學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告

學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是店鋪為大家整理的學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告1我校教師績效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的60%），單項(xiàng)考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的15%），期終綜合考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的25%），實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)校績效考核實(shí)施情況總結(jié)如下。一、績效考核實(shí)施現(xiàn)狀分析1、 績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。學(xué)校在制定績效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。2、 績效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作?？冃Э己藘?nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面。“德”的考核重點(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。學(xué)校考核方案制定依據(jù)是《揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法》和《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。二、 存在問題及改進(jìn)措施分析1、 對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯?？冃Х桨笇?shí)施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。2、 對教師績效考核的綜合考評檔次未能細(xì)化。學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。3、 對工作量的'確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化?，F(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。4、 對教師績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對弱化。在績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。（如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。）三、學(xué)校建議1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況本學(xué)期我校現(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人，一級教師崗位58人，二級教師崗位14人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用合同。為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告2學(xué)?？冃Э荚u的辦法有哪些呢，如何寫績效考評的自查報(bào)告，下面就由店鋪為你介紹一下學(xué)?？冃Э荚u自查報(bào)告范本吧！為加強(qiáng)學(xué)校管理，充分發(fā)揮教育服務(wù)作用，調(diào)動(dòng)我校人員的積極性。根據(jù)山東省教育系統(tǒng)績效考核標(biāo)準(zhǔn)和《章丘市20xx年度事業(yè)單位績效考核工作實(shí)施方案》，我校組織進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將績效考核自查情況報(bào)告如下：一、考核內(nèi)容基本情況（一）綜合指標(biāo)登記管理方面：我校按照上級要求注冊登記為事業(yè)單位法人，于20xx年1月及時(shí)進(jìn)行了年度報(bào)告公示，所掛單位名稱、宗旨和業(yè)務(wù)范圍等與事業(yè)單位法人證一致。業(yè)務(wù)履行情況：按時(shí)參加年度校驗(yàn)、于調(diào)整事項(xiàng)及時(shí)變更。信息公開方面：按規(guī)定進(jìn)行各項(xiàng)登記管理信息公開，公開內(nèi)容真實(shí)有效。印章管理方面：印章安排專人負(fù)責(zé)，有使用管理制度、有使用登記簿。（二）專項(xiàng)指標(biāo)服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱,執(zhí)行省規(guī)范40條、教學(xué)管理規(guī)范、一日常規(guī)及《章丘市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)》處置規(guī)范等有關(guān)法規(guī)制度,上課質(zhì)量備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、各種業(yè)務(wù)管理符合要求。執(zhí)行學(xué)校管理制度。我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種管理制度,全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平，各項(xiàng)工作走在了全鎮(zhèn)的前列。人事財(cái)務(wù)管理。（1） 人員配備情況。