2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（通用21篇）

2023年幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（通用21篇）幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案1

一、開放日時(shí)間：

11月22日感恩節(jié)（本周四）上午7：40――11：00

二、開放班級(jí)：

托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。

三、開放要求：

1、來(lái)園家長(zhǎng)需保證身體健康。

2、為保證平安，避開擁擠，每個(gè)家庭最好是一名家長(zhǎng)參與，最多不能超2名，以保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3、在老師上課過程中，請(qǐng)將電話置于靜音。如接聽請(qǐng)到室外，避開分散孩子留意力。

四、特殊說明：

每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到自己的孩子是最優(yōu)秀的。總結(jié)我園幾次進(jìn)行的開放日活動(dòng)，因幼兒年齡及心理特點(diǎn)（特殊是小班幼兒）使然，你在開放日所看到的`孩子表現(xiàn)會(huì)與平日有所不同甚至較大差別，會(huì)有依戀、哭鬧、任性、留意力分散等狀況，當(dāng)家長(zhǎng)遇到此類狀況時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，不要當(dāng)眾指責(zé)孩子，更不要發(fā)火！此時(shí)，接納與理解是孩子們最渴望得到的！

五、活動(dòng)流程：

（1）晨間活動(dòng)：7：40――8：00

（2）早餐時(shí)間：8：00――8：30

（3）區(qū)域活動(dòng)：8：30――9：00

（4）教學(xué)活動(dòng)一：9：00―9：30

（5）教學(xué)活動(dòng)二：9：30―10：00

（4）感恩節(jié)律動(dòng)、早操活動(dòng)及戶外嬉戲活動(dòng)：10：00―10：30

（5）大中段幼兒、家長(zhǎng)、老師集體”愛心傘“作畫。小托段進(jìn)行“瓶子變變變”親子制作。

六、活動(dòng)結(jié)束：

上午11時(shí)活動(dòng)進(jìn)行完畢，家長(zhǎng)開放日結(jié)束。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教化工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加游藝活動(dòng)的愛好和熱忱。培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教化。

2.更好地做好家園同步教化，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動(dòng)打算：

1.場(chǎng)地：本班教室

2.照相機(jī)

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)過程：

一、介紹班級(jí)狀況。

二、介紹幼兒園教化的領(lǐng)域。

幼兒園教化有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問的發(fā)展。

三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

1.督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是Xx，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)剛好與老師聯(lián)系，告知老師。

2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小摯友看，他們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3.假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)須要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理

幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處。

5.依據(jù)季節(jié)的改變，請(qǐng)家長(zhǎng)剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的.衣服，因?yàn)樘鞖饴兝?，有的幼兒的?nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也常常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。

6.為了豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒視察欲望，培育幼兒的探知實(shí)力，請(qǐng)幫助老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。

7.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。

8.如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)剛好提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的華蜜人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指責(zé)指正。感謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案3

依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教化任務(wù)，有安排、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教化合力，提高教化的針對(duì)性、實(shí)效性。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化，走進(jìn)班級(jí)教化，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教化、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題負(fù)責(zé)人

小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的打算

1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的打算并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、保教處

2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的溝通（10月21日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的打算（10月21日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定（10月22日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告”老師（小學(xué)部劉霞老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

6、各會(huì)場(chǎng)布置狀況的檢查（10月25日、27日）——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、保教處

三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“傾聽”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教化實(shí)力的提高賜予哪些幫助？……我們要傾聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教化中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最希望我們?cè)谀男┓矫婀?yīng)幫助？……

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展?fàn)顩r（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況（可舉例說明）。

3、《成長(zhǎng)蹤跡》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)間的教化閱歷）。

4、向家長(zhǎng)舉薦好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，須要家長(zhǎng)協(xié)作做的。

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參與（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取全部家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)）。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝。

3、活動(dòng)室整齊，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。

4、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班老師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)看法反饋表等工作。

