崇尚運動鑄就健康彰顯示范-湖南師大附中體育工作紀實

崇尚運動鑄就健康彰顯示范——湖南師大附中體育工作紀實第一篇：崇尚運動鑄就健康彰顯示范——湖南師大附中體育工作紀實崇尚運動鑄就健康彰顯示范----湖南師大附中體育工作紀實湖南師大附中作為一所具有深厚辦學底蘊的百年名校，一貫秉持―學校體育是實施素質教育的重要切入點和突破口‖的理念，確立了―以學生為本，健康第一‖的體育工作指導思想。―我參與，我運動，我健康，我快樂‖，已成為全校師生熱愛體育，崇尚運動，健康向上的一種良好風氣。學校體育工作已形成鮮明的特色，在省內外都產生了較大的影響。我校2012年被湖南省教育廳定為現代教育實驗學校試點校，體育教研組著力完善和構建現代化的課程體系，加強教研組的現代化、特色化建設，強化各項管理措施的落實，在穩(wěn)步推進教育教學改革的基礎上，立足實踐，依托常規(guī)，使體育教學逐步朝現代教育實驗學校的目標邁進。不斷完善體育設施，積極開展各項有益的體育健身活動，努力營造良好的育人氛圍，與時俱進，開拓創(chuàng)新，較好地完成各項體育工作。一、健全管理機制——學校體育工作的運行保障良好的管理體制，為學校體育工作的開展提供了有力保障。學校建立了由校長、主管教學和學生工作的兩位副校長直接領導，教務處、學工處、體育組、后勤服務中心共同參與的管理系統(tǒng)，為學校體育工作奠定了良好的組織保障。在管理制度上，學校也在不斷完善和健全體育工作的規(guī)章制度。制定了體育教學、群體活動、課余訓練的相關制度，制定了青少年體育俱樂部的章程，設置了完善的組織機構。在學校的《十二·五》改革與發(fā)展規(guī)劃中把體育工作作為學校的重要工作之一，與教育、教學、教研、管理等并列，作出了詳細而明確的規(guī)劃，不僅確保了體育工作在學校整體工作中的地位，也使得體育工作的計劃性制度性進一步增強。在體育工作運作的過程中，為學校根據體育工作的性質、內容以及實際開展情況，將其分為了體育教學、群體活動、課余訓練、體育科研、青少年體育俱樂部等幾個主要領域，每個領域都有專人負責，他們在體育教研組長的統(tǒng)一領導下，各司其職，分工合作，有力地推動了學校體育各項工作的科學有序地運行。通過制度的制定和實施，體育活動的管理更加系統(tǒng)化、科學化，從而有力地帶動了學校體育各項工作的開展和落實。二、提升師資隊伍——開展體育工作的強勁動力―慎選良師，精育名師‖是百年附中的優(yōu)良傳統(tǒng)。打造素質全面，技能突出的體育教師團隊，則是學校體育工作不斷向前發(fā)展的強勁動力！問渠哪得清如許，為有源頭活水來。體育組一直堅持―科研興組‖的理念。近幾年來，全組老師積極學習新課程理論，轉變教育教學觀念，聚焦課堂，著眼于解決新課程背景下課堂教學中的問題與困惑，在理論與實踐層面進行了有力的探索。我們要求體育教師每年一篇教學論文，每三年在省級刊物上發(fā)表一篇高質量的論文，并鼓勵老師積極參與校級、市級、省級、國家級體育科研課題的申報和研究。近年來，教研組先后有《新課程理念下示范性高中的體育示范性研究》、《新課程背景下高中體育課程的設計與實驗研究》，兩項課程被立項為湖南省《十一·五》規(guī)劃課題（課題批準號分別為XJK08CTM011和XJK008QTM003）；一項課題《湖南省示范性高中課余體育訓練現狀調查及發(fā)展策略研究》（課題批準號為KT12–073）被湖南省體育局體育科學學會立項；一個中學的同個教研組能立項2項教育科學規(guī)劃課題及省體育局業(yè)余訓練的課題，這即便是在全省的同類學?；蚱渌萄薪M也是非常罕見的。體育組根據體育教師的專業(yè)發(fā)展需要，除參加學校的校本培訓和自我研修外，每年還有計劃地開展各種形式的培訓來提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動教師終身學習。我們通過聘請專家進行理論講座、參加專業(yè)技能培訓、選派教師參加新興體育項目培訓、開展課堂教學研討活動、參加全國、省、市級的教學比武和觀摩活動、指導師大體院學生的實習等一系列活動來提高體育教師的教育教學水平。