幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》

幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》3篇幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》1活動目標(biāo)：1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：圖片若干活動過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。1、這是什么地方?(草地、公園)2、看看草地上有什么呀?3、看!誰來了?小豬長得怎么樣?4、猜猜小豬到草地上來干什么呢?5、小豬出來野餐了，什么叫野餐?6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、數(shù)數(shù)看，一共有幾樣好吃的東西?二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測1、來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢?(小猴)2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴說：“小豬你能給我吃點東西嗎”?4、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子會想吃什么呢?(桃子)為什么?6、小猴子拿到了桃子怎么說：“謝謝!”7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?(小鳥飛來了，)8、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)10、小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝!”11、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。12、小松鼠來了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。教學(xué)反思：1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進(jìn)一步思考。3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》2活動目標(biāo)：1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡單的'想象。2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、通過閱讀，理解故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，活動過程：一、開始引出。師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!二、觀察畫面，說說講講：第一張：小豬拿了哪些東西?總結(jié)：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀第二張：1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥，為什么?(1)個別幼兒說(2)集體說(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢?2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說對話。3、小結(jié)：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。第三張：1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說對話。第四張：1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉?！毙∝i一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?小結(jié)：這個辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什么還笑得這么開心呢?小結(jié)：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。第五張：小動物們?yōu)槭裁催@么開心?三、延伸游戲：《找朋友》。幼兒園小班語言教案《小豬的野餐》3活動目標(biāo)：學(xué)說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。活動準(zhǔn)備：圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音?；顒舆^程：一、出示小豬，引起幼兒興趣。1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。二、故事“小豬胖胖的野餐”。1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）小豬說“一起野餐真開心。”2、引出猴子一家。猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？小豬說：“一起野餐真開心。”3、引出小兔、小貓、小烏龜。小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。小豬說：“一起野餐真開心。”小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說對話。三、活動延伸。今天的野餐真開心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。活動反思：活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手