古典音樂(lè)的殿堂 貝多芬 課件-2023-2024學(xué)年高中音樂(lè)人音版（2019） 必修 音樂(lè)鑒賞

貝多芬

一一世界音樂(lè)巨匠《歡樂(lè)頌》

維也納初期（1792-1802）

在維也納時(shí)，這為貝多芬提供了更廣闊的天地。他曾跟隨海頓，阿爾布萊希貝格，薩里耶里求學(xué)，他勤奮好學(xué)，很快就以鋼琴演奏家的身份得到上層社會(huì)的歡迎，他的音樂(lè)出版社搶著出版，他也對(duì)自己充滿了信心。

與此同時(shí)，他也經(jīng)歷著人生中最大的痛苦和考驗(yàn)，1802時(shí)，他透露自己耳聾病癥給他帶來(lái)了無(wú)法形容的痛苦，但是他對(duì)藝術(shù)的崇高信念使他繼續(xù)在不幸中生存和奮斗，音樂(lè)成了他生命的光環(huán)?！拔覍⒍笞∶\(yùn)的咽喉！”這是他后半生的思想寫照。初期作品《月光奏鳴曲》月光鋼琴奏鳴曲是他在這個(gè)時(shí)期最為重要的作曲之一，整首曲子分為三個(gè)樂(lè)章：

第一樂(lè)章，持續(xù)的慢板，奏鳴曲形式的幻想性的、即興性的柔和抒情曲。一反鋼琴奏鳴曲的傳統(tǒng)形式，徐緩的旋律中流露出一種淡淡的傷感。第二樂(lè)章，小快板，改變了傳統(tǒng)鋼琴奏鳴曲中一向作為慢板樂(lè)章的第二樂(lè)章，而采取了十分輕快的節(jié)奏，短小精悍而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律與第一樂(lè)章形成鮮明的對(duì)比。本樂(lè)章起到了十分明顯的“承前啟后”作用，第一樂(lè)章與第三樂(lè)章在此銜接得非常完美。第三樂(lè)章，激動(dòng)的急板樂(lè)章?lián)碛芯傻慕Y(jié)構(gòu)與美妙的鋼琴性效果和充實(shí)的音樂(lè)內(nèi)容，急風(fēng)暴雨般的旋律中包含著各種復(fù)雜的鋼琴技巧，表達(dá)出一種憤懣的情緒和高昂的斗志。直到全曲結(jié)束之前，還是一種作“最后沖擊”的態(tài)勢(shì)。初期作品：c小調(diào)第八號(hào)鋼琴奏鳴曲「悲愴」貝多芬在他的生活中因雙耳失聰而感覺(jué)到了悲愴，感悟到了生命中自我的力量，他將這些寫進(jìn)了這部奏鳴曲，用音樂(lè)把我們帶出生命的軀殼，導(dǎo)向那無(wú)垠的精神疆域，向我們的靈魂中灌注了英雄的理想和人格。貝多芬的“悲愴”奏鳴曲可以說(shuō)是完美的音樂(lè)典范——它是日記式的生活狀態(tài)的反映，而貝多芬在他的音樂(lè)聲中告訴我們，他已超越了現(xiàn)實(shí)，擺脫了塵世的困苦，在精神上他是勝利者。作品分析第一樂(lè)章是宏偉的奏鳴曲式，開(kāi)頭是一段相當(dāng)長(zhǎng)的充滿悲愴情緒的極緩板，后轉(zhuǎn)為快板，依舊悲愴的旋律中透露出一絲堅(jiān)定。

第二樂(lè)章，如歌似的慢板，降A(chǔ)大調(diào)，2/4拍子。溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè)章時(shí)回旋奏鳴曲式，優(yōu)美的旋律中帶有欠穩(wěn)定的游移情緒，似乎處于一種徘徊不定的心態(tài)之中。一開(kāi)頭便是如雨珠傾瀉而下的連奏，洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。創(chuàng)作成熟時(shí)期（1803-1814）《第三交響曲》（英雄交響曲）的構(gòu)思與完成，標(biāo)志著貝多芬創(chuàng)作盛期的到來(lái)，他創(chuàng)作出許多交響曲，鋼琴奏鳴曲，小提琴協(xié)奏曲以及弦樂(lè)四重奏，還有為戲劇，歌劇，芭蕾舞劇寫得配樂(lè)以及序曲。貝多芬以大量的創(chuàng)作顯示出非同尋常的人格和藝術(shù)魅力，他這個(gè)時(shí)期所獲得的聲望極高，已經(jīng)與海頓、莫扎特并列稱為當(dāng)時(shí)三位最偉大的音樂(lè)大師。創(chuàng)作成熟時(shí)期：《第三交響曲》（英雄交響曲）《第三交響曲》成于1804年春，它的標(biāo)題是“英雄交響曲——為紀(jì)念一位偉人而作，簡(jiǎn)稱“英雄交響曲”，這是應(yīng)法國(guó)駐維也納大使的邀請(qǐng)為拿破侖寫的。當(dāng)初拿破侖對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)革命的理想，是現(xiàn)代普羅米修斯。但當(dāng)貝多芬聽(tīng)到拿破侖稱帝的消息時(shí)，他憤然撕掉了本來(lái)準(zhǔn)備獻(xiàn)給拿破侖的扉頁(yè)，改成了現(xiàn)在的曲名。