如在“國培計劃”——全國體育教師骨干培訓項目中，我校選派的教師榮獲“優(yōu)秀學員”稱號；教研組先后有劉軍杰、譚偉、李碧慧三位教師獲全國賽課一等獎，尹慶元老師獲全國中小學體育教師技能比武二等獎；湯彬老師2009年11月參加第二期全國體育俱樂部管理人員培訓班的學習；半數教師是省、市級教學比武的一、二等獎獲得者；三分之二的教師曾分別獲得全國、省、市體育先進個人、優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀教研工作者、優(yōu)秀教師的光榮稱號?！吧鬟x良師”、“精育名師”的種種舉措，為我們打造了一支精干的體育師資隊伍，為我校開展體育工作注入了強勁動力。三、完善課程體系——學生健康發(fā)展的有效途徑在學校―以人為本，承認差異，發(fā)展個性，著眼未來‖的課改理念指導下，體育組構建了融基礎性、拓展性于一體的具有校本特色的體育與健康課程體系。通過必修、校本必修、選修三個課程模塊的學習和實踐，力求為每個學生的終身發(fā)展打下良好的身體基礎：每位學生會打乒乓球和籃球；男生會練武術，女生會跳健美操；每位學生能懂得相關的體育與健康知識、裁判規(guī)則以及體育禮儀，每位學生加入一個體育俱樂部，并能組織或參與其活動；每位學生能掌握一至兩項擅長的運動技能。從而使學生形成興趣——愛好——專長——習慣的發(fā)展模式，為可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。特別是在校本選修課程當中，教研組先后開發(fā)實施了韻律體操、瑜伽、武術、跆拳道以及各類球類項目等多門校本選修課題，不僅全面落實國家的課程要求，充分體現了新課程多樣性、選擇性的特征，也為培養(yǎng)全面發(fā)展個性優(yōu)良的附中學子奠定了扎實的基礎。學校把一切課余體育活動也納入課程體系，給予學生充分的體驗機會和發(fā)展空間。大課間體育活動內容豐富，形式多樣，有國頒廣播體操、校園自編操、校園集體舞、跑操等內容，校本特色突出，是我校對外展示的一個重要窗口。譚偉老師創(chuàng)編的《室內廣播操》和《校園活力操》分獲全國自編操比賽一等獎和長沙市大課間活動比賽一等獎。一年一度的春季馬路賽跑曾被湖南省新聞媒體報道為―湘江河畔一道靚麗的風景線‖。課外體鍛打破傳統(tǒng)的行政班形式，以體育俱樂部的形式開展活動，根據學校現有師資配備分別設置了：田徑、排球、足球、武術、健美操、乒乓球、羽毛球七個俱樂部，由學生自我選擇、自我組織、自我管理、分管老師組織訓練。各分項俱樂部組織參加的省、市比賽均取得較好的成績。在一年一度的校園體育節(jié)中，各個俱樂部舉辦的體育競賽活動為學生搭建了一個展示風采、發(fā)展個性特長的平臺。一年一度的校園體育節(jié)是學校傳統(tǒng)品牌活動―四大節(jié)和四體驗‖的重要組成部分，是學校課程改革實踐中取得的重大成果之一。到2012年，學校已成功舉辦了二十六屆校園體育節(jié)，每屆體育節(jié)都設計了主題，并做到全員參與，教師退到幕后指導，學生自主策劃和組織系列活動。體育節(jié)為不同的學生創(chuàng)造了成功的機會，大大地激發(fā)了學生的學習熱情，成為了學生一年中最期待的節(jié)日之一。課余訓練是提高型體育課程的一個重要部分。目前，我校有三個優(yōu)勢傳統(tǒng)項目代表隊（田徑、乒乓球、羽毛球）和多個以俱樂部形式組成的學生代表隊常年在省市乃至全國比賽摘金奪銀。并為省、市專業(yè)隊和高等院校輸送了一批又一批有發(fā)展?jié)摿Φ捏w育后備人才。近五年我校共為高校輸送優(yōu)秀體育人才448人，其中易德勝、楊佩、黃莎、胡雄、王潔等同學獲全國中學生田徑運動會冠軍；胡雄三級跳遠達到國家健將級標準，共有39人次達到國家一級運動員標準。校田徑代表隊多次獲省、市中學生田徑比賽團體總分第一名，其中2005年獲全國中學生田徑錦標賽團體總分第一名；乒乓球代表隊近五年共有26人次獲全省冠軍。2012年我校羽毛球隊首獲湖南省大中學生羽毛球賽男子團體冠軍；排球俱樂部每年均獲長沙市中學生排球比賽的前三名；武術、健美操也有多人次獲全國、省、市級比賽優(yōu)異成績。在每年的《國家學生體質健康標準》測試中，全校學生的合格率均在99%以上，優(yōu)秀率保持在25%以上。