人員崗位設(shè)置合理，配備到位,專業(yè)技術(shù)人員崗位專兼職人員26人，合格率100%；專業(yè)技術(shù)人員具備相應(yīng)崗位的資格。（2） 財(cái)務(wù)管理、分配制度建立執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度和會(huì)計(jì)制度，堅(jiān)決杜絕各種亂收費(fèi)現(xiàn)象。校內(nèi)環(huán)境與管理。建立健全并落實(shí)行政、后勤、進(jìn)修和培訓(xùn)等制度并落實(shí)。校容校貌干凈整潔，工作環(huán)境及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境干凈舒適，健康宣傳標(biāo)語、專欄醒目規(guī)范，教職工精神飽滿,工作熱情高漲。（三）創(chuàng)新指標(biāo)。（四）獎(jiǎng)懲指標(biāo)。二、存在問題自查發(fā)現(xiàn)存在許多問題，主要表現(xiàn)在：（一）、教學(xué)資源服務(wù)情況。1、資料收集完善，人員對課件制作、班班通業(yè)務(wù)尚不夠熟悉。2、由于教師的年齡偏大，某些教學(xué)工作開展難度大。如教學(xué)課題申報(bào)管理方面。3、音體美教學(xué)存在人員不足，學(xué)校只有一名專業(yè)美術(shù)教師，沒有專業(yè)的音樂體育教師，嚴(yán)重影響了相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)。（二）、教育教學(xué)質(zhì)量情況。1、個(gè)別教師的備課書寫不規(guī)范。2、師生的思想教育工作開展不夠；3、教師對學(xué)校制度不熟悉，有未能很好的執(zhí)行教育教學(xué)制度的情況；三、整改措施。（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)與管理，努力提高學(xué)校管理整體水平；（二）、對教學(xué)一線加大在資金、物力、人力的投入，要人人動(dòng)員和參與。（三）加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理，特別是要加強(qiáng)音體美教學(xué)的力度，加強(qiáng)管理力度。（四）加強(qiáng)進(jìn)修與培訓(xùn)，加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校管理水平。學(xué)校年度績效考核自評報(bào)告3一、基礎(chǔ)績效（一）黨建工作把提升黨員干部擔(dān)當(dāng)意識、做好廣大教工的思想政治工作作為關(guān)鍵，按上級要求思考部署、統(tǒng)籌制定教工大會(huì)、黨員學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。以“兩代楷模激勵(lì)我成長”為主題推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)宣傳“教育部六項(xiàng)禁令”等文件，簽署《鐵嶺中學(xué)教職工職業(yè)道德行為承諾書》。以黨建課題《以帶促建，用理想信念引領(lǐng)師生共同成長》為突破，提升教師自身政治思想理論水平。投入“蒲公英”行動(dòng)楊浦區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)各項(xiàng)工作。建立學(xué)校微信公眾號“青春鐵嶺”，展示學(xué)校良好形象。制定《鐵嶺中學(xué)黨組織工作評議項(xiàng)目表》，制定黨建責(zé)任清單，落實(shí)黨支部職責(zé)。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從嚴(yán)治黨，開展專題組織生活會(huì)，組織好“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)。開展黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)和“三亮三比三評”活動(dòng)。與同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院關(guān)工委深化合作，在“綠色加油站”基礎(chǔ)上開設(shè)“初心講壇”。組織學(xué)生參加“新七不”文明宣傳、社區(qū)志愿服務(wù)等。創(chuàng)建“青年突擊隊(duì)”，推進(jìn)教工團(tuán)支部的建設(shè)。陸燕穎獲20xx年上海市園丁獎(jiǎng)，張蕓獲20xx年“區(qū)園丁獎(jiǎng)”，劉博獲“區(qū)青年崗位能手”稱號等。（二） 規(guī)范辦學(xué)與和諧校園建設(shè)修訂完善學(xué)?！豆芾碇贫葏R編》，完善校務(wù)公開機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮教代會(huì)作用。以“鐵定信念，謀劃藍(lán)圖，再攀高嶺”為主題的十一屆七次教代會(huì)閉幕，通過學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃和《中層助理輪崗工作方案》，探索干部的選拔機(jī)制，選拔四位助理到崗工作。與中層以上干部簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，落實(shí)《楊浦教育系統(tǒng)廉政談話制度》和《禮品禮金上交制度》。繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)、教工團(tuán)和少先隊(duì)等群眾組織的作用。和同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院關(guān)工委深化合作，在開展“綠色加油站”基礎(chǔ)上開展“初心講壇”。繼續(xù)與街道社區(qū)開展共建，聽取教育行風(fēng)評議意見，為社區(qū)提供愛心助學(xué)活動(dòng)、“模擬家庭”活動(dòng)等。