5、每班的幼兒，要求保育員帶小摯友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者做畫。

6、耐性解答家長(zhǎng)疑問，謹(jǐn)記“不要向孩子家長(zhǎng)告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、保教處

家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意打掃干凈。

家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題剛好更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

3、款待家長(zhǎng)

考慮好家長(zhǎng)的座位，事先打算好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、打算材料

會(huì)前細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，仔細(xì)打算講話稿或較為詳細(xì)的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有激勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式

老師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的'家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)，開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下，可以與家長(zhǎng)圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想打算，有目的的傾聽、參加到家長(zhǎng)會(huì)中。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛

一般狀況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間遲早不一，因此在等待家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前打算“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽”、“爸爸媽媽我進(jìn)步了”等，供家長(zhǎng)參觀。

4、互動(dòng)

家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教化者雙方相互結(jié)合，共同找尋對(duì)孩子實(shí)施正確教化的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)當(dāng)變老師一言堂式為研討溝通式，即也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說一說家長(zhǎng)在家里通常實(shí)行什么方式教化孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長(zhǎng)，還可以請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)與大家共享教化孩子的閱歷，使家庭教化資源得到最有效的共享。這樣，通過溝通，教化者雙便利在教化思想上達(dá)成了共識(shí)，增加了教化合力。

5、重視反饋：

反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長(zhǎng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的看法。對(duì)文化層次較高并熱忱支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)可進(jìn)行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對(duì)反饋的信息要?jiǎng)偤梅治鲎屑?xì)處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該說明的說明。有關(guān)看法處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信任。

結(jié)語(yǔ)：

幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的勝利與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教化發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園教化工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案4

一、總結(jié)班上本學(xué)期的狀況

1、基本狀況（本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和不足的地方，教化教學(xué)工作和保育工作開展?fàn)顩r）

2、表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子（重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)，每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍）

二、本學(xué)期活動(dòng)開展的狀況（本班開展活動(dòng)的效果、表?yè)P(yáng)主動(dòng)協(xié)作班上工作的家長(zhǎng)）

1、（幼兒園活動(dòng)）：

2、（表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)）幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的勝利開展，都離不開家長(zhǎng)們的協(xié)作與支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС?，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)開展得越來(lái)越好。（詳細(xì)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)幫助做了什么工作）

3、（班級(jí)取得的成果）這個(gè)學(xué)期，我們班在老師和小摯友的努力下，獲得了――――――（文明班、運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩班級(jí)、競(jìng)賽取得的成果等等）

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、平安：

（1）接送平安：（進(jìn)入校門需刷卡，早上家長(zhǎng)須要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門口后給孩子自己到班上，孩子在沒有大人看管的狀況下簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情，比如說摔傷、碰傷，在園老師都不會(huì)讓孩子離開自己的視線活動(dòng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)有這個(gè)平安意識(shí)，要把孩子交到老師手中再離開，離園時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)簽字再接孩子，放學(xué)后孩子還在校內(nèi)玩時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要看管好孩子，不要給孩子做危急動(dòng)作以及不文明的行為，假如平常都是老人來(lái)接的話也請(qǐng)轉(zhuǎn)告老人，留意放學(xué)后看管好孩子）

（2）每天上學(xué)前檢查好幼兒的書包、口袋，預(yù)防孩子帶珠子、小刀、藥品等危急物品入園

2、請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個(gè)干凈整齊的校內(nèi)環(huán)境。

3、每月22日―――31日預(yù)交下一個(gè)月費(fèi)用，每月11日―20日退上一個(gè)月伙食費(fèi)，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好交費(fèi)的憑證。

4、由于我們的孩子入園的.年齡是2歲半，根據(jù)小、中、大班讀下去家長(zhǎng)會(huì)覺得年齡大了上小學(xué)太晚，所以有些家長(zhǎng)比較焦急要給孩子調(diào)班，但是依據(jù)孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培育好打好基礎(chǔ)，比如說自理實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)愛好、適應(yīng)實(shí)力等等這些方面，太小了調(diào)班對(duì)孩子沒有好處，