四、彰顯示范輻射——示范性高中應具備的職責作為一所示范性高中，學校憑借先進的辦學思想、成熟的管理模式、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)化的課程體系等優(yōu)勢發(fā)揮著示范和輻射作用。學校體育工作經過一代又一代附中人的探索與實踐，體育示范力不斷彰顯。近幾年，學校先后接待了幾千名體院師生來校觀摩學習，指導了幾百名體院實習生，成為了湖南師范大學體育學院的優(yōu)秀實習基地。2008年，長沙市高中體育與健康課程研討會在我校舉行，我校的體育與健康新課程實施方案大會上推廣，張正中老師所上的新課程示范課得到了與會同仁的高度評價；同年，我校的體育與健康新課程實施方案在湖南省新課程研討會上作大會交流，成為省內各兄弟學校課改借鑒的范本。在國際友好學校間的體育交流互訪活動中，學校自編的系列校操光盤作為贈送給各友好姊妹學校的禮物。2008年奧運會前夕，學校乒乓球隊代表長沙市出席英國的―2008中國奧林匹克藝術節(jié)長沙文化周‖，戰(zhàn)勝了英國頂尖的乒乓球俱樂部球隊。2009年，全國第十屆中學生運動會的科學論文報告會在學校舉行，這是第一次由中學舉辦的體育盛會，學校有三位教師的論文在大會上獲獎，其中，譚偉老師的論文《示范性高中體育示范力的凝練與發(fā)揮》獲得一等獎，并在大會上發(fā)言，得到了與會專家的一致好評。學校多次受到教育部、國家體育總局、省教育廳、省體育局的表彰，省、市體育局、教育局多次在我校召開學校體育工作表彰大會和觀摩會，我校多次在大會上作經驗介紹，成為省內學校體育示范的窗口。省市新聞媒體多次對我校體育工作的情況進行了宣傳報道，使我校的體育示范力得到了更好的發(fā)揮和輻射。―雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！煽儗儆谶^去，榮譽鞭策未來。在―陽光體育運動‖的號召下，學校將不斷深化體育工作的改革和創(chuàng)新，加強青少年體育俱樂部的建設，推進學校體育工作的可持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮示范性高中在體育方面的示范、引領作用。為我校體育工作再續(xù)新篇章而不懈努力。體育組2013年3月19日第二篇：熱愛體育、參加鍛煉、崇尚運動體育鍛煉為健康保駕護航我親愛同學們、老師們：大家好！又是一個明媚的早晨。你們看，艷陽高照，溫暖的陽光普照大地?？墒侨说臋C體對冬季氣候日漸轉冷尚未適應，冬季是流行性感冒等傳染病的發(fā)病季節(jié)。為了預防各種傳染病，我們要鍛煉身體，增強自身的免疫力。那么，就讓我們積極投入到陽光體育的運動中來吧。老師講一個小故事給大家聽聽：從前有一名婦女發(fā)現三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧?！钡麄冋f：“我們不一起進屋?！逼渲幸晃焕险咧钢砼缘膬晌唤忉專骸斑@位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康?！苯又?，他又說：“現在回去和你丈夫商量一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去?！逼拮踊厝⒋嗽捀嬖V了丈夫。丈夫說：“讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦！”妻子卻不同意：“親愛的，我們還是請成功進來更妙！”他們的女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進來不好嗎？這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了！”丈夫對妻子說：“聽我們女兒的吧。去請健康進屋做客?！逼拮映鋈柸焕险撸骸案覇柲奈皇墙】?？請進來做客?！苯】灯鹕硐蛩易呷?，另外兩人也站起身來，緊隨其后。妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來？”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進來，我們兩個不論是誰進來，很快就會失去活力和生命。所以，我們在哪里都會和他在一起的！”