老師也不知道,誰(shuí)有辦法來(lái)驗(yàn)證到底誰(shuí)說得對(duì)?(有學(xué)生會(huì)說可以上網(wǎng)查找、查看日歷等等.)二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),自學(xué)償試任務(wù)1、自讀書上的操作指南，說說怎樣打開日期和時(shí)間對(duì)話框，（學(xué)生上機(jī)償試）查證2008年8月8日是星期幾?談話:你們身邊有日歷嗎?(學(xué)生回答)其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)的身邊都有日歷,在哪里呢?在電腦里,如何打開.查找申奧成功那一天是星期幾?(星期五)嘗試將電腦的日期調(diào)整年份為2008年、月份為8月、日期為8日,查看是星期五)學(xué)生練習(xí):查找你出生的日期是星期幾？查找2004年的2月份有幾天?查找2010年的兒童節(jié)是星期幾?完成26頁(yè)練習(xí)：查證爺爺奶奶外公外婆的生日分別是周幾？任務(wù)2、學(xué)生嘗試練習(xí):設(shè)置電腦的日期時(shí)間為2008年8月8日8:00點(diǎn).。教師肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),演示操作,提醒注意的問題。此時(shí),計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的時(shí)鐘就開始接收新修改的日期和時(shí)間運(yùn)行了,去瞧瞧是這樣嗎?三、讀一讀：指名學(xué)生讀一讀27頁(yè)，為避免病毒發(fā)作更改系統(tǒng)日期和時(shí)間的小資料。第二課時(shí)技能練習(xí)：查查今年自己一家人的生日是星期幾？家人日期星期幾家人日期星期幾爺爺爸爸奶奶媽媽自己外公外婆將計(jì)算機(jī)的時(shí)間調(diào)整準(zhǔn)確。以教師機(jī)的時(shí)間為準(zhǔn)，調(diào)整計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)確時(shí)間。3、考考你:根據(jù)提供的數(shù)據(jù),利用電腦你能夠了解到哪些知識(shí).先把了解到的知識(shí)在小組內(nèi)交流,然后小組代表匯報(bào).1、一面精心制作長(zhǎng)2.88米寬1.92米的北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗幟,于10月15日9時(shí),搭乘"神舟"五號(hào)踏上了遨游太空的旅程,并于16日6時(shí)23分安全返回地面.2、2008年奧運(yùn)會(huì)擬在7月的最后一周至8月的第一周舉行.

3、中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌一欄表:

金牌銀牌銅牌第27屆夏季奧運(yùn)會(huì)

28

16

15第26屆夏季奧運(yùn)會(huì)

16

22

12第25屆夏季奧運(yùn)會(huì)

16

22

16第24屆夏季奧運(yùn)會(huì)

5

11

12第23屆夏季奧運(yùn)會(huì)