但是幼兒園考慮到有些家長(zhǎng)的確很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué)，根據(jù)正常小中大班讀又會(huì)比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調(diào)班，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子各方面的實(shí)力都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力都比較好，假如肯定要調(diào)班，那個(gè)時(shí)候調(diào)班對(duì)孩子來(lái)說是最保險(xiǎn)，最有利的。所以沒有讀完中班的孩子一般是不會(huì)考慮給孩子調(diào)班的，這個(gè)也請(qǐng)家長(zhǎng)理解和協(xié)作。

5、班級(jí)其他須要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。

四、家長(zhǎng)看法反饋（依據(jù)各班師德調(diào)查問卷反饋）

五、假期留意事項(xiàng)及下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間

1、放假期間請(qǐng)家長(zhǎng)看管好孩子，做好孩子的平安教化工作，過年不要讓孩子放煙火鞭炮。

2、下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間：2月23日上午8：00―11：30下午2：40―6：00。正式上課時(shí)間：2月25日請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)回園注冊(cè)，過期不保留學(xué)位。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案5

一、設(shè)計(jì)思路

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)切社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)切社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培育作為大班教化目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的`瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動(dòng)打算

1．師生共同收集各種形態(tài)的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

四．觀賞作品。

五、活動(dòng)流程

激發(fā)愛好、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、觀賞作品

六、活動(dòng)過程

（一）激發(fā)愛好，導(dǎo)人活動(dòng)。

1．帶領(lǐng)幼兒視察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形態(tài)的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1．引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷對(duì)瓶子的形態(tài)進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所須要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，觀賞作品。

1．介紹作品的名稱，激勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案6

為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教化合力，提高教化的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教化任務(wù)，有安排、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教化，走進(jìn)班級(jí)教化，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教化、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題主要負(fù)責(zé)

小班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行

大班：xx月xx日晚18:20—20:20年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的`打算

1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的打算并上交教務(wù)處（xx月xx日上午10:00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的溝通（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的打算（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告”老師（小學(xué)部張xx老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

6、各會(huì)場(chǎng)布置狀況的檢查（xx月xx日、xx日）——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處

三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“傾聽”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭教化實(shí)力的提高賜予哪些幫助?我們要傾聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教化中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫婀?yīng)幫助?

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展?fàn)顩r（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況（可舉例說明）。

3、《成長(zhǎng)蹤跡》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)間的教化閱歷）。

4、向家長(zhǎng)舉薦好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，須要家長(zhǎng)協(xié)作做的。

（上述要點(diǎn)僅供參考）

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參與（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取全部家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)）。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、?；?。

4、教室整齊，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班老師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)看法反饋表等工作。

6、假如有孩子與會(huì)，要求保育員帶小摯友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

7、耐性解答家長(zhǎng)疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處

家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意打掃干凈。

家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題剛好更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)蹤跡和故事記錄本。

3、款待家長(zhǎng)

考慮好家長(zhǎng)的座位，事先打算好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、打算材料。會(huì)前細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，仔細(xì)打算講話稿或較為詳細(xì)的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有激勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式。老師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到老師、家長(zhǎng)的互開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想打算，有目的的傾聽、參加到家長(zhǎng)會(huì)中。

3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般狀況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前打算"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長(zhǎng)參觀。

4、互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教化者雙方相互結(jié)合，共同找尋對(duì)孩子實(shí)施正確教化的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)當(dāng)變老師一言堂式為研討溝通式，即也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目的：

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、老師教化教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和實(shí)力表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友情的.橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教化的關(guān)系，進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校近年的辦學(xué)特色，為供應(yīng)家長(zhǎng)一個(gè)與老師溝通的空間，我校定于5月31日舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，傾聽教學(xué)，走出課室，觀看學(xué)生校內(nèi)生活。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日10:00—16:00