這則故事告訴我們：人生最大的幸福，就是擁有健康。“生命在于運動”，這是法國著名思想家伏爾泰的一句名言。毛澤東主席也說過，身體是革命的本錢，沒有了身體健康，一切都等于零。有了強健的體魄，我們才能勝任各種艱難復雜的工作，才能完成各種學習任務，才能精神百倍、意氣風發(fā)地去迎接生活中的種種挑戰(zhàn)。只有身體健康了，我們才可以體會到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗！運動是健康的保證，健康是學習、生活和工作的基礎，運動可以增強我們的體質，鍛煉我們堅強的意志，運動可以打開心扉，使我們才思如涌，智慧倍增；運動可以增進友誼，讓我們尊重對手，學會合作。你們知道嗎？一千多年前，在古希臘山巖上刻著這樣一句格言：“如果你想聰明，跑步吧；如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧?！边@句格言，向我們揭示這樣一個道理：要想有一個健壯的體魄，就要積極鍛煉身體。各位同學，“如果你要健康，那就運動吧！如果你要快樂，那就運動吧！”熱愛體育、參加鍛煉、崇尚運動，應該是我們每個同學追求的生活方式。來吧，親愛的同學們！讓我們走向操場，走進大自然，走到陽光下，在運動中增強體質，在操場上磨練意志，讓運動——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們全面發(fā)展的不懈追求！讓陽光鍛煉——譜寫我們成長過程中的那一串串最快樂音符！第三篇：爭創(chuàng)省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作紀實爭創(chuàng)省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作紀實金秋時節(jié)，武勝大地層林盡染，盡顯勃勃生機；嘉陵江碧波蕩漾，藍天白云清晰可見；城鎮(zhèn)社區(qū)綠樹成蔭，鮮花盛開；農家小院整潔有序，時尚靚麗。近年來，武勝縣深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動，凈化、潔化、美化、序化的武勝城鄉(xiāng)正以嶄新的姿態(tài)呈現在人們面前。抓規(guī)劃，繪就美好藍圖黨的十八大吹響了“推進生態(tài)文明、建設美麗中國”的號角，擁有省級文明縣城、省級衛(wèi)生縣城等靚麗名片的武勝縣，如何深化環(huán)境綜合治理，讓武勝的天更藍、地更綠、水更凈？“以啟動嘉陵江生態(tài)經濟帶建設和省級循環(huán)經濟縣為契機，堅持依法治理、持續(xù)治理和常態(tài)管理，大力實施‘環(huán)境質量、園林綠化、城鄉(xiāng)容貌、環(huán)境設施、文明素質’五大工程，持續(xù)提高發(fā)展環(huán)境和人居環(huán)境質量，讓人民群眾共享環(huán)境綜合治理成果?！痹摽h住建局負責人說。該縣結合《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“十二五”總體規(guī)劃》，在科學編制《全縣“十二五”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理總體規(guī)劃》基礎上，編制了《城鄉(xiāng)風貌塑造規(guī)劃》、《農村水源污染治理規(guī)劃》等9個專項規(guī)劃，要求各級各部門結合實際編制完成本單位的相關規(guī)劃，嚴格以規(guī)劃為引領，開展環(huán)境綜合治理工作。重行動，營造優(yōu)美環(huán)境塔吊林立，機器轟鳴，車輛穿梭，武勝縣城仁和片區(qū)改造工程正在火熱進行中，昔日的“城中村”即將變?yōu)椤俺侵谐恰?。近年來，該縣大力實施以“治理五亂、實施五同、實現五化”為主要內容的“美麗家園”工程，集中治理背街小巷、“城中村”、城鄉(xiāng)結合部、農貿市場和公路、水路、河道沿線等重點區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，2012年共清理衛(wèi)生死角垃圾1700余噸，糾正占道經營3200余起，拆除違章設置的戶外廣告等1200余個，城鎮(zhèn)面貌煥然一新。