天津市河西區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題

七年級語文本試卷共6頁，滿分100分，答題時(shí)間120分鐘。祝同學(xué)們?nèi)〉贸晒?！一、語言的積累與運(yùn)用（18分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．看護(hù)（kān） 著落（zhuó） 粗獷（guǎng） 醞釀（niàng）B．抖擻（sǒu） 貯蓄（zhù） 搓捻（cuō） 窠巢（guǒ）C．癱瘓（huàn） 絮叨（rú） 央求（yāng） 高邈（miǎo）D．造訪（fǎng） 端莊（duān） 吝嗇（lìn） 屋檐（yàn）2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．侍弄 感慨 熱忱 咄咄逼人B．決別 徘徊 蟬蛻 小心翼翼C．憔悴 分歧 拼湊 花團(tuán)錦簇D．急燥 干澀 企盼 翻來復(fù)去3．下列填入橫線處的詞語，最合適的一項(xiàng)是（）（3分）薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便（）住了。A．露 挑 捆 牽 罩 B．顯 支 系 拉 扣C．露 支 系 牽 罩 D．顯 挑 捆 拉 扣4．下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇。B．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者是唐代詩人李白，號香山居士。D．《天凈沙·秋思》作者是元代戲曲家、散曲家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名。5．下列選項(xiàng)中修辭判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（這句話運(yùn)用了擬人、夸張修辭）B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（這句話運(yùn)用了比喻、排比修辭）C．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。（這句話運(yùn)用了擬人修辭）D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍地一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（這句話運(yùn)用了擬人修辭）6．下列選項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．美育旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知“美”、判斷“美”、創(chuàng)造“美”的能力。B．隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。C．“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。D．從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。二、文言文閱讀（16分）（一）閱讀《陳太丘與友期》和《詠雪》，完成7—8小題。（6分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。7．下面各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．與友期行：約定 B．太丘舍去：離開B．相委而去：舍棄 D．下車引之：引導(dǎo)謝太傅寒雪日內(nèi)集，①與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸阿谖慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。8．下列對文中畫線的兩句話的翻譯，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。B．第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。C．第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。D．第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。（二）閱讀下面的文字，完成9—10小題。（10分）泥古者愚紀(jì)昀劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤，繪圖列說干州官②。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）注：①角：較量，爭斗。②繪圖列說干州官：繪制水利圖依次向州官游說。9．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（8分）（1）幾為所擒 為：______ （2）恒獨(dú)步庭階 恒：______（3）如是日千百遍 是：______ （4）惟此六字 惟：______10．翻譯文中畫橫線的句子。（2分）______________________________________________________________________________三、默寫（6分）11．根據(jù)課文，將空缺的句子補(bǔ)充完整。（6分）（1）______，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）秋風(fēng)蕭瑟，______。（《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，______。（《次北固山下》）（4）子曰：“______，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?）不知何處吹蘆管，______。（《夜上受降城聞笛》）（6）正是江南好風(fēng)景，______。（《江南逢李龜年》）四、課外散文閱讀，完成12—15小題。（14分）門前荻草謝光明①冬日正午暖陽下，荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，顯得溫柔又安詳，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣。②說來話長。幾年前，我在門口用石頭砌成了一米多高的石墻，石墻整齊又牢固，有一種古樸的自然意境。一開始，有一些懵懂的草木想在墻上立足，都因缺少土壤和水分，自動離開。