三、詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與對(duì)象

上午第三、四節(jié)課，在各班教室由各班主科老師授課（詳細(xì)支配看課程表），各班邀請(qǐng)家進(jìn)步課室聽課，課后可以對(duì)老師的課堂組織教學(xué)進(jìn)行剛好反饋。下午，請(qǐng)家長(zhǎng)觀賞學(xué)校慶六一體藝活動(dòng)即跳繩競(jìng)賽。

四、老師留意事項(xiàng)

全體老師要高度重視，將此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣揚(yáng)學(xué)校、展示自我的有效手段，科學(xué)支配，細(xì)心打算，保證質(zhì)量，力求實(shí)效。

五、詳細(xì)要求：

1、校內(nèi)文化由政教處組織布置好。

2、班級(jí)文化由各班主作、任課老師負(fù)責(zé)。各年級(jí)展示學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況、優(yōu)秀作業(yè)、參與競(jìng)賽、參與其次課課堂活動(dòng)等，做到圖文并茂，同時(shí)班級(jí)文化要布置得體，能展示班級(jí)風(fēng)貌及特色，展示學(xué)生精神面貌。

3、開放日課例打算

先由教研組老師之間相互聽課、舉薦優(yōu)秀課例，初步擬定各班上課老師。任課老師要仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討，力求節(jié)節(jié)課達(dá)標(biāo)，堂堂課優(yōu)質(zhì)。以學(xué)生為體，老師為主導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)生型課堂。語(yǔ)、數(shù)、英任課老師可以向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)以及單元測(cè)驗(yàn)成果。

4、開放日接待工作打算

（1）主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣揚(yáng)開放日活動(dòng)。各班班主任老師仔細(xì)做好組織工作，細(xì)心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，于開放日前一天徹底打掃好教室清潔衛(wèi)生，中午統(tǒng)一在課室后面放好小凳子。

（2）當(dāng)天值日以及帶班老師必需保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，特殊是廣播時(shí)間以及學(xué)生行為規(guī)范的責(zé)任落實(shí)。

（3）全體老師要熱忱接待，耐性聽取家長(zhǎng)看法與建議，努力保證受家長(zhǎng)歡迎。

（4）學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信息反饋表，課后征求家長(zhǎng)看法和建議，并將收集反饋狀況與老師交換看法。

六、活動(dòng)詳細(xì)分工：

1、教育處：制定方案，在活動(dòng)前發(fā)放邀請(qǐng)函，制作教學(xué)開放日活動(dòng)

家長(zhǎng)反饋表，回收家長(zhǎng)看法表。支配各班課程，幫助任課老師打算。

2、總務(wù)處：做好攝像、攝影。布置現(xiàn)場(chǎng)。

3、德育及大隊(duì)部：督促檢查各班主任做好班務(wù)工作。（清潔衛(wèi)生、板報(bào)布置等）。

4、?？平M：負(fù)責(zé)校內(nèi)文化建設(shè)、開放日當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)支配、維持秩序。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：賀達(dá)銀

副組長(zhǎng)：曠向紅

組員：周艷、凌巧英、凌立群、吳美香

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案8

活動(dòng)主題：

如何開好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：

xxx年3月2日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室

參加人員：

去昂題老師

主持人：

王小梨、王飛嬌

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際狀況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、溝通，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義。家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培育目標(biāo)，從而樹立正確的教化觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒歡樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)打算:

要對(duì)家長(zhǎng)基本狀況有所了解。

三、活動(dòng)流程：

（一）王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的留意事項(xiàng)。

1、要對(duì)家長(zhǎng)基本狀況有所了解。

2、要安排好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。

3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參加過，或聽過，或能理解到。

4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一樣，站在家長(zhǎng)的角度說事情，真心做家長(zhǎng)的摯友，而不僅僅是教化家長(zhǎng)。

5、老師的語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的.優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充溢信念和期盼。