深化“廉潔文化進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，營造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。張賢臣校長在20xx年2月全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，代表全區(qū)中小學(xué)校長作廉政承諾。重視平安校園建設(shè)，積極申報(bào)區(qū)法治教育基地試點(diǎn)校。學(xué)校被評為20xx年度楊浦區(qū)治安先進(jìn)集體。重視語言文字工作，學(xué)校榮獲上海市20xx詩詞創(chuàng)作征集活動(dòng)楊浦區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)、楊浦賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗誦比賽上海市展演二等獎(jiǎng)，推普宣傳活動(dòng)區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。（三） 經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn)管理學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用與管理規(guī)范、有序、高效。重視開展內(nèi)部控制專題學(xué)習(xí)，完善學(xué)校內(nèi)部控制制度，努力做到實(shí)施內(nèi)部控制規(guī)范，確保學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為合法合規(guī)。學(xué)校資產(chǎn)管理隊(duì)伍穩(wěn)定，資產(chǎn)管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行；資產(chǎn)配置合理、有效使用；資產(chǎn)處置流程規(guī)范；資產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理效果好。今年學(xué)校在教育局組織的各項(xiàng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)檢查中屢獲好評。（四）教育科研制定科研五年發(fā)展規(guī)劃，有完整的科研工作組織架構(gòu)，科研室負(fù)責(zé)人為區(qū)科研學(xué)科帶頭人毛云輝老師。有47位教師加入科研中心組，學(xué)?？蒲蟹諊鷿庥?。堅(jiān)持編輯《教師論文集》和《學(xué)生習(xí)作》。有10多位老師的論文發(fā)表于市級刊物，《楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院刊》為我校開設(shè)專輯，發(fā)表教師論文、案例10多篇。有4位老師申報(bào)區(qū)級課題，有2位老師申報(bào)基礎(chǔ)教育區(qū)級成果獎(jiǎng)，其中1位被推薦申報(bào)基礎(chǔ)教育市級成果獎(jiǎng)。二、核心績效（一）德育工作以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以建設(shè)“鐵嶺好少年”品牌為抓手，構(gòu)建德育校本課程教育體系，培養(yǎng)具有自主管理、自主探索和自主發(fā)展能力的“鐵嶺好少年”。積極創(chuàng)建市區(qū)行為規(guī)范示范校，被評為“楊浦區(qū)行為規(guī)范標(biāo)兵校”，并獲得“上海市行為規(guī)范示范校”申報(bào)資格，目前已通過網(wǎng)上申報(bào)和校長答辯環(huán)節(jié)。重視德育科研，《立德樹人視域下初中學(xué)生核心素養(yǎng)培育的校本化實(shí)踐與研究》已獲得上海市德育協(xié)會(huì)課題立項(xiàng)。依托區(qū)域推進(jìn)生命教育一體化聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地之“生態(tài)教育”試點(diǎn)校項(xiàng)目，參與編撰區(qū)本教材，參與研發(fā)市教師家庭教育指導(dǎo)（初中）培訓(xùn)課程，積極申報(bào)上海市家庭教育基地校。倪萍書記在上海市第八屆中小學(xué)德育科研課題中期交流會(huì)上介紹學(xué)校課題《立德樹人視域下初中學(xué)生核心素養(yǎng)培育的校本化實(shí)踐與研究》的開展情況。配備專職心理健康教師，開展個(gè)別與集體輔導(dǎo)，開展以“最美心靈，青春詩意”為主題的心理健康活動(dòng)月活動(dòng)。倪萍書記在楊浦區(qū)德育工作會(huì)議做題為《科學(xué)精準(zhǔn)助力成長》的交流。沈璐被評為上海市家庭教育優(yōu)秀個(gè)人。汪朱盛同學(xué)被評為20xx年上海市“十佳”優(yōu)秀隊(duì)員。完善班主任培訓(xùn)工作制度，圍繞“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，培育鐵嶺好少年”主線，召開主題教育公開課，匯編《基于核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的主題教育課方案設(shè)計(jì)》。參與《向上的力量——楊浦區(qū)中小學(xué)生“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”讀本（初中分冊）》的編寫，倪萍書記為分冊主編，我校有三篇作品入選，5位學(xué)生入選封面照，目前已經(jīng)出版發(fā)行。（二）學(xué)生素養(yǎng)貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行“三課兩操兩活動(dòng)”。學(xué)生體質(zhì)健康測試成績穩(wěn)步提高，20xx年學(xué)校體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到97.65%，優(yōu)良率35.37%。