但有一棵帶狀葉片的草，不顯眼地貼在石墻上，天晴一副無精打采的樣子，下雨天馬上就恢復(fù)滴青的鮮活生命。沒人認(rèn)為這棵草能在石頭上長大，因此兩年了我都沒在意過它。直到有一次，女兒“哇哇”地哭著跑到我面前，血從她指間一滴一滴流出來，我才注意到它的危害。荻草在南方農(nóng)村隨處可見，堅(jiān)硬的葉子邊緣長著一排鋒利的齒，據(jù)說魯班就是被它劃破手指而發(fā)明出鋸子的。我來到石墻，看見荻草扎根石縫，無法斬草除根，就拿出剪刀，三下五除二將它剪了個(gè)精光。③一個(gè)月后，石墻上的荻草又長出來了，而且個(gè)頭比原先還大了一些。顯然，荻草的根部穿到石頭縫里面去，吸收到了泥土的水分和營養(yǎng)。女兒吃一塹長一智，再不敢去碰它。我還是不放心，又用剪刀將荻草剃了個(gè)光頭。荻草也是非常固執(zhí)地跟我較勁，青嫩的芽片不斷冒出來，稍一怠慢，就枝繁葉茂，生命力非常強(qiáng)大。女兒讀二年級后，有一天看見我又在用剪刀清除荻草，跑來阻止我：“爸爸，老師說這是荻草，可以拿來寫字，你不能傷害它。”然后，一字一句跟我說起“畫荻教子”的故事。④“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“刺棹穿蘆荻，無語看波瀾”。荻草不僅大量入詩，它還是水牛的主要食物。我索性不再理會荻草，任其在石頭縫里自生自滅。限于空間，荻草也無法繼續(xù)長高，我們雙方就像達(dá)成了協(xié)議，從此相安無事。每年都能看見荻草執(zhí)著于石墻，就像一位盡職盡責(zé)的保安。有風(fēng)來時(shí)，荻草就像堂吉訶德，揮舞著鋸齒與風(fēng)搏斗。夏天雷雨多，它經(jīng)常被風(fēng)雨摁在石墻上動彈不得，讓人看了忍俊不禁。⑤后來，我們舉家搬到市區(qū)。偶爾回老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那棵熟悉的荻草，就像看到了親人般親切。它還是那樣盡職盡責(zé)地替我守護(hù)著這個(gè)家。它不再那么孤獨(dú)，因?yàn)樗_下的石頭，已爬滿了苔蘚。當(dāng)年種在院子里的凌霄，爬上了屋頂。老屋，藤蔓為籬花為鎖，替我守護(hù)一屋的舊時(shí)光。離開老家的時(shí)候，荻草長長的葉片在風(fēng)中搖曳，好像在揮手跟我道別，又像在大聲詢問我何日歸來。12．通讀全文，概括“門前荻草”的特點(diǎn)。（3分）______________________________________________________________________________13．梳理文章內(nèi)容，完成下表。（3分）門前荻草發(fā)現(xiàn)荻草（2）了解荻草荻草替“我”守護(hù)家情感（1）討厭不理會（3）（1）______（2）______（3）______14．請從修辭手法的角度賞析第①段中畫橫線的句子。（3分）荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，顯得溫柔又安詳，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣。______________________________________________________________________________15．文章先說荻草的“危害”，后說它守護(hù)著“我”的家。這樣安排有何好處？（5分）______________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)與名著（6分）16．填空（3分）《朝花夕拾》是______（作者）1926年所做的______（體裁），收錄了______篇文章。17．下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿的片段，請同學(xué)們從下面的篇目中選擇三篇，將序號填在對應(yīng)的橫線上。（3分）親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述作者與小動物為友的（1）；有表現(xiàn)他與日本結(jié)識的師友交往的（2）；還有反應(yīng)他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的（3）。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A．《狗·貓·鼠》 B．《二十四孝圖》 C．《藤野先生》D．《父親的病》 E．《阿長與山海經(jīng)》 F．《五猖會》六、作文（40分）18．世上處處都有美麗的風(fēng)景，只是很多人缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起來捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……請以“不經(jīng)意的美麗”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）主題明確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，字跡工整；（2）文中不得寫出自己真實(shí)的校名和姓名。七年級語文參考答案一、基礎(chǔ)知識（18分）1．A 2．D 3．C 4．C 5．A 6．B二、文言文閱讀（一）課內(nèi)文言文閱讀（6分）7．D 8．B（二）課外文言文閱讀（10分）9．（共8分，每空2分）（1）被（2）經(jīng)常（總是、常常）（3）這樣（4）只（只有、只是、唯有）10．（共2分）古人難道欺騙我！（重點(diǎn)詞：豈：難道欺：欺騙）四、默寫（6分，每句1分）11．（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）洪波涌起（3）風(fēng)正一帆懸（4）學(xué)而不思則罔（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）落花時(shí)節(jié)又逢君五、課外散文閱讀（14分）12．（共3分）①內(nèi)斂低調(diào)，與世無爭②生命力頑強(qiáng)③盡職盡責(zé)，有責(zé)任心（每點(diǎn)1分，意思對即可給分）13．（共3分）（1）忽視（沒在意）（2）荻草劃破女兒手指（3）親切（每點(diǎn)1分，意思對即可給分）14．（共3分）運(yùn)用擬人修辭賦予荻草人的性格（1分），形象地寫出了冬日暖陽下荻草內(nèi)斂、恬靜的生存狀態(tài)（1分），體現(xiàn)了作者對荻草的喜愛之情。（1分）（意思對即可給分）15．（共5分）運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法（1分），將作者