科學(xué)領(lǐng)域教案中班春節(jié)

科學(xué)領(lǐng)域教案中班春節(jié)【篇一：幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案】幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案——讓紙站起來活動目標(biāo)：1、積極參與科學(xué)探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗(yàn)探索成功的樂趣。2、發(fā)展動手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。3、與同伴交流，敢于大膽表達(dá)自己科學(xué)探索結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：皮筋、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干活動過程：一、出示白紙，引起幼……活動目標(biāo)：1、積極參與科學(xué)探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗(yàn)探索成功的樂趣。2、發(fā)展動手操作能力和反復(fù)實(shí)踐能力。3、與同伴交流，敢于大膽表達(dá)自己科學(xué)探索結(jié)果。活動準(zhǔn)備：活動過程：一、出示白紙，引起幼兒的興趣。1、師提問：看，老師手里拿的是什么？（白紙）這張紙寶寶想站起來，看看它能不能站起來。哎喲，紙寶寶老是摔倒！2、幼兒討論：小朋友小時(shí)候是怎么學(xué)站立的？3、小結(jié)：原來，小朋友小時(shí)候是在爸爸媽媽手臂的幫助下，在小桌子、柜子、沙發(fā)的幫助下學(xué)習(xí)站立的。4、那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢？二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。1、第一次操作（用輔助物體）小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準(zhǔn)備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。我們來看看都有哪些吧！這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時(shí)玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？(皮筋)小朋友們都動腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來。記住要輕拿輕放哦！小朋友們開始吧?。?）幼兒操作，教師觀察。（2）操作完畢，教師進(jìn)行評價(jià)，請個(gè)別幼兒展示自己操作的結(jié)果?，F(xiàn)在請小朋友來介紹一下，你是怎么讓紙寶寶站起來的？他的辦法真不錯(cuò)！誰跟他的辦法一樣呢？你們真棒！那誰的辦法跟他不一樣呢？你來說。嗯，這個(gè)辦法也不錯(cuò)，有沒有小朋友跟他一樣呀？還有嗎？還有不一樣的嗎？2、第二次操作（用輔助物體），讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會嘗試用不同的工具讓紙站起來。小朋友們都很棒！讓我們再去試試自己沒有用過的辦法吧！3、第三次操作（不要輔助物體）剛才小朋友請了很多工具來幫助紙寶寶站起來，如果不用這些工具，你能讓紙寶寶站起來嗎？（幼兒自由討論）記住，能不能用工具呀？好，大家再去試試看吧?。?）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）操作完畢，進(jìn)行評價(jià)，請個(gè)別幼兒示范。誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的？他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明！有跟他一樣的嗎？你們真棒！有不一樣的辦法嗎？你來說！他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來！這個(gè)辦法也不錯(cuò)！我們也一起試試吧?。?）教師總結(jié)：讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來。那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢！小朋友回去后再去試試吧！活動延伸：1、提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。2、請幼兒與家長一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來?！酒褐邪嗫茖W(xué)活動教案】第三周教學(xué)活動計(jì)劃教學(xué)活動計(jì)劃第四周教學(xué)活動計(jì)劃第五周第六周教學(xué)活動計(jì)劃教學(xué)活動計(jì)劃第七周【篇三：《認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)》教案】認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)中班綜合社會活動活動目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：在活動中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感。2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠大膽地充分的表達(dá)自己對春節(jié)的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。3.能力目標(biāo)：能夠按照自己的意愿選擇材料來共同裝飾新年環(huán)境?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒在活動中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感；難點(diǎn)是能夠大膽地充分的表達(dá)自己對春節(jié)的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)和按照自己的意愿選擇材料來共同裝飾新年環(huán)境活動準(zhǔn)備：《東西南北過大年》短片，各種廢舊材料活動過程：一、導(dǎo)入：通過背景音樂《春節(jié)序曲》和多媒體課件《東西南北過大年》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入，直奔主題。二、展開：1.討論過年的習(xí)俗2.討論過年習(xí)俗的來歷3.教師形象生動地講述故事，介紹年的來歷4.通過講述自己過年的經(jīng)歷，相互分享和交流5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行過年的相關(guān)禮儀教育，培養(yǎng)社會認(rèn)知能力和