在廣大農村，建成美觀實用的垃圾池1200余個、清潔房160余個，按照“戶收集、村保潔、鄉(xiāng)清運、縣處理”管理機制，農村生活垃圾無害化處理率大幅提升。以“整治環(huán)境，你我同行”為主題，廣泛開展告別陋習、做文明市民“七進”活動，普及文明衛(wèi)生常識，群眾的文明素質顯著提高。城鄉(xiāng)環(huán)境重在治理，更重在建設。在“美麗家園”建設中，武勝縣進一步完善城市基礎設施，更換人行道路面鋪裝，立面改造臨街建筑，增加街道綠化帶，打通斷頭公路，對背街小巷實施亮化、潔化、美化、序化，城市文明程度不斷提升；深入推進“生態(tài)武勝、美麗鄉(xiāng)村”建設，引導群眾改水改廁、清理衛(wèi)生死角、實施環(huán)境風貌塑造，共建共享“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農村生活。目前，已建成的白坪-飛龍新農村示范區(qū)作為全縣美麗鄉(xiāng)村建設的樣板，吸引許多群眾前來參觀學習。建機制，倡導全民參與9月2日早上7時，武勝縣城蔬菜批發(fā)商老夏已經把門市前散落的菜葉等垃圾清掃完畢。“誰污染誰治理，這是應該的?！彼嬖V記者，這是門前“五包”內容之一?！爸卫聿皇悄康模杂X才是根本?！遍L期蹲守在農貿市場的城管隊員吳英坦言，環(huán)境綜合治理“貴在堅持，難在常態(tài)?！睘榇?，該縣著力在倡導全民參與和健全機制上下工夫，機關、企業(yè)、學校、社區(qū)等全部劃分衛(wèi)生責任區(qū)，實行網格化管理。在農村，通過制定《村規(guī)民約》等規(guī)章制度，督促村民養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習慣。節(jié)假日里，通過“千名志愿者進社區(qū)”和“萬人大掃除”等活動營造聲勢，形成全民參與的濃厚氛圍。該縣還把治理工作納入各級各部門年終目標考核，設立監(jiān)督舉報電話，建立定期通報制度，對工作不力的單位和個人公開曝光，并對相關責任人員進行問責。“隨著嘉陵江生態(tài)經濟帶的啟動建設和武勝環(huán)保節(jié)能產業(yè)園區(qū)的建成投產，武勝將走循環(huán)經濟、生態(tài)發(fā)展之路，實現生態(tài)與富裕雙贏。”該縣環(huán)保局負責人話語中充滿期待。第四篇：湖南師大附中星城實驗中學安全工作述職報告湖南師大附中星城實驗中學安全工作總結安全專干張偉尊敬的學校領導，各位同仁：北風吹，雪花飄，新年來到。在這風雪交加的季節(jié)里，各位領導及同仁不畏嚴寒，不辭辛勞，平易近人，不嫌嘮叨，真讓人感動萬分。值此新年之際，首先向大家拜個年：敬祝各位在新的一年里，身體健康！闔家歡樂！工作順利！萬事如意！接下來，請允許我把本學期來所開展的綜治安全工作向大家作個匯報。本學期，在我校校務委員會的正確領導下，學校安全工作堅持“預防為主，防治結合、加強教育、群防群治”的原則，以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，完成了學校給予本部門的各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序，為我校的健康有序發(fā)展提供了強有力的安全保障。一、一期工作感想：總結起來，就是三個字：“難、苦、樂”。一是工作難開展，比如說面對龐大而繁雜的學生家長、學校各友鄰單位朋友等對象群體的車輛，要梳理好其中的關系，又不讓他們的車輛進入校園，對我們安全保衛(wèi)部門來說，算是一塊頗為難啃的“骨頭”。二是做工作苦。剛接手安全專干工作時，從心底里講，確實覺得安全工作是一樁“吃力不討好”的工作。一是肩上的擔子重，校園安全事故的發(fā)生往往防不勝防，百密總有一疏，凡事都怕個“萬一”，特別是安全監(jiān)管工作，做得再細、再實，我們也不能拍拍胸脯保證百分之百的安全。說句內心話，從做安全專干開始，我這心里就一直繃著一根弦，老是覺得哪里還沒有做好，感覺這安全管理工作是越想得細、越覺得慌，精神總是處于高度緊張狀態(tài)，對于電話鈴聲、消防車聲總是特別的警覺，連家人都笑說我這是“職業(yè)病”。