《練習五》教學設計(遼寧省市級優(yōu)課)-一年級數(shù)學教案

北師大版一年級數(shù)學下冊第六單元《加與減》（三）《練習五》教學設計教學內容：北師大版一年級數(shù)學下冊第81～83頁。教學分析：“練習五”主要由10大題組成，在教學中，要發(fā)揮練習題的功能，讓學生在多種形式的練習中進一步理解退位減法的算理。本課時計算教學提倡讓學生在交流的基礎上感受計算方法的多樣化，學生在理解和掌握100以內的加減法計算時，思考的角度和方法上都會存在一定的差異，我們要充分尊重這些差異，并為學生提供交流各自想法的機會，通過交流讓學生自主選擇適合自己的方法。另外，對學習有困難的學生，應了解其癥結所在，給予具體的幫助，使他們樹立學好數(shù)學的自信心，逐步提高計算能力。教學時間：2課時。教學目標：1、通過游戲、競賽等活動鞏固百以內加、減法的計算，提高學生的計算能力。2、在游戲中，讓學生體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識。3、在運算過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計算方法。教學難點：通過小組合作交流來突破重點。學具準備：常用學具。教具準備：主題圖等。教學過程：一、創(chuàng)設情境：夏天到了，大森林里樹綠了，花開了，動物朋友們盡情地游戲。美麗的森林公園也向小朋友們敞開大門，你們想去看一看嗎？二、師生互動，探究新知。1、動物朋友給你們出了幾道題，都做對的同學才受歡迎，你們敢試試嗎？出示教材第81頁的第1題：90-47＝57-19＝100-28＝用小棒或計數(shù)器做一做，再用豎式算一算。學生獨立完成。小組內互查訂正。都會做了嗎？好，咱們一起去森林公園轉一轉。2、出示圖片。（完成教材第81頁的第2題。）啄木鳥正在給大樹治病，咱們幫幫它吧。39+51=8040－16=36100－27=833940100＋51－16－278036833、同學們真能干！幫助了啄木鳥?？墒沁€有一群鴿子迷路了，你們能幫幫它們，把它們送回家嗎？（完成教材第81頁的第3題。）學生理解題意后在教材上連一連，集體訂正。4、幾只笨熊想玩蹺蹺板，快來算一算，算好后幫它們把蹺蹺板畫好。（完成教材第82頁的第6題。）先交流想法，再讓學生獨立計算，根據(jù)得數(shù)，畫出蹺蹺板。教師巡視，對學習有困難的學生進行指導。三、鞏固遷移。1、完成教材第82頁的第4題。動物園里的小松鼠和同學們一樣能干，瞧！小松鼠撿了一大籃子松果。誰能看著教材上的圖講一個童話故事？你會自己列式解決小松鼠的數(shù)學問題嗎？（學生嘗試列式），誰來說說你是怎么列式的？2、完成教材第82頁的第5題?？靵砜茨沁叺拇笙髬寢尯托∠螅€有機靈狗呢，機靈狗又給大家出難題了，你能對付它嗎？先讓學生自己學會讀題，然后嘗試列式計算，集體匯報。3、完成教材第82頁的第7題。同學們喜歡集郵嗎？（簡單介紹集郵）今天有3位小朋友帶來了他們的集郵冊，快來看看吧！誰來說說你看懂了什么？樂樂有多少張郵票？晶晶呢？你還能提出什么數(shù)學問題？4、同學們今天的表現(xiàn)真棒，你們能獨立解決教材第83頁的第8、9題嗎？先讓學生讀懂題意，然后同桌互相說一說，議一議解決問題的方法和策略。再讓學生各自獨立進行解答。四、課堂小結。通過今天這節(jié)課的練習課，你們有什么收獲？請告訴你的同桌，我們一起來分享！課后一起玩游戲：猜猜我是多少？完成教材第83頁的第10題。板書設計：練習五我比38大17