15

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小結(jié)全課：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日期/時(shí)間窗口的打開,日期時(shí)間的調(diào)整和查找。[課后反思]第5課探索破壞草的秘密教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)搜索引擎并使用“百度少兒搜索”進(jìn)行信息搜索。2．學(xué)習(xí)使用“關(guān)鍵詞搜索”的方法，用搜索引擎尋找所需信息資料。3、保存找到的相關(guān)信息。4、學(xué)會(huì)和同學(xué)交流自己搜索到的答案。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課PPT課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入因特網(wǎng)上有一些網(wǎng)站專門幫助人們查找信息，這種網(wǎng)站稱為搜索引擎。搜索引擎就像是技藝高超的“偵探”，能夠在信息的海洋中幫你搜索到需要的信息。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些搜索信息的“偵探”。板書課題二、新課1、閱讀課本P33頁(yè)，了解什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些：PPT課件展示各搜索引擎的登錄頁(yè)面及網(wǎng)址。百度：百度少兒搜索：google谷歌:雅虎中國(guó)：搜狐“搜狗”：新浪查博士：2、學(xué)生操作，打開以上的搜索引擎，認(rèn)識(shí)它們的“真面目”。3、學(xué)習(xí)查找的方法（以百度少兒為例）。任務(wù)一：通過搜索引擎查找關(guān)于“破壞草”的相關(guān)資料。操作要點(diǎn)：①在地址欄內(nèi)輸入百度少兒網(wǎng)址②單擊頁(yè)面中的“破壞草”③到搜索引擎的位置輸入關(guān)鍵詞：“破壞草”，再按“搜索”按鈕后即可進(jìn)入網(wǎng)站。4、互相交流，你找到了些關(guān)于“破壞草”的什么資料？還想查找什么信息呢？任務(wù)二：試用百度搜索“望天樹”的相關(guān)資料。三、交流心得：你覺得在搜索資料時(shí)有什么技巧？[課后反思]第二課時(shí)一、導(dǎo)入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)使用其它的搜索引擎查找云南山花的圖片二、新課：用其它的搜索引擎，查找一下“云南山茶花特種郵票”的圖片三、綜合實(shí)踐云南和海南，都有十八怪。讀起來(lái)朗朗上口，想一想趣味無(wú)窮。這兩個(gè)地方的“怪”各是什么？任務(wù)：查找“云南十八怪和海南十八怪”的資料，看誰(shuí)找得又快又多。要求：（1）在個(gè)人文件夾下建立“十八怪”文件夾，用于保存相關(guān)資料。（2）上網(wǎng)搜索兩個(gè)“”，并使用Word，分別保存“十八怪”的文字資料。有人專門給這個(gè)十八怪配了圖，非常有趣。搜出這些插圖，并將它們也保存至“十八怪”文件夾，（3）使用記事本記錄資料來(lái)源。四、小結(jié)、質(zhì)疑：節(jié)課你有什么收獲？為什么要記錄資料來(lái)源？[課后反思]第6課可怕的外來(lái)入侵生物教學(xué)目標(biāo)：1.使用新的搜索引擎“搜狗”，學(xué)會(huì)使用“分類搜索”的方法，尋找所需要的信息。2、將找到的信息進(jìn)行保存。3、學(xué)會(huì)和同學(xué)交流自己搜索到的答案。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課PPT課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入出示：紫莖澤蘭圖片，介紹（紫莖澤蘭又名“破壞草”是一種外來(lái)入侵生物，它的到來(lái)使本地的物種受到了破壞）除了它之外，還有其它外來(lái)生物帶來(lái)惡劣影響的事例嗎？讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行搜索，看看能否有更多的發(fā)現(xiàn)。二、新課1、認(rèn)識(shí)新的搜索引擎“搜狗”，學(xué)習(xí)“分類搜索”的方法（1）啟動(dòng)IE瀏覽器（2）在地址欄里輸入“搜狗目錄搜索”的網(wǎng)址/dir/,訪問這個(gè)網(wǎng)站，打開如下圖界面：什么是分類搜索？師：分類查找信息就是先確定要找的信息屬于哪一類，然后在該類中查找，逐漸縮小范圍，找到相應(yīng)的網(wǎng)站鍵接。提問：“外來(lái)入侵生物”屬于自然科學(xué)中的什么生物學(xué)？2、試一試：使用分類搜索的方法，查找關(guān)于“外來(lái)入侵生物”的相關(guān)資料。3、閱讀相關(guān)資料，下載有價(jià)值的信息（1）將關(guān)于16種入侵種的網(wǎng)頁(yè)保存在“破壞草”文件夾中。（2）查找：我們十大外來(lái)林業(yè)有害生物是哪些？