精神上的壓力是一層，還有一層是同事、家長、學生，對于安全工作的不理解、不認可、不支持，甚至有意刁難、作對，這種“苦”直接打擊著我們部門工作的積極性。當然，有“難”、有“苦”，更多的，是工作中獲得的“樂”。1.是學校保安隊伍的一天天成熟。一個學期的錘煉打造了一支“工作認真負責，敢于擔當風險，勇于奉獻”的校園保安隊伍。2.是全體師生的安全意識一天天濃厚，這學期來，通過一系列的安全知識宣傳教育培訓等工作，讓全校師生的安全意識在一步步形成與提高。3.是安全隱患的一天天減少，安全事故基本杜絕。這是對我們部門工作最大的肯定。二、本期工作匯報：1.定期召開安全工作會，十一月被定為安全教育月。第二周主題班會組織學生收看《開學第一課》消防安全教育視頻，利用周會課、宣傳欄進行安全知識教育，印發(fā)安全知識告家長書。2.加強了學生的法制安全教育，各班通過班級黑板報、閱讀法制書籍、觀看法制視頻等活動進行法制宣傳教育，極大的提高了學生法制意識。我校法制副校長鐘興偉同志（星城派出所所長）利用周會的時間在我校大操場對全校師生進行了法制暨安全教育專題講座。陳克勤常務副校長在周會課對學生進行了青少年法制意識教育。3.加強了學生的逃生演練，提高了學生的逃生技能。9月3日和11月4日晚，寄宿部舉行了消防疏散演練。4.0月25日邀請省消防協(xié)會兩位教官為我校師生進行消防知識講座。5.加強了食堂的安全管理。對物品的采購都是由總務處全體成員先考察，索證，確認一切符合國家規(guī)定的衛(wèi)生相關要求后才購買。堅持了留檢制度，對鍋爐的運行情況作了詳細的登記。6.加強了寄宿生的安全管理。學工處和安保辦不定期的對寄宿生進行了違禁物品的排查和收繳。并作了詳細的登記。加強了寄宿生的午休管理。7.加強了門衛(wèi)的安全管理。制定了門衛(wèi)安全管理相關制度，特別強調了外來人員的出入登記工作，并制作了新的車輛出入證（外來車輛不管進校為私事或公事，履行相關手續(xù)后，都要經請示批準才準進入校園，接送學生的車輛一律不許進入校園。）。進一步加強了夜間巡邏，對教學樓、辦公樓等進行細致的檢查并詳實的登記，督促各處室加強管理確保校園財產安全。8.實行了學校、家庭、社會共抓安全管理工作的有效模式。通過成立家長委員會，召開全體學生家長會，與派出所、交警隊、城管隊、消防大隊等單位進行緊密聯系合作，對校園周邊環(huán)境進行徹底治理，現在已經沒有小攤小販出現在校門口，交通狀況良好。9.認真貫徹落實了上級文件及會議精神。比如：11月29日在全校教師會上，進行了“望城區(qū)百姓城管志愿者培訓”。10.加強了校園及周邊安全隱患的排查及整治。本期來，對校園及周邊安全隱患的排查，每2周至少一次，對出現的安全隱患，如果學校能解決的，都及時的進行了整治，不能整治的，均以書面形式及時的上報相關部門。比如：9月24日在校園安全隱患排查中發(fā)現寄宿部部分床搖晃厲害，黃校長立即指示總務處安排人員加固所有床鋪；11.接受了上級相關部門多次對我校安全工作的指導和檢查，均得到了肯定，獲得了好評。三、存在的問題：1.網吧對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食店和食品店還存在食品安全隱患。學校需要加大安全設施設施配備資金的投入，繼續(xù)完善學校安保設施，聯合相關部門繼續(xù)整治學校周邊環(huán)境，創(chuàng)建一個更加平安和諧的校園環(huán)境。2.學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。四、下學期工作思路：“做細”而不“做戲”。眼睛盯安全工作的“死角”，腦子想防范措施的“盲區(qū)”，重視徹底消除安全隱患，敢于直面不足，勇于揭疤亮丑；虛心接受領導的評價和意見，扎實工作，爭創(chuàng)安全工作新局面?？傊荒陙?，我校的安全工作取得了較好效果，沒發(fā)生一起安全責任事故，在上級有關部門對我校的安全大檢查中，對我校的安全工作給予了高度評價和肯定。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平和質量。