作為區(qū)初中體育多樣化試點(diǎn)學(xué)校，開設(shè)足球、籃球、花樣跳繩、棋類等項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。學(xué)生參加市、區(qū)組織的陽光體育大聯(lián)賽的各項(xiàng)賽事，屢獲佳績。如“龍之夢”全國青少年足球冠軍杯中上海賽區(qū)第四名，上海市“新聞晨報(bào)”杯暑期中學(xué)生籃球賽第四名等。重視科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技社團(tuán)建設(shè)，舉辦主題為“發(fā)現(xiàn)精彩，激發(fā)創(chuàng)意”的學(xué)?？萍脊?jié)，學(xué)生參與度高、影響力大。學(xué)?？茖W(xué)、生命科學(xué)和地理學(xué)科指導(dǎo)教師在六至八年級以整班的形式不定期開展課題任務(wù)活動(dòng)。利用上海市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室“生態(tài)園”，指導(dǎo)學(xué)生撰寫《探究報(bào)告：食品添加劑》等6篇課題研究報(bào)告。多位學(xué)生獲第32屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽獲創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、環(huán)球自然日20xx全球總決賽三等獎(jiǎng)等?！拔覟榭茖W(xué)狂”社團(tuán)在上海市教委舉辦的首屆全能腦力王《STEAM青少年電視公開賽》中榮獲一等獎(jiǎng)?！疤靹?chuàng)機(jī)器人”機(jī)器人社團(tuán)獲20xxRoboCup機(jī)器人世界杯中國賽區(qū)選拔賽機(jī)器人舞蹈季軍等。積極開展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，成立各類藝術(shù)社團(tuán)。今年暑假，我校完成藝校樓（博雅樓）的改建，設(shè)立了舞蹈房、合唱房、西樂排練室、油畫室、棋類室等專用教室。積極申報(bào)楊浦區(qū)藝術(shù)特色項(xiàng)目校。以“飛揚(yáng)的青春向上的力量”為主題開展為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，學(xué)生們踴躍參加。學(xué)生在市區(qū)團(tuán)體及個(gè)人比賽中獲得20余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，如楊浦區(qū)第三十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體比賽戲劇、舞蹈項(xiàng)目中學(xué)組三等獎(jiǎng)，合唱項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)等。（三）課程教學(xué)積極探索國家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施的有效途徑，進(jìn)一步完善和深化校本課程建設(shè)，以支持學(xué)生選擇學(xué)習(xí)、差異發(fā)展的需要，使課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成有學(xué)校特點(diǎn)的課程體系。充分利用校內(nèi)外教學(xué)資源，共開設(shè)近50門校本課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。完善上海市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室——國際理解教育實(shí)訓(xùn)基地的軟硬件建設(shè)，助推生態(tài)園、STEAM等課程逐步成為學(xué)校特色課程。組織科技素養(yǎng)課程和健康素養(yǎng)課程參加市、區(qū)級相關(guān)比賽，碩果累累。學(xué)校20xx學(xué)年課程計(jì)劃被區(qū)教育局考評為優(yōu)秀。指向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)一步開展分層走班教學(xué)實(shí)踐探索。以“學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略”主題開展公開教學(xué)研討活動(dòng)。今年開設(shè)市區(qū)級公開課9節(jié)、校級公開課33節(jié)。12月5日，上海市“基于標(biāo)準(zhǔn)、多樣教學(xué)、創(chuàng)智課堂”初中體育學(xué)科教學(xué)展示與研討活動(dòng)在我校舉行，我校4位體育老師開設(shè)籃球展示課，學(xué)校作《基于學(xué)生健康素養(yǎng)的學(xué)校多樣教學(xué)實(shí)踐探索》主題匯報(bào)，得到與會(huì)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價(jià)。20xx年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定，中考取得了較為理想的成績。35%學(xué)生達(dá)到零志愿分?jǐn)?shù)線，普高以上錄取率為86%。（四）專業(yè)發(fā)展20xx年學(xué)校完善了“十三五”校本研修實(shí)施方案，安排了特色校本培訓(xùn)內(nèi)容“鐵嶺講壇”。通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課堂示范和帶教結(jié)對等途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，支持骨干教師開設(shè)市、區(qū)級交流展示活動(dòng)，提升知名度和影響力。目前學(xué)校有4位區(qū)級學(xué)科帶頭人，11位校級骨干教師，9位區(qū)學(xué)