多媒體課件及課件制作技術

多媒體課件”簡單來說就是老師用來輔助教案的工具，創(chuàng)作人員根據自己的創(chuàng)意，先從總體上對信息進行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應用軟件產品。豐富的表現力多媒體課件不僅可以更加自然、逼真地表現多姿多彩的視聽世界；還可以對宏觀和微觀事物進行摹擬，對抽象、無形事物進行生動、直觀的表現；對復雜過程進行簡化再現等等。這樣，就使原本艱難的教案活動充滿了魅力。良好的交互性多媒體課件不僅可以在內容的學習使用上提供良好的交互控制，而且可以運用適當的教案策略，指導學生學習、更好地體現出“因材施教的個別化教案”。極大的共享性網絡技術的發(fā)展，多媒體信息的自由傳輸，使得教育在全世界交換、共享成為可能。以網絡為載林的多媒體課件，提供了教案資源的共享。多媒體課件在教案中的使用，改善了教案媒體的表現力和交互性、促進了課堂教案內容、教案方法、教案過程的全面優(yōu)化，提高了教案效果。多媒體課件制作工具PowerPoint微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，此軟件制作的電子文稿廣泛地應用于學術報告，會議等場所，用本軟件制作課件也是目前中學老師最常用的手段，就此軟件來說，他的優(yōu)點是做課件比較方便，不用多學，很容易上手，制作的課件可以在網上通過IE來進行演示文稿的播放；但就其功能來說就相對差了一點，圖片、視頻、文字資料的展示制作較為方便，很容易起到資料展示的作用，但是如果要達到交互方面較好的效果那就比較繁瑣，徹底可以做到按鈕、區(qū)域交互。由于office軟件具有一定的普遍性，所以powerpoint課件的使用普通也不需要進行打包等處理，只是需要注意易機使用時的音、視頻文件的路徑。AuthorwareAuthorware是Macromedia公司推出的多媒體開辟工具，由于它們具有強大的創(chuàng)作能力、簡便的用戶界面及良好的可擴展性，所以深為泛博用戶的歡迎，成為應用最廣泛的多媒體開辟工具，一度被譽為多媒體大師，現在的版本已經發(fā)展到7.0,用戶比較多，廣泛用于多媒體光盤制作等領域，教師用些軟件來進行課件制作的人數也比較多。此軟件的主要特點是：Authorware是基于圖標（Icon）和流線（Line）的多媒體創(chuàng)作工具，具有豐富的交互方式及大量的系統變量的函數、跨平臺的體系結構、高效的多媒體集成環(huán)境和標準的應用程序接口等。可用于制作網頁和在線學習應用軟件。如果變量函數用得好的話，可以用他來開辟一些小的應用軟件。我用過一段時間，他的交互比較強大，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。惟一讓我感到不好的地方就是做起動畫來比較艱難，如果不借助其他的軟件，做一些好的動畫來說是根本不可能的（畢竟不是專業(yè)的動畫制作軟件），雖然有不少插件，但打包以后還要帶著走，所以對于制作一些生活有趣的課件有一些艱難。另一個就是打包后的文件比較大，不利用傳播。DirectorDirector是Macromedia公司推出的多媒體開辟工具，是全球多媒體開辟市場的分量級工具，據統計，它在美國專業(yè)CDR0M開辟市場占領85%以上的份額。它不僅具備直觀易用的用戶界面，而且擁有很強的編程能力（它本身集成為了自己Lingo語言），全稱是：MacromediaDirectorShockwaveStudio,目前最高的版本為DirectoMX（也就是9.0）0主要定位于CDR0M/DVDR0M（多媒體光盤）的開辟。用Director制作多媒體動畫，無論是演示性質的還是交互性質的，都顯出其專業(yè)級的制作能力和高效的多媒體處理技術。圖象，文本，聲音，動畫等等這些多媒體元素，在Director中都可以非常方便而有機的結合起來，創(chuàng)造出精美的動畫。因為非常專業(yè)，所以教師用此軟件制作課件的不多，我也見過幾個，非常漂亮，交互也比較好。特點：幀動畫與編程相結合的多媒體編制軟件，用幀可以做出不少漂亮的動畫，有Lingo語言可以編出你想要的交互，引入的外部的多媒體元素非常豐富?？墒巧傻奈募容^大，在網絡傳輸方面做得還不是很理想。對于初學者來說，用他來做課件比較艱難，說實在話我非常喜歡這個軟件，也正在學，對于Lingo語言我還是一知半解。（我實在是非常的笨）FLASHFLASH是Macromedia公司出品的，用在互聯網上動態(tài)的、可互動的shockwave。它的優(yōu)點是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長期的等待。FLASH可以用其生成動畫，還可在網頁中加入聲音。這樣你就能生成多媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小。FLASH雖然不可以象一門語言一樣進行編程，但用其內置的語句并結合JAVASCRIPE，您也可作出互動性很強的主頁來。FLASH此外一個特點就是必須安裝插件PLUG-IN,才干被瀏覽器所接受！固然這也避免了瀏覽器之間的差異，使之一視同仁！有人曾經說過：下個世紀的網絡設計人不會用FLASH,勢必被淘汰出局！我相信這句話沒錯?。ㄒ驗槲覀儗W它，所以我多講一些了）FLASH的特點.使用矢量圖形和流式播放技術。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質量；流式播放技術使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網頁瀏覽者焦急等待的情緒。.通過使用關鍵幀和圖符使得所生成的動畫（.swf）文件非常小，幾K字節(jié)的動畫文件已經可以實現許多令人心動的動畫效果，用在網頁設計上不僅可以使網頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網頁很短的時間里就得以播放。.把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，越來越多的人已經把Flash作為網頁動畫設計的首選工具，并且創(chuàng)作出了許多令人嘆為觀止的動畫（電影）效果。而且在Flash4.0的版本中已經可以支持MP3的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的‘身材'。.強大的動畫編輯功能使得設計者可以隨心所欲地設計出高品質的動畫，通過ACTION和FSCOMMAND可以實現交互性，使Flash具有更大的設計自由度，止匕外，它與當今最流行的網頁設計工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入網頁的任一位置，非常方便?？傊鹤鰟赢嫹浅Ｆ?，你是知道的，也看過的，做交互非常多，你用過的，也玩過的（FLASH游戲等），做網頁非?？?，現在你感覺得到，將來你會看到不少，做課件非常小，而且生動、交互好、文件小、利于網絡傳播等。幾何畫板與數理平臺《幾何畫板》與《數理平臺》連體泳衣品牌等軟件帶來了數學實驗，它們提供了一個十分理想的讓學生積極的探索問題的“做數學”的環(huán)境，學生徹底可以利用它來做數學實驗，這樣就能在問題解決過程中理解和掌握抽象的數學概念，使得學生獲得真正的數學經驗，而不僅僅是一些抽象的數學結論。目前，在這方面已經有了一些有益的嘗試。1995年夏季，兩個美國初中二年級學生（DavidGoldeheim和DanLitchfiled）應用幾何圓板發(fā)現了又一種任意等分線段的方法；東北育才學校一位學生發(fā)現了廣義胡蝶定理。拋開這些問題自身的意義不說，他們處理問題的過程（猜測，驗證，論證），對我們的數學教案也是一種啟示。計算機輔助教案（ComputerAidedInstruction,簡稱CAI）是在計算機輔助下進行的各種教案活動，以對話方式與學生討論教案內容、安排教案進程、進行教案訓練的方法與技術。CAI為學生