第五篇：淺談體育教學中學生運動健康意識的培養(yǎng)淺談體育教學中學生運動健康意識的培養(yǎng)上海市健康職業(yè)技術學院崇明校區(qū)：趙翀摘要：體育與健康課是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程，體育教師應當以新一輪的基礎教育課程改革為契機，在教學中不斷滲透運動健康意識的教育，發(fā)揮體育課程的健康功能,讓“健康第一”思想落實到位，使學生不斷地通過運動達到生理健康和心理健康，培養(yǎng)良好的健康意識改正自身不良的生活習慣，從而激發(fā)學生通過運動追求健康的理想，達到終身體育的目的。關鍵詞：運動健康意識體育教學培養(yǎng)終身體育《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作?！保?］醫(yī)學類專業(yè)學校以培養(yǎng)面向農村、社區(qū)醫(yī)院的助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師為主要目標，、即“培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面［2］發(fā)展的高等技術應用性專門人才”，歸入高等職業(yè)技術教育范疇。因此，在體育教學中應培養(yǎng)運動健康意識，以自身為表率，給病者以康復的希望?！缎睦韺W概論》中提到：“意識是通過社會勞動和語言的作用產生的，是通過語言來實現的。”所以學生正確的運動健康的意識不會自然產生，必須通過教［3］師有目的、經常地教育，才能產生良好的效果。這也是我們體育教師義不容辭的責任。一、在教學中培養(yǎng)運動健康的意識，增強學生健康運動的興趣2008年12月１７日國家體育總局公布了《２００７年中國城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉現狀調查公報》。調查顯示，全國有３·４億城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉，全國“經常參加體育鍛煉”的人數比例為２８·２％（含在校學生）?！敖洺⒓芋w育鍛煉”的人是指每周參加３次及以上，每次鍛煉持續(xù)時間３０分鐘及以［4］上，每次鍛煉的強度達到中等及以上的人。以上數據可以發(fā)現，首先，學生只有在對體育活動產生興趣之后，才會產生學習運動技能的渴望；其次，真正通過體育課堂教學掌握運動技能的學生只是整個學生群體中的一小部分，大部分學生屬于基本掌握，或部分掌握，這些都不能使得他們在離開學校之后繼續(xù)保持通過運動追求健康的習慣。所以現今的學校體育教育不能僅限于課堂上傳授體育運動的技能，應當向運動健康意識的培養(yǎng)進行轉變。本文所指的運動健康意識的培養(yǎng)分為兩個部分:第一，是通過運動獲得健康，即教師在課堂教學中不僅要講解運動技術動作，而且要告知學生該項運動能夠達到何種鍛煉效果，根據學生不同的身體條件，對學生今后通過體育鍛煉獲得良好的體魄進行指導；第二是有健康意識地進行運動，即學生在學校或者社會上參加體育活動的時候要有意識地健康運動，比如運動前后進食的要求；運動時如何補充水分；如何應對運動產生的亞健康狀態(tài)等。避免學生因為不健康的運動對身體造成傷害，適得其反。二、自主創(chuàng)新，大膽對教學教法進行改革，將運動健康融入校園生活。改革傳統(tǒng)教學方法,在體育教學中培養(yǎng)運動健康意識，必須在課程目標、課程設計、教學內容和課程組織實施、課程評價等各個方面,都真正體現運動健康的要求。以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的作為側重點，逐步改變以往著重體育運動技術動作講解的傳統(tǒng)格局，充分利用體育本身多樣性、多功能的特征與健康多元化內涵的一致性，使體育教學與相關的健康知識內容有效的結合。傳統(tǒng)體育教學的方法普遍采用“教師做、學生學”的方式，體育教師在體育教學中主要是扮演著運動知識和技能的傳授者，僅僅把學生作為體育教學的客體，學生怎么學，喜不喜歡學并不關心，學生就變成了不需要思考，單純接受知識的“容器”，使得學生厭惡體育課的思想開始增長。