是否只有中國(guó)受到外來(lái)入侵生物的“襲擊”？還有哪些國(guó)家也有這樣的困擾？“外來(lái)入侵種”和“外來(lái)物種”的區(qū)別？中國(guó)外來(lái)入侵物種有哪些特點(diǎn)？使用記事本記錄資料來(lái)源的網(wǎng)址。成果交流PPT課件出不示：你能否舉出一種外來(lái)入侵生物的例子：。在中國(guó)16種入侵生物中，你對(duì)哪種生物比較熟悉。一般來(lái)說，消滅外來(lái)入侵種可以采?。悍绞?。第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)搜索引擎？（搜狗）學(xué)習(xí)了什么搜搜方法？（分類搜索）今天我們繼續(xù)用分類搜索的方法用網(wǎng)易目錄來(lái)查找有關(guān)云南旅游的網(wǎng)站。新課查找云南的旅游網(wǎng)站？要求：嘗試使用“網(wǎng)易目錄搜索”進(jìn)行搜索要求：（1）打開網(wǎng)易目錄搜索，如圖2-16（2）通過“區(qū)域快搜—云南—旅游”的途徑查找云南旅游網(wǎng)站。（3）任意選擇三個(gè)網(wǎng)站，大致游覽，選擇一個(gè)印象較好的記錄網(wǎng)站名名稱和網(wǎng)址。（4）嘗試使用另外一種分類方式找到“云南旅游”并記錄。2、查找?guī)孜恢袊?guó)著名的油畫大師吳作劉海粟、李叔同董希文要求：用“新浪查博士目錄搜索”/,幫助查找一個(gè)介紹這些畫家情況我網(wǎng)站，并記錄搜索過程。搜索過程：藝術(shù)＞＞＞網(wǎng)站名稱：兒童網(wǎng)站收集在因特網(wǎng)上有很多兒童網(wǎng)站，請(qǐng)至少查找10個(gè)，并將它們收藏。要求：嘗試使用關(guān)鍵詞搜索和分類搜索兩種方法，看哪種方法找得快。將找到的網(wǎng)站收藏到“收藏夾中”?！菊n后反思】第7課外來(lái)入侵生物控制教學(xué)目標(biāo)：1.分組確定搜索方向。2、根據(jù)需要自主選擇搜索引擎，自由選擇“分類搜索”或是“關(guān)鍵詞”搜索的方法。對(duì)外來(lái)生物的相關(guān)信息做深入查詢。3、學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵詞的使用技巧。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課PPT課件教學(xué)過程：分組確定搜索方向在班級(jí)內(nèi)確定不同的搜索方向，分工合作，針對(duì)不同的問題進(jìn)行研究，最后將資料匯總。搜索建議：◆中國(guó)常見的外來(lái)入侵生物種類及危害◆其它國(guó)家受到外來(lái)入侵生物影響的事例◆外來(lái)入侵生物對(duì)本地形成威協(xié)的原因?！裟男┓椒梢钥刂仆鈦?lái)生物入侵？◆有沒有給本地帶來(lái)好處的外來(lái)生物？舉例說明。搜索相關(guān)信息以小組為單位，再分成幾個(gè)組，合作完成以上的搜索任務(wù)并保存信息。并注意記錄信息來(lái)源。試一試：打開“新浪查博士”在搜索框中輸入“外來(lái)生物專題”然后按“回車鍵”進(jìn)行搜索。在搜索結(jié)果中查找是否有合適的專題。例如：找到“三峽正受到53種外來(lái)有害生物入侵（專題），”打開后可通過超鏈接找到“中國(guó)網(wǎng)的“敲響生物入侵的警鐘”專題。查找關(guān)于外來(lái)生物的視頻因特網(wǎng)上有很多“視頻”資源，有沒有關(guān)于外來(lái)生物的視頻資料，可供我們觀看呢？嘗試搜索一下并記錄搜索的方法說一說：（1）在本節(jié)課的搜索過程中，你對(duì)如何“搜索”需要的信息有什么心得？（2）搜索時(shí)應(yīng)如何選擇“關(guān)鍵詞”？（3）使用“組合關(guān)鍵詞”時(shí)，詞與詞之間需要使用什么符號(hào)隔開？第二課時(shí)一、技能練習(xí)猜民族要求：自由選擇搜索方法，在網(wǎng)上找到以下三個(gè)民族的名稱。根據(jù)搜索過程和結(jié)果，填寫下表。民族名稱搜索方法（如使用的關(guān)鍵詞需列出）123健康諺語(yǔ)知多少民間有許多關(guān)于健康的諺語(yǔ)。如“春捂秋凍，不生雜病”“吃人參不如睡五更”等。你能在網(wǎng)上搜索一些這樣的一些關(guān)于健康的諺語(yǔ)嗎？至少搜索六條并記錄。諺語(yǔ)搜索方法123456二、綜合實(shí)踐——云南的天氣網(wǎng)上搜集云南省最近三天的天氣情況，并記錄提供天氣預(yù)報(bào)的網(wǎng)站及其網(wǎng)址。完成后填寫51頁(yè)的記錄?！菊n后反思】第8課外來(lái)入侵生物研討會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)搜集到的各種資料進(jìn)行分類整理。2、根據(jù)上節(jié)課制定的搜索方向，分別進(jìn)行討論交流。3、針對(duì)外來(lái)入侵生物防治，提出自己的建議。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課操作練習(xí)的作文素材30篇教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于外來(lái)入侵生物的資料，通過對(duì)這些資料的研究，你能否針對(duì)外來(lái)入侵生物這一嚴(yán)重問題開個(gè)討論會(huì)。