魯教版2022年春季八年級下學期語文期中質量檢測試卷(I)卷

第第頁魯教版2022年春季八年級下學期語文期中質量檢測試卷（I）卷一、積累與運用（每小題2分，共12分）(共3題；共12分)1.（6分）閱讀下面這段文字，給加點字選擇正確讀音，根據(jù)拼音寫相應漢字。到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然lì___①_____臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìnsè____②___了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（1）加下劃線字“瓢”的正確讀音是（）。A.piāo

B.piáo

（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①lì________

②lìn

sè________2.（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。五月的榕城，藍天碧水，萬物蔥蘢①（A．lòng

B．lǒng）。第二屆數(shù)字中國建設峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹

B．描繪）數(shù)字中國建設新藍圖。在這場“敷字盛宴”中，福州再次成為世界矚目。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A．銳不可當

B．勢不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術的產業(yè)賦能升級，一場顛fù②（A．復

B．覆）生活的社會巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。3.（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關注，并且業(yè)已形成大量的合作機會。B.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標準自主研發(fā)的首款干線客機。D.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小教學工作的當務之急。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6分，每小題2分）(共1題；共6分)4.（6分）閱讀下文，回答問題①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。②春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。③春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。④春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。（1）下面詩句中哪一句描寫的畫面與“小草偷偷地從土里鉆出來”最接近（）A.春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

D.風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

（2）對選段②的內容理解不正確的一項是（）A.選段以人為喻，人是喻體，春天是本體。B.選段文字寫出了“娃娃”、“小姑娘”、“青年”三種人各種不同的特點。C.選段中“娃娃”是漂亮的、歡快的；“小姑娘”笑著、走著；青年是強壯的、有力的。D.選段文字通過人從小到大、由弱轉強的成長來表現(xiàn)春天的動態(tài)進程，非常生動形象。（3）選段②三個段落的次序可以調換嗎？為什么？三、文言文閱讀（共14分）(共1題；共14分)5.（14.0分）閱讀下文，回答相關問題湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）解釋劃線的字詞是日更定________

