上交教案的格式

PAGEPAGE3上交教案的格式課題第二節(jié)免疫一特異性免疫課時2課時授課人劉岷課型新授課知識目標(biāo)1、識記淋巴細(xì)胞的起源和分化；2、理解抗原和抗體的知識；3、理解體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，以及體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系能力目標(biāo)1、通過介紹抗體的發(fā)現(xiàn)、淋巴細(xì)胞的種類、分化和功能等科學(xué)研究過程，培養(yǎng)學(xué)生從科學(xué)事實推理得出正確結(jié)論的能力；2、通過組織小組自學(xué)，師生共同創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和比較、分析、判斷等思維能力。情感目標(biāo)1、通過介紹我國古代勞動人民種人痘預(yù)防傳染病的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；2、通過介紹牛痘的發(fā)明以及科學(xué)家在免疫科學(xué)方面的研究過程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，建立科學(xué)的價值觀對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的教育；3、通過學(xué)習(xí)體液免疫和細(xì)胞免疫的過程和兩者的關(guān)系，認(rèn)識到生命的物質(zhì)性、生命運動的多樣性，樹立普遍聯(lián)系的觀點。重點1.抗原和抗體的知識2．體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，以及體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系難點理解體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，以及體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系教學(xué)用具

計算機(jī)課件教學(xué)方法問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式。教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖第二課時：導(dǎo)入新課講授新課4．體液免疫（1）概念（2）過程（1）感應(yīng)階段（2）反應(yīng)階段（3）效應(yīng)階段5．細(xì)胞免疫（1）概念（2）過程（1）感應(yīng)階段（2）反應(yīng)階段（3）效應(yīng)階段6．體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系小結(jié)復(fù)習(xí)鞏固布置作業(yè)板書設(shè)計教師提出問題：有些傳染病，人的一生只患一次，如天花、麻疹、百日咳等，而另一些傳染病如感冒、痢疾等卻可能多次感染，這是為什么？引出特異性免疫有兩種類型，即體液免疫和細(xì)胞免疫，但都可分化成一部分記憶細(xì)胞，執(zhí)行或長或短的特異性免疫功能。提問：什么叫體液免疫呢？教師指導(dǎo)學(xué)生分成若干個自學(xué)小組，結(jié)合課本上“體液免疫的示意圖”自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，然后由學(xué)生提出小組內(nèi)不能解釋的疑難問題，列在黑板上，作為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些問題可能是：①抗原既然已經(jīng)被吞噬細(xì)胞吞噬，是怎樣把其內(nèi)部隱蔽的抗原決定簇暴露出來的？②細(xì)胞之間是怎么呈遞這些抗原的？③記憶細(xì)胞引起的二次免疫有什么特點？④抗體是怎樣把抗原清除的？教師播放多媒體課件，學(xué)生分組描述體液免疫的三大階段，關(guān)于細(xì)胞免疫的過程，教師可組織學(xué)生結(jié)合書上的示意圖自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并且與前述的體液免疫過程比較異同。播放課件重點分析效應(yīng)階段的特點教師引導(dǎo)學(xué)生對特異性免疫反應(yīng)進(jìn)行歸納，使學(xué)生理解無論是體液免疫還是細(xì)胞免疫都可以分為三個階段，二者之間既各自有其獨特的作用，又可以相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。在這部分內(nèi)容中可以結(jié)合細(xì)菌外毒素，胞內(nèi)寄生菌和病毒感染等實例說明上述關(guān)系。本節(jié)課你的收獲是什么？板書設(shè)計學(xué)生討論溫故知新學(xué)生看書回答自學(xué)相關(guān)內(nèi)容討論并提出疑問學(xué)生討論小組合作回答問題觀看課件積極回答學(xué)生看書比較觀看思考與體液免疫的不同學(xué)生總結(jié)出二者的不同之處填表信息反饋思考總結(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，建立科學(xué)的價值觀對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的教育；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和比較、分析、判斷等思維能力。課后題4．體液免疫4．體液免疫：（1）概念

（2）過程：

5．細(xì)胞免疫：（1）概念

（2）過程：與體液免疫的主要不同是在第三階段，如下表：體液免疫細(xì)胞免疫作用對象抗原被抗原侵入的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）作用方式效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性