讓我們來(lái)整理自己的資料并按專題進(jìn)行資料交流，最后，請(qǐng)同學(xué)們提出自己的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該如何對(duì)待“外來(lái)入侵生物”。二、新課1、分類整理收集到的各種資料學(xué)習(xí)刪除、移動(dòng)、復(fù)制文件的方法2、研討會(huì)分小組進(jìn)行討論交流，針對(duì)外來(lái)入侵生物防治提出自己的建議。記錄：把同學(xué)發(fā)言中你認(rèn)為最有價(jià)值的記錄下來(lái)。3、技能練習(xí)分類整理作文，用老師提供的30篇作文，根據(jù)作文類型，分別建立文件夾，并將這些作文分類存放到相應(yīng)的文件夾中。第二課時(shí)綜合實(shí)踐：整理自己的各類作品把自學(xué)習(xí)信息技術(shù)以來(lái)你自己保存了大量的作品，應(yīng)該如何整理要求：使用文件移動(dòng)復(fù)制的方法對(duì)作品進(jìn)行分類整理并將無(wú)用的文件刪除。【課后反思】第9課設(shè)計(jì)制作調(diào)查表教學(xué)目標(biāo)：1.確定調(diào)查主題。2、設(shè)計(jì)制作調(diào)查表，插入表格，在表格中輸入文字，并設(shè)置文字格式。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們愛讀書嗎？都喜歡讀哪些書籍，從中獲得了哪些收獲？讓我們來(lái)做個(gè)班級(jí)課外閱讀況狀調(diào)查表吧！對(duì)同學(xué)們的讀書現(xiàn)狀，閱讀興趣等資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成一份《班級(jí)課外閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》二、新課1、確定調(diào)查主題（1）分組：每個(gè)小組研究一類問題，最后將全班的意見集中，就能對(duì)班級(jí)同學(xué)讀書的情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解了。（2）確定小組調(diào)查方向：根據(jù)主題想一想，通過設(shè)置哪些問題，能夠獲得你想了解的答案。問題：如1、你喜歡讀書嗎2、你在家里每天都讀書嗎？3、平時(shí)在家會(huì)選擇哪幾種活動(dòng)？2、設(shè)計(jì)、制作調(diào)查表（1）設(shè)計(jì)表格：表格的標(biāo)題是：表格需要幾行、幾列：（2）制作調(diào)查表插入表格在單元格中填寫內(nèi)容。調(diào)查表樣例：學(xué)生課外閱讀調(diào)查表1、你喜歡讀書嗎？A喜歡B不喜歡2、你在家里每天都讀書嗎？A天天B經(jīng)常C偶爾D從來(lái)不3、平時(shí)在家會(huì)選擇哪幾種活動(dòng)？A做游戲B讀書C看電視D玩電腦E做課外題4、你所知道的知識(shí)從哪里獲得？A電視中B大人口中C書籍中D同學(xué)老師那里保存、交流調(diào)查表保存文件調(diào)查表交流【課后反思】第10課調(diào)整調(diào)查表教學(xué)目標(biāo)：1.觀察分析：制作的調(diào)查表有什么問題，需要如何調(diào)整。2、調(diào)整調(diào)查表：調(diào)整行高、列寬；插入行；合并和拆分單元格。3、表格制作完成，將表格打印，并進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課相關(guān)實(shí)例教學(xué)過程：一、展示作品、任務(wù)驅(qū)動(dòng)出示制作好的一份調(diào)查表，提問：這個(gè)表格有什么問題嗎？標(biāo)題寫在第一行第一列中，最好能占一整行；問題和答案兩部分各占一列，問題列可以再窄一點(diǎn)；最好能加上一行，供被調(diào)查者填寫姓名、性別、年齡等信息。這些問題可以通過調(diào)整表格來(lái)解決，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格。二、教師演示、學(xué)生仿做1、演示選定一行，一列，一個(gè)單元格，選定整個(gè)表格2、演示調(diào)整列寬，行高3、演示合并單元格4、演示插入行和列5、演示拆分列三、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)1、修改技能練習(xí)第1題：奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)奪牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)表2、修改昆明、大理、麗江六日游安排表。四、作品展示、評(píng)價(jià)交流將制作好的表格進(jìn)行展示，介紹是如何做的.其它學(xué)生可向本人提問相互學(xué)習(xí)提高?！菊n后反思】

