幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》3篇幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》1活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。1、這是什么地方?(草地、公園)2、看看草地上有什么呀?3、看!誰(shuí)來(lái)了?小豬長(zhǎng)得怎么樣?4、猜猜小豬到草地上來(lái)干什么呢?5、小豬出來(lái)野餐了，什么叫野餐?6、小豬帶來(lái)了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、數(shù)數(shù)看，一共有幾樣好吃的東西?二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)1、來(lái)了一位小豬的朋友，朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰(shuí)呢?(小猴)2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴說(shuō)：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?4、小豬說(shuō)：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子會(huì)想吃什么呢?(桃子)為什么?6、小猴子拿到了桃子怎么說(shuō)：“謝謝!”7、喳喳喳，喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了，)8、小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)10、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō)：“謝謝!”11、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。12、小松鼠來(lái)了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什么東西少了?13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了，小豬想把棒棒糖給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了云朵)15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?16、為什么小豬的東西越來(lái)越少，它卻很開(kāi)心呢?17、好吃的東西給誰(shuí)了?給它的好朋友了它覺(jué)得很開(kāi)心。18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開(kāi)心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。教學(xué)反思：1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以兒歌式的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》2活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的'想象。2、體驗(yàn)與同伴一起分享好東西的快樂(lè)。3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫、頭飾：小鳥(niǎo)，小豬，活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始引出。師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!二、觀察畫面，說(shuō)說(shuō)講講：第一張：小豬拿了哪些東西?總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真開(kāi)心呀第二張：1、喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?小鳥(niǎo)聞到香味也來(lái)了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做?小豬會(huì)把什么東西分給小鳥(niǎo)，為什么?(1)個(gè)別幼兒說(shuō)(2)集體說(shuō)(3)我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的話，會(huì)給小鳥(niǎo)吃什么呢?2、師扮小鳥(niǎo)，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話。3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。第三張：1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢?為什么?2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話。第四張：1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉?！毙∝i一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?2、小豬聽(tīng)了你們的話會(huì)怎么做呢?小結(jié)：這個(gè)辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的辦法解決。3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么開(kāi)心呢?小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開(kāi)心，大家都開(kāi)心。第五張：小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心?三、延伸游戲：《找朋友》。幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬的野餐》3活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片一套，草地背景圖，小鳥(niǎo)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示小豬，引起幼兒興趣。1、小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。二、故事“小豬胖胖的野餐”。1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（鳥(niǎo)媽媽和寶寶）胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）小豬說(shuō)“一起野餐真開(kāi)心?！?、引出猴子一家。猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來(lái)了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心?！?、引出小兔、小貓、小烏龜。小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心?！毙∝i看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。三、活動(dòng)延伸。今天的野餐真開(kāi)心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手