在這部樂(lè)曲中，貝多芬完全發(fā)揮出了屬于他獨(dú)特個(gè)性的非凡藝術(shù)氣息，無(wú)論在樂(lè)章的編排上還是在旋律的構(gòu)造上，他都完全突破了以往莫扎特、海頓所開(kāi)創(chuàng)的傳統(tǒng)模式，走出了一條獨(dú)特的道路。創(chuàng)作成熟時(shí)期：《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》貝多芬的小提琴協(xié)奏曲，D大調(diào)，OP.61,作于1806年，1806年12月23日在維也納首演，被認(rèn)為是所有小提琴協(xié)奏曲中最為優(yōu)秀的一部，這部作品是貝多芬專為當(dāng)時(shí)維也納劇院的第一小提琴手克萊門特創(chuàng)作，1806年12月23日，是克萊門特舉行的一場(chǎng)義演。這部作品包括三個(gè)樂(lè)章：1.不太快的快板，從定音鼓的5次敲擊開(kāi)頭，這個(gè)樂(lè)章中彌漫的安詳情緒，令人想起莫扎特，主部主題一直在奇妙的寧?kù)o中曲折的游動(dòng)。2.小快板，這個(gè)慢樂(lè)章開(kāi)頭小提琴加了弱音器，圓號(hào)和單簧管呼應(yīng)后，小提琴在裝飾音的花環(huán)后有一系列美好的變奏，華彩樂(lè)段后進(jìn)入末樂(lè)章。3.快板，是一首輕松而又輝煌的回旋曲，其中有又一個(gè)精彩的華彩樂(lè)段，然后輝煌的結(jié)尾。創(chuàng)作晚期（1815-1827）在這個(gè)階段的貝多芬沉浸于自己的遐想和思考中，他對(duì)音樂(lè)也有著它更獨(dú)到的理解。致使的晚期創(chuàng)作不僅達(dá)到了他個(gè)人的藝術(shù)頂峰，而且也標(biāo)志著整個(gè)音樂(lè)發(fā)展史中的一個(gè)至高點(diǎn)。貝多芬一生的創(chuàng)作，尤其是晚期創(chuàng)作風(fēng)格的發(fā)展，顯示了一個(gè)令人印象深刻的精神進(jìn)步過(guò)程。貝多芬晚期作品之所以偉大，不僅是因?yàn)樗谝魳?lè)風(fēng)格層面上的探索和成就，更為重要的是，他在音樂(lè)風(fēng)格上的哲學(xué)成就。創(chuàng)作晚期：D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒曲《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》創(chuàng)作于1819年～1823年，是貝多芬晚期的作品，這被他自己明確稱為“最偉大作品”，是一部出自作曲家內(nèi)心的真誠(chéng)之作。作品由六個(gè)部分組成：垂憐曲、慈悲經(jīng)、光榮頌、信經(jīng)、歡呼頌、羔羊頌。在這時(shí)期正好是歐洲社會(huì)從法國(guó)大革命和拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩局面中擺脫出來(lái)的初期。貝多芬的創(chuàng)作轉(zhuǎn)入了一向所說(shuō)的“第三階段”，他的新想法層出不窮、新樂(lè)思也不斷地涌現(xiàn)，派生出大量重要的作品；其中包括最后的5首鋼琴奏鳴曲、最后的6首弦樂(lè)四重奏以及《第9（合唱）交響曲》。

思考多芬在音樂(lè)上獲得巨大

成就的因素有哪些？1.創(chuàng)新精神：發(fā)展并創(chuàng)新了交響曲、奏鳴曲等音樂(lè)形式，賦予音樂(lè)豐富的情感表達(dá)和個(gè)性特點(diǎn)。2.扎實(shí)的基本功：精通各種樂(lè)器，尤其擅長(zhǎng)鋼琴，扎實(shí)的基本功為他創(chuàng)作音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。3.個(gè)人經(jīng)歷與情感表達(dá)：豐富的人生經(jīng)歷和情感表達(dá)，使他的音樂(lè)作品具有很強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。4.受啟蒙思想的影響：信仰共和，反對(duì)封建專制，崇尚自由、平等、博愛(ài)的理念，使其音樂(lè)具有時(shí)代氣息和進(jìn)步意義。5.豐富的藝術(shù)修養(yǎng)：熟