第11課統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果教學(xué)目標(biāo)：1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：根據(jù)自己的調(diào)查目的，確定統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)使用“計(jì)算器程序?qū)?shù)值進(jìn)行計(jì)算2、設(shè)計(jì)制作統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)需要合并/拆分單元格，或均勻分布行/列。3、修飾表格：使用“表格自動(dòng)套用格式”的方法修飾表格。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課相關(guān)實(shí)例教學(xué)過程：一、展示作品、任務(wù)驅(qū)動(dòng)出示制作好的《小學(xué)生閱讀量統(tǒng)計(jì)表》《學(xué)生課外閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表》這節(jié)課我們來(lái)制作統(tǒng)計(jì)表二、教師演示、學(xué)生仿做1、演示：刪除多余的行、列、單元格2、演示：拆分、合并單元格3、演示：使用計(jì)算器計(jì)算數(shù)據(jù)4、演示：使用表格自動(dòng)套用格式修飾表格三、學(xué)生制作、教師指導(dǎo)練習(xí)一：調(diào)整表格結(jié)構(gòu)練習(xí)《靈活處理單元格》把一個(gè)4行4列的表格按要求處理變成新的表格。練習(xí)二：設(shè)計(jì)制作《完成作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表》設(shè)計(jì)一個(gè)記錄全班同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)上交情況的統(tǒng)計(jì)表，要求表格能夠記錄一個(gè)月的情況。第二課時(shí)制作P79頁(yè)綜合實(shí)踐《購(gòu)買文具清單》教師指導(dǎo)四、作品展示、評(píng)價(jià)交流從兩節(jié)課中學(xué)生制作的表格中選出較好的三個(gè)進(jìn)行展示交流?！菊n后反思】