是金陵人，客此________

上下一白________

及下船________

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?。?）古人很講究譴詞用字的準確。試比較下面兩個句子在量詞使用上的不同，并作簡單的評析。（3分）原句：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。修改句：湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一只、舟中人兩三個而已。（4）文中舟子說：莫說相公癡，更有癡似相公者！你覺得“我”為何而“癡”？談談你的理解。四、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）(共1題；共4分)6.（4分）閱讀詩歌，回答問題。野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。（2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？五、古詩文默寫（共10分，即默寫8分，書寫2分）(共1題；共10分)7.（10.0分）古詩文名句默寫。在積累古詩文的過程中，我們可以通過分類整理的方法，加深對詩文的理解。方法一：按意象歸類。詩人常用嫩綠的春草，抒發(fā)愛春之情，例如韓愈的“天街小雨潤如酥，①________”；又用如煙的春草，比喻心中滿溢的愁緒，例如賀鑄的“試問閑愁都幾許？②________，③________，梅子黃時雨”；也用蓬勃的綠草，表現(xiàn)環(huán)境的清幽，例如劉禹錫的《陋室銘》中寫道：“苔痕上階綠，④________”。方法二：按情感主題歸類。關于戰(zhàn)爭題材的詩歌，既有表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對百姓遭受戰(zhàn)亂的同情，例如“⑤________，猶是春閨夢里人”；也有表達渴望建功立業(yè)的愿望，例如“⑥________，⑦________”。方法三：按同一詩人歸類。杜甫的詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷，如“⑧________，恨別鳥驚心”；又如“⑨________，⑩________”。此外，我們還可以按同一時代、同一季節(jié)等等方面來進行歸類。六、名著與綜合實踐（共10分）(共3題；共10分)8.（3.0分）閱讀下面的內容，回答問題。他來自農村，老實、健壯、堅韌。來到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓常見的職業(yè)——拉洋車，想憑自己的力氣吃飯。他自尊好強，吃苦耐勞，但在當時的社會條件下，他的希望一次又一次的破滅了，經歷了三起三落，他最終失去了生活的信心，最后放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！八笔切≌f________（書名）中的主人公，該名著的作者是現(xiàn)代作家________。小說還描寫了祥子周圍的人物，如________。（列舉一個）9.（3分）近日，金華某小學不再要求家長檢查孩子的回家作業(yè)并簽字，這引起了網友的熱評，有支持也有反對。請你以網友“小莊夢魚”的身份，擬定一則留言，參與討論。要求：有自己的觀點及支持觀點的理由，語言簡明得體，80字左右。10.（4分）綜合性學習。某班將開展以“生活中，我們的閱讀情況”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答問題。材料一：近幾年，我們欣喜地看到了很多有關閱讀方面的新情況：生活中眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動借書機、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現(xiàn)了……也正因此，全民閱讀調查數(shù)據(jù)現(xiàn)狀顯示：我國全民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。材料二：我們也必須看到一個現(xiàn)狀：我國的全民閱讀仍處于起步階段。例加當前，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量和很多開展全民閱讀歷史悠久的國家相比，還有不小的差距。再如，“讀書無用”等錯誤思想依然存在，一些書店生存艱難。材料三：在走進“了解書法”的主題活動中，某校將開展“書法知識講座”“‘王羲之杯’書法大賽”等一系列活動。材料四：某中學學生閱讀情況調查表（1）①在材料一~材料三中，不符合“生活中，我們的閱讀情況”這一主題的一則材料是________。②閱讀材料一~材料三中符合“生活中，我們的閱讀情況”這一主題的材料，探究“我國全民閱讀”的現(xiàn)狀特點。（2）閱讀材料四，請用簡潔的語言概括你的探究結果。七、現(xiàn)代文閱讀（二）（共14分）(共1題；共14分)11.（14.0分）閱讀下文，回答問題。喝熱水能消暑降溫①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學道理呢？②其實，喝冰飲一時爽，但喝點熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點汗就涼快了。③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學的代表。中醫(yī)強調哪怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學無法解釋“寒氣”到底是個啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。④悉尼大學運動科學高級講師杰伊（OllieJay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底哪個能讓身體降溫更多。在他設計的實驗中，被測試者們在24℃、相對濕度23%的環(huán)境中低強度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1．5℃、10℃、37℃和50℃的水。⑤他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因為，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。⑥根據(jù)測算，運動中的人喝50℃的水要比喝1．5℃的水時多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進行熱交換來得有效多了：一個成年人一次能灌下一公升水就不錯了，而這只占體重的1/60。⑦這里需要說明的是，杰伊的實驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進行的，換句話說也就是環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫和補充水分的更好辦法。⑧杰伊的研究也兼明，參加耐力運動時喝冰水并不是好主意，因為這樣會降低散熱效率，不利于運動員發(fā)揮；而運動之前喝點冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因為辣椒素這類物質可以作用于口腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應該早就滲透了這個道理。⑩你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個難以回答的問題。雖然還沒有科學家做過實驗，但關鍵無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調房火鍋大概是吃不痛快的，習習江風配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。（1）下列關于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項是（）A.家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。B.食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。C.喝冰水并不是好主意，運動中的人喝熱水比喝冰水跟身體進行熱交換更有效。D.在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補充水分。（2）下列對本文分析有誤的一項是（）A.文章開頭用設問的形式，引出說明對象——喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章第⑥段中畫線的句子運用打比方的方法，說明了運動中的人喝熱水更能讓身體降溫。C.文章第⑧段中劃線的詞“或許”表示推測，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D.文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。（3）炎熱的夏天到了，小王和朋友在江邊吃麻辣火鍋，很是愜意。請你根據(jù)本文所講的道理，談談原因。八、作文（30分）(共1題；共30分)12.（30分）寫作。請以“溫暖，就是那么簡單”為題，寫一篇文章。要求：①能寫出自己的真情實感。②文體不限，詩歌除外，不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名。參考答案一、積累與運用（每小題2分，共12分）(共3題；共12分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6