（二）各班主任淺談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。

1、分析班級(jí)幼兒狀況。

2、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)。

3、平安教化工作。

4、家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)。

（三）吳小明園長(zhǎng)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)平安教化工作

1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平安教化工作是幼兒園的首要做好的工作。

2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣揚(yáng)諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。

（四）思索

1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參加過，或聽過，或能理解到。

2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái)，避開老師一言堂的形式。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案9

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班課室

主持人：

班級(jí)老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)。

2、通過了育兒案例的探討與共享，讓家長(zhǎng)更專業(yè)地去引導(dǎo)、教化幼兒。

3、促進(jìn)家園合作關(guān)系，增進(jìn)家園之間的情感。

活動(dòng)打算：

1、下發(fā)召開家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知。

2、家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆。

3、一次性水杯、腳凳。

4、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備。

活動(dòng)過程：

律動(dòng)、致歡迎詞

敬重的各位家長(zhǎng)，大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬間我們攜手開心地度過了小班這一個(gè)學(xué)年，很感謝大家這一學(xué)年以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助。今日我們又聚集在這里，無(wú)論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？我國(guó)聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來(lái)就是"家園共育"。我想這也是各位參與今日家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容；

一、班級(jí)概況A、幼兒狀況B、介紹新家長(zhǎng)C、新老師介紹

二、介紹本學(xué)期教化教學(xué)工作

A、依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r培育幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理實(shí)力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

B、課程介紹：結(jié)構(gòu)課程+自主課程；結(jié)構(gòu)課程：特色課程+領(lǐng)域課程；特色課程：傳統(tǒng)體育+（籃球?qū)ｍ?xiàng)）；領(lǐng)域課程：音樂、美術(shù)、英語(yǔ)（PRT教材）數(shù)學(xué)（供應(yīng)操作卡）語(yǔ)言（創(chuàng)意閱讀）自主課程：區(qū)域活動(dòng)—區(qū)域活動(dòng)是在肯定的'教化思想指導(dǎo)下，由老師為幼兒供應(yīng)合適的教化場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，通過操作、擺布、拼搭、發(fā)覺、探討來(lái)獲得學(xué)問的一門自主課程。老師是視察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。

三、專項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容：定點(diǎn)拍球

體能熬煉目標(biāo)：耐力、力度

四、親子訓(xùn)練營(yíng)班級(jí)供應(yīng)4—5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子嬉戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練，幼兒園定期開展集體競(jìng)賽和展示。

五、本學(xué)期活動(dòng)：

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽(yáng)節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。

六、家園互動(dòng)：

面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、短信平臺(tái)、和家園論壇

七、幼兒接送時(shí)間：

上午：8點(diǎn)前來(lái)園，下午4：45分放學(xué)，憑卡接送，無(wú)卡請(qǐng)?zhí)顚憻o(wú)卡登記。特別狀況請(qǐng)簽接送協(xié)議

八：幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說明

九：家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫、上交、發(fā)放及留意事項(xiàng)說明

十、家長(zhǎng)互動(dòng)、共享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說孩子才會(huì)聽》《怎么說孩子才肯說》

（依據(jù)家長(zhǎng)們?cè)诮袒⒆拥倪^程中所遇到的育兒?jiǎn)栴}和家長(zhǎng)的要求，特此支配此次共享。在共享的過程中可以提問家長(zhǎng)和家進(jìn)步行互動(dòng)。PPT演示稿個(gè)班老師要熟識(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)前要進(jìn)行反復(fù)的演練）附共享PPT演示內(nèi)容

十一、結(jié)束

結(jié)束語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

十二、歡送家長(zhǎng)

十三、個(gè)別交談

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案10

一、向家長(zhǎng)發(fā)布家長(zhǎng)會(huì)通知單，登記參會(huì)人員名單

二、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到，老師在門廳，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)

三、主持人簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

四、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭

五、帶班老師發(fā)言

1、班級(jí)狀況分析

①班級(jí)師資狀況(主班、配班、保育員介紹)