第12課設(shè)計(jì)制作調(diào)查報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：1.新建報(bào)告文檔，并書寫報(bào)告內(nèi)容。2、修飾報(bào)告版面：設(shè)置文檔頁(yè)眉、頁(yè)腳，添加頁(yè)碼、日期時(shí)間等信息。3、設(shè)置頁(yè)面邊框。4、進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)編寫摘要等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：本課相關(guān)實(shí)例教學(xué)過程：一、展示作品、新課導(dǎo)入。同學(xué)們已經(jīng)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，這些統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能說明什么問題呢？讓我們對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)本班同學(xué)的閱讀興趣等作出自己的判斷，并寫出調(diào)查報(bào)告。出示一份制作好的調(diào)查報(bào)告樣例。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)習(xí)新知制作調(diào)查報(bào)告要求：調(diào)查報(bào)告應(yīng)由“封面頁(yè)、摘要頁(yè)、正文頁(yè)、附件頁(yè)”等組成。封面頁(yè)：有標(biāo)題，調(diào)查組員姓名摘要頁(yè)：針對(duì)本報(bào)告的主要內(nèi)容進(jìn)行字左右的摘要；正文頁(yè)：要陳述“調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查結(jié)果”并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析；附件頁(yè)：附上兩個(gè)表格，一個(gè)是用于調(diào)查時(shí)使用的“調(diào)查表”一個(gè)是“調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”②對(duì)整個(gè)報(bào)告各部分的字體、段落格式進(jìn)行設(shè)置，標(biāo)題居中③運(yùn)用“頁(yè)眉和頁(yè)腳”。在各頁(yè)上添加頁(yè)碼、日期等信息。④為封面頁(yè)設(shè)置頁(yè)面邊框。⑤對(duì)報(bào)告的字?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。實(shí)踐運(yùn)用、巡視指導(dǎo)打開老師準(zhǔn)備的調(diào)查報(bào)告，教師進(jìn)行演示操作過程。學(xué)生練習(xí)實(shí)踐，按要求完成調(diào)查報(bào)告的制作技能練習(xí)：P87頁(yè)第1題小銘的作文三年級(jí)的同學(xué)小銘寫了幾篇作文，以“小銘作文”為名，保存本單元的素材。①老師要求每篇作文不少于250字，他符合要求了嗎？②分頁(yè)顯示作文。讓每篇作文各占據(jù)一頁(yè)，因?yàn)槲淖謹(jǐn)?shù)量較少，為了美觀，可以擴(kuò)大字號(hào)和加大行距。③設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳。頁(yè)眉：添加文字“小銘作文”居中顯示；頁(yè)腳：添加頁(yè)碼，居中顯示。④設(shè)置頁(yè)面邊框?yàn)槿宽?yè)面添加頁(yè)面邊框，類型自定。第二課時(shí)技能練習(xí)、綜合實(shí)踐一、技能練習(xí)套配光盤中有一個(gè)文檔“伽利略的故事”長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)，較為詳細(xì)地介紹了伽利略的生平事跡，請(qǐng)你閱讀這個(gè)故事，并且按下面要求完成制作：①添加一個(gè)新頁(yè)，制作故事封面。②設(shè)置正文字體格式和段落格式，把所有的內(nèi)容控制在10頁(yè)之內(nèi)。③為故事編寫“摘要”。④為故事插入頁(yè)碼⑤對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：全文共字。二、綜合實(shí)踐科學(xué)家的故事（機(jī)動(dòng)安排）三、作品展示，交流評(píng)價(jià)【課后反思】第13課報(bào)告或作品交流會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.研究方向相似的小組先進(jìn)行組間交流。將本組的報(bào)告向這些小組的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)情況選出一個(gè)小組作代表，準(zhǔn)備在全班進(jìn)行交流。2、班內(nèi)交流：各組選出代表，在全班發(fā)言。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：各小組制作的各種作品報(bào)告和作品。一、組間交流要求：交流時(shí)，一邊發(fā)言，一邊將本組的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行展示。尤其在說明本方觀點(diǎn)時(shí)，最好展示相應(yīng)的調(diào)查分析表，用數(shù)據(jù)說話。提示：因?yàn)閃ORD文檔文字比較小，展示時(shí)，為了方便其他同學(xué)觀看，可以將屏幕顯示比例擴(kuò)大，或是設(shè)為“全屏顯示”自學(xué)書上90頁(yè)內(nèi)容：調(diào)整顯示比例和全屏顯示，指名學(xué)生演示。二、班級(jí)交流要求：和組間交流相同，一邊發(fā)言，一邊將本組的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行展示。評(píng)選：根據(jù)各級(jí)展示的報(bào)告評(píng)選出：最佳調(diào)查獎(jiǎng)、最佳分析獎(jiǎng)、最佳發(fā)言獎(jiǎng)、最佳報(bào)告獎(jiǎng)各一名。三、全課小結(jié)【課后反思】

第14課梅花鹿朋朋的飲食報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：1.了解規(guī)定的報(bào)告格式，并分析自己已有的知識(shí)技能，能否按要求完成。2、如有不會(huì)的地方，可通過查閱教材，同學(xué)互助，老師幫助等方法解決。3、按要求完成報(bào)告，并進(jìn)行保存。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)告樣例。教學(xué)過程：導(dǎo)入三只梅花鹿到動(dòng)物園安家了，不過，一只叫朋朋的梅花鹿身體在不斷消瘦，朋朋為什么會(huì)瘦了呢？請(qǐng)大家讀一讀