10升國(guó)旗 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

10升國(guó)旗公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。"為此，在本課設(shè)計(jì)中，注重識(shí)字能力的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)策略，開發(fā)、利用生活和社會(huì)的教育資源，構(gòu)建生活課堂，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，提高識(shí)字量。低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，要以形象思維為主，針對(duì)這些年齡特征，教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用圖片聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)際形式來激發(fā)學(xué)生的興趣。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激起學(xué)生的愛國(guó)情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等11個(gè)生字和國(guó)字框、絞絲旁2個(gè)偏旁。會(huì)寫“立、正"等4個(gè)生字。

2.正確朗讀課文，在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，要懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

教學(xué)重點(diǎn)：通過歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。

教學(xué)難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

課前準(zhǔn)備

1．制作課件。(教師)

2．搜集國(guó)旗知識(shí)資料。(學(xué)生)

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．出示學(xué)校里升國(guó)旗的圖片。

師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，想一想：這是什么時(shí)間？什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁矗?引導(dǎo)學(xué)生說話：星期一，在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谏龂?guó)旗。)

出示生字“升”與之前學(xué)過的“開"進(jìn)行對(duì)比。

（引導(dǎo)學(xué)生讀，在讀中去發(fā)現(xiàn)升讀音的注意要點(diǎn)，后鼻音、翹舌音。對(duì)比兩個(gè)字的不同，組詞鞏固，說話鞏固。）

出示“國(guó)”學(xué)習(xí)國(guó)字框。擴(kuò)展國(guó)徽、國(guó)歌、國(guó)旗。

出示“旗"漢字演變過程，了解旗的變化，在組詞鞏固。

回顧《我是中國(guó)人》出示中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗。

思考：生活中，你在什么時(shí)候、什么地方見過五星紅旗？

（引導(dǎo)學(xué)生說學(xué)校升旗儀式、國(guó)慶節(jié)馬路旁、奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。）

交流用什么方法記住“紅”字？

（總結(jié)加一加、換一換的識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生用紅字造句。）

初讀課文詞語(yǔ)部分

帶著拼音拼讀詞語(yǔ)。

去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。

把詞語(yǔ)連成一句話，進(jìn)行練習(xí)。

中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。

初讀課文兒歌部分

老師范讀。

思考交流學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，你聽到國(guó)歌聲起你是怎么做的？

學(xué)習(xí)“立"“起”。

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)立可以用做動(dòng)作、組詞；起可以用加一加和組詞的識(shí)字好方法。）

學(xué)習(xí)文中插圖小朋友做動(dòng)作，鞏固“立正"“敬禮”。

集中識(shí)字

梳理前面環(huán)節(jié)已學(xué)生字。

學(xué)習(xí)剩余“么、美、麗"。

（熟字對(duì)比么、公學(xué)習(xí)“么”；象形字演變法學(xué)習(xí)“美"。

跟著老師認(rèn)讀生字加組詞朗讀鞏固。

加大難度創(chuàng)設(shè)情景--升國(guó)旗的形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。

_____________、將生字寶寶放入文中進(jìn)行朗讀鞏固。

書寫生字“立、正”

書空生字筆順。

用三看觀察生字書寫要領(lǐng)。

評(píng)價(jià)生字書寫時(shí)存在的不足。

修改訂正后展示最后的書寫成果。

六、板書設(shè)計(jì)：

升國(guó)旗

七、教學(xué)反思：學(xué)的孩子注意力較難集中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感，使愛國(guó)教育落到實(shí)處，課堂上我利用多種手段來促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，回想每個(gè)星期一早上我們都要做什么，學(xué)生興趣盎然，激活了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生回到了升國(guó)旗時(shí)那莊嚴(yán)的時(shí)刻，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。識(shí)字環(huán)節(jié)采用了隨文識(shí)字和集中識(shí)字的方法有效引導(dǎo)孩子們由字到詞，在從詞到句的有效教學(xué)。

八、課時(shí)練習(xí)

看拼音，寫漢字。

zhōnɡwǔlìzhènɡ

國(guó)個(gè)

二、劃去不