②班級(jí)基本狀況介紹重點(diǎn)：分析該年齡段幼兒特點(diǎn)及實(shí)力

2.重點(diǎn)：本學(xué)期教化教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容介紹

①學(xué)期總目標(biāo)概述

②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(幼兒教材特色)

3、幼兒一日生活作息支配，課程周安排表

4、幼兒平安問題(接送平安等)、良好的講衛(wèi)生懂禮貌習(xí)慣，生活作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

5、介紹衛(wèi)生保健學(xué)問(季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等)

六、重點(diǎn)：家園共育，須要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)(家園教化保持一樣，須要打算物品，語(yǔ)言溝通正面引導(dǎo)，復(fù)習(xí)親子互動(dòng)等)給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教化等)家長(zhǎng)代表發(fā)言

七、家長(zhǎng)提出問題、建議或看法，老師解答家長(zhǎng)的疑問發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好!首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持也很興奮各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們珍貴的時(shí)間來(lái)到我園，參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情歡迎，為了我們能更好地開展教化工作。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面：現(xiàn)在我們的全部的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。

午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是特別重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教材是五大領(lǐng)域課程，融入在一日教化活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康：

1、喝水

2、進(jìn)餐;

3、如廁;

4、戶外熬煉。

語(yǔ)言：

創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境;

支持激勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的溝通;

文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培育。

社會(huì)：

溝通、互助、共享、責(zé)任等方面的培育。

藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。

科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知;發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的愛好動(dòng)身，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們起先學(xué)數(shù)數(shù)。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

音樂：培育幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得觀賞音樂的愛好，會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動(dòng)作。

為了孩子的`健康成長(zhǎng)，培育孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是無(wú)趣園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。很多家長(zhǎng)特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。

在此說聲感謝!孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有時(shí)沒時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長(zhǎng)有特別狀況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)剛好和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話，肯定要事先通知老師。不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很擔(dān)心全。假如您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)始終在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止，您也不用焦急，但是您肯定要打電話事先告知我們，以便我們剛好安撫孩子的心情，支配好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮心情。剛好與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)剛好與老師溝通，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不肯定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。

老師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教化者和引導(dǎo)者，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教化和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教化者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一樣地教化好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任;沒有，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安歡樂中健康成長(zhǎng)，假如我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要?jiǎng)偤锰崾疚覀?，同時(shí)也感謝大家始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!以后有問題也希望能剛好與我們溝通和溝通。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱忱的看法對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。

今日的溝通到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今日的到來(lái)，假如家長(zhǎng)有什么疑問，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)溝通。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道我們的城市有許多的清潔工為我們大家服務(wù)

2．把分開的心形圖畫粘貼起來(lái)，

3.用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

活動(dòng)打算：

1．收集有關(guān)清潔工的`錄相。

2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3．歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

“小摯友，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”

“錄相看完了，誰(shuí)能告知老師你們看到了什么啊？”

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾許多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。我們大家都很感謝他們，那小摯友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？

幼：花、賀卡

2．示范、講解做賀卡的方法

師：有的小摯友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來(lái)做賀卡，好不好??？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小摯友們都特別聰慧，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小摯友比較能干，可以做出不樣的？

3．制作，老師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4．展示作品，讓幼兒相互觀賞作品，并說出一句感恩的話。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。

2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

二、活動(dòng)打算

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

三、活動(dòng)過程

A：出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好

1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛好。

2、老師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

B：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1、老師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)老師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗？

提示：老師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的.環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、老師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒當(dāng)心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

C：觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)勝利的喜悅

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的蹤跡。

2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一起整理老師，活動(dòng)結(jié)束。

D：活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、給孩子照相，錄影，留下孩子成長(zhǎng)的蹤跡。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案13

活動(dòng)過程

一、開場(chǎng)嬉戲(搶椅子)