新式體育教學內容要突出以健身為特長，適當刪減部分競技性強，延續(xù)性比較差的項目，多補充一些學生喜聞樂見的體育游戲、健身、健美等項目，選取教材，改革教法，把發(fā)展學生身體素質的體育教學和全民健身的群眾體育結合起來，協(xié)調發(fā)展；突出教授學生終身受益的體育知識、鍛煉方法，結合中職學生今后的工作特點，進行針對性的指導，強調不良生活習慣對今后工作生活的影響，加強學生的健康意識、健身能力、健身知識的培養(yǎng)，達到與時俱進的目的。在教學內容或者課余體育活動中積極推廣快樂體育，使得學生通過體育活動體驗運動中的快樂感，使得學生在體育活動中釋放壓力與負面情緒，激發(fā)學生參加運動的自覺性和主動性，達到身心健康的目的。推行“三自主”的運動方法，即學生自主選擇運動項目、自主選擇運動時間、自主選擇指導老師，從而極大地調動了學生的積極性，在校園內營造寬松、愉悅的氛圍，使得學生從沉迷電腦游戲、看小說、吸煙酗酒等不良習慣中走出來，投身到學習運動知識，增強體質，塑造個性的快樂體育活動中來，通過學校學生管理部門組織的跳繩、拔河、羽毛球、籃球等活動中，增強學生參與活動的積極性，達到建設健康型校園的目的。三、通過學校體育教學與活動，提高學生抗壓能力，促進身心健康。近年來大中專學生獨生子女的占有比重越來越大，許多家長在家庭教育中的不良因素使得學生中存在一定比例的心理問題。加之長三角地區(qū)學業(yè)、就業(yè)、情感等壓力相對其他地區(qū)較大，導致學生精神上存在畸形發(fā)展的趨勢或者雛形，加上學生內心存在的負面情緒很少與家長、老師溝通，使得這些情緒沒有得到及時的發(fā)泄或化解，于是厭學、厭生的事情時有發(fā)生。調查顯示，從1992年到2005年，青少年的焦慮得分增加了約8%，敵對心理得分增加了近8%；從1989年到2005年，抑郁得分增加了約7%。同時，部分積極的心理特征，如自尊水平卻在逐漸下降，從1997年到2007年青少年自尊得分下降了11%。[5]體育活動作為一種有效的增進身體健康的手段，其也會促進人的心理健康。對這一命題進行的檢驗，首先來自于臨床心理學。一些心因性疾?。ㄈ缦詽?、原發(fā)性高血壓等），在通過體育活動輔助治療后，不僅生理疾病減輕，心理方面也得到了顯著改善，目前，對體育活動促進心理健康的研究己獲得了一些有價值的發(fā)現，概括起來有：1.體育活動能提高自我知覺和自信心；2.體育活動能促進智力發(fā)展；3.健身活動能減輕應激反應；4.健身活動能增加社會交往，有利于形成和改善人際入關系。[6]因此學校體育教學和活動就成為緩解學生負面情緒，促進學生身心健康的一項重要手段。學校體育教學與活動應當多安排如排球、拔河等集體性的團隊合作項目，學生在集體活動中不可避免地會對自身和他人進行評價，提高了學生的自覺意識，逐步建立起集體觀念，提升個人的溝通主動性。同時開發(fā)多樣性地體育項目，在激發(fā)學生參與興趣的同時，激發(fā)學生動手和動腦能力，通過自身的努力獲得的成功能夠大大提升學生的自信心和自尊心，體育活動還能緩解肌肉緊張和日常生活的緊張，能降低焦慮水平，緩解緊張的內在機制，改善神經系統(tǒng)的工作能力。這些都可以幫助學生提高自身的心理承受能力，面對學習和生活中的壓力有著良好的心理素質，最終克服困難，達到身心健康的目標。四、有為學生指明運動健康的方向，培養(yǎng)終身體育的健康生活方式。2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中明確提出要“保證中小學生每天一小時校園體育活動?！?010年5月31日，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶來到地處城鄉(xiāng)接合部的北京市朝陽區(qū)十八里店小學，親切看望師生，并和孩子們一起上了一堂體育課。溫家寶總理用實際行動告訴我們要有一個健康的體魄，才能更好地為人民服務。要熱愛運動，經常運動，把運動貫穿一生。通過體育活動放松心情，緩解壓力；通過體育活動正確地認識競爭，增強自己的信心，培養(yǎng)永不言敗的精神；通過體育活動，增長智慧，提高個人修養(yǎng)，結交朋友，提高社會交際能力，這是現今社會所提倡的健康優(yōu)質的生活，也是許多人渴求的生活狀態(tài)。要在學生中樹立“健康第一”的思想和目標，響應黨中央的號召，努力做