1、讓家長(zhǎng)都主動(dòng)主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并為班級(jí)供應(yīng)力所能及的幫助

2、老師頒發(fā)熱心家長(zhǎng)獎(jiǎng)狀

二、擊鼓傳花——暢談孩子上學(xué)期的表現(xiàn)

老師在家長(zhǎng)講解并描述后作進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

1、介紹班級(jí)老師的工作支配

2、本學(xué)期大活動(dòng)——才智節(jié);六一兒童節(jié);親子活動(dòng)

3、家委會(huì)安排的工作

4、本學(xué)期孩子的實(shí)力競(jìng)賽

四、家長(zhǎng)留意事項(xiàng)和協(xié)作工作

1、多關(guān)注班級(jí)qq群網(wǎng)站和班級(jí)門口的家長(zhǎng)園地，收到通知要?jiǎng)偤没貜?fù)回帖。

2、幼兒接送要刷卡，最好有固定的家長(zhǎng)來(lái)接，如有更換要?jiǎng)偤酶蠋熉?lián)系，接走孩子要跟老師說再見，才能走。孩子接走不能在幼兒園逗留，不能玩大型玩具，要留意孩子的平安。

3、我們要遵守幼兒園的接送制度，早上家長(zhǎng)把孩子送到醫(yī)生處檢查，讓孩子自己走進(jìn)班級(jí)，家長(zhǎng)不能走進(jìn)教室(除周一放被子外)。

4、孩子生病有藥物的家長(zhǎng)，肯定要把藥物交給醫(yī)生，并登記班級(jí)、姓名及喂藥的時(shí)間和劑量。

5、老師布置的任務(wù)要?jiǎng)偤猛瓿?孩子有什么特別狀況，剛好和老師聯(lián)系

6、要依據(jù)幼兒園的.常規(guī)作息時(shí)間支配好雙休日的作息時(shí)間

7、換洗衣服要?jiǎng)偤酶鼡Q

8、被子半月洗一次，最好每周帶回去曬

9、周一要穿園服，8點(diǎn)20分到;有事情要跟老師請(qǐng)假，雙休日要把小孩子的指甲剪干凈，周一要檢查。

10、孩子有反常狀況，家長(zhǎng)第一時(shí)間肯定要跟老師取得聯(lián)系，家園互動(dòng)，相互諒解，共同商談解決。

11、家長(zhǎng)自身要多關(guān)注孩子，不要把全部的責(zé)任推給爺爺奶奶，要了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r

12、學(xué)校里全部組織的活動(dòng)，盡量是媽媽爸爸來(lái)參與。

13、留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，少去公共場(chǎng)所，預(yù)防春季傳染病。

14、孩子來(lái)園不能佩戴金銀首飾，早上來(lái)園不要讓孩子帶危急物品。

15、家園合作要一樣，剛好改善孩子的不良習(xí)慣。

五、觀賞成長(zhǎng)冊(cè)。相互學(xué)習(xí)

六、介紹繪本圖書學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)集體的凝合力。

2、讓幼兒家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況和本年齡段的發(fā)展特點(diǎn)。

3、介紹本學(xué)期班級(jí)重要活動(dòng)，分工合作，讓家長(zhǎng)都主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案14

一、家長(zhǎng)會(huì)的目的

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過嬉戲來(lái)學(xué)習(xí)。

②共享提高幼兒生活自理實(shí)力的有效方法，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理實(shí)力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，供應(yīng)正確育兒方法，用才智的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、會(huì)前打算

1、發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、好用性，在召開之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷，讓家長(zhǎng)將教化孩子過程中遇到的困惑或者麻煩問題寫出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來(lái)。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地支配家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和顯明的主題，為家長(zhǎng)供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，為家長(zhǎng)供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的幫助。

2、正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)?jiān)S多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也簡(jiǎn)單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路途及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的'努力和真誠(chéng)，并對(duì)此充溢期盼。還可以讓孩子親自制作家長(zhǎng)會(huì)邀