八年級(jí)歷史教案-北師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 偉大的開端》教案

Word八年級(jí)歷史教案-北師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課偉大的開端》教案

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1﹒簡(jiǎn)述五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)(識(shí)記)；理解五四精神（理解）。

2﹒簡(jiǎn)述中共第一次全國(guó)代表大會(huì)召開的史實(shí)（識(shí)記）；認(rèn)識(shí)中共成立的歷史意義（理解）。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

簡(jiǎn)述五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)。

簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開的史實(shí)。

根據(jù)一大的主要內(nèi)容及相關(guān)課外知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的偉大意義，提高史論結(jié)合的能力。

2.過程與方法

讓學(xué)生自由組合、選題，隨即開展資料收集、分析工作，以在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)分析能力、理解能力和表達(dá)能力。

選取優(yōu)秀影視片片段或有代表性的圖片等各類資料，運(yùn)用多媒體手段再現(xiàn)歷史畫面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)五四運(yùn)動(dòng)基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，幫助學(xué)生初步理解五四精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)五四青年徹底的不妥協(xié)的愛國(guó)精神，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代的前列，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、敢于承擔(dān)歷史重任的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立的史實(shí)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立給中華民族帶來了希望和光明，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛與敬仰。

教材分析

本課介紹的是作為新民主主義革命轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件——五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)民主革命史上開天辟地的大事——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。內(nèi)容包括三部分：五四風(fēng)雷﹑中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生以及第一次工人運(yùn)動(dòng)的高潮。

本課上承“辛亥革命”，下啟“國(guó)民革命的洪流”，影響深遠(yuǎn)，故本課的地位十分重要。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1﹒重點(diǎn)：初步理解五四精神和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義；了解關(guān)于五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中共一大的一些基本史實(shí)。

2﹒難點(diǎn)：初步理解五四精神和認(rèn)識(shí)中共成立的偉大意義，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。

教學(xué)方法

秉承著“以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的新課程理念，我采用了圖示法﹑情境教學(xué)法﹑談話法﹑史料分析法﹑分組專題討論法等并配之以多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生尚處于心理與生理向青年過渡的轉(zhuǎn)型期，對(duì)周遭世界充滿了求知求真求實(shí)的渴望。不再一味盲從，他們喜歡用自己的眼睛審視世界，發(fā)表見解。因而教師必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)，使之完善。

通過一年的學(xué)習(xí)，他們已具備了一定的查閱資料、處理信息、小組合作探究、閱讀普及性的歷史讀物等能力，這為教師以多種形式講授本課提供了有利條件。另外，部分學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)史和中國(guó)共產(chǎn)黨黨史已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，估計(jì)他們可以結(jié)合史料恰當(dāng)分析和評(píng)價(jià)。

學(xué)法分析

現(xiàn)代學(xué)生接受新鮮事物能力強(qiáng)，獲得知識(shí)的渠道也很廣泛，因此本課引導(dǎo)學(xué)生通過材料收集法﹑比較法﹑談話法﹑自主合作探究等方法來掌握知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)新課改的基本精神。

課時(shí)安排

本課教學(xué)內(nèi)容為1課時(shí)。

教具

教師制作課件。本課容量大，制作課件可節(jié)省事件，既充實(shí)了內(nèi)容，又便于有益拓展，打造高效課堂。

課前準(zhǔn)備

教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，研究教材﹑查找大量與五四和黨史直接相關(guān)的資料，制作課件，圖片﹑視頻資源豐富，力求生動(dòng)﹑形象，用事實(shí)說話，同時(shí)認(rèn)真研究教法與學(xué)法，預(yù)設(shè)問題，以達(dá)到預(yù)期效果；提前讓學(xué)生自由分組收集資料并發(fā)給學(xué)生本課的學(xué)案，使之有的放矢，發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用（看書﹑查資料等）做好預(yù)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

13偉大的開端

一﹑五四風(fēng)雷

1﹒導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗

2﹒過程

第一階段：1919年5月4日開始，北京學(xué)生游行

（口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等）

第二階段：1919年6月初開始，上海工人“三罷”

3﹒結(jié)果

1）﹒罷免曹﹑陸﹑章三賊

2）﹒釋放愛國(guó)學(xué)生

3）﹒拒絕在和約上簽字

4﹒意義

五四是中國(guó)新民主主義革命的開始。

二﹑中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1﹒時(shí)間：1921年7月23日

2﹒地點(diǎn)：上?！憬闻d

3﹒內(nèi)容：名稱﹑目標(biāo)﹑當(dāng)前任務(wù)﹑領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

4﹒意義：“煥然一新”

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

導(dǎo)入新課：

教師：咱們班級(jí)是團(tuán)員的同學(xué)請(qǐng)舉手。祝賀同學(xué)們。作為中國(guó)的青年，我們真的擁有別樣的幸福，因?yàn)槲覀儞碛凶约旱钠鞄谩袋c(diǎn)擊ppt〉﹑自己的組織和歌曲〈點(diǎn)擊ppt的小喇叭播放團(tuán)歌，再次點(diǎn)擊ppt，出示文字：“1919年，中國(guó)做為戰(zhàn)勝國(guó)出席巴黎和會(huì)，希望改變中國(guó)在國(guó)際上的屈辱地位，巴黎和會(huì)卻將德國(guó)在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交的失敗，引發(fā)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。這是一次徹底的反帝反封建的群眾愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國(guó)人民的新覺醒。為了紀(jì)念青年人覺醒的日子，我國(guó)將5月4日定為青年節(jié)?！蓖瑢W(xué)們邊聽歌曲邊看文字，了解梗概。〉，而且我們還擁有自己的節(jié)日——五四青年節(jié)〈點(diǎn)擊ppt〉。那么它們是怎么由來的呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)那段激昂如歌的歲月——五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)〈點(diǎn)擊ppt〉（同時(shí)板書課題）。

【設(shè)計(jì)意圖】意在以問題情境，營(yíng)造激昂的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課要研究的問題。

新授：

一﹒五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景（板書）

教師〈點(diǎn)擊ppt〉，播放視頻剪輯《我的1919》，同學(xué)觀看完畢，教師〈點(diǎn)擊ppt〉出示“探究活動(dòng)一”三個(gè)討論問題：

1﹒影片中雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問題是什么？

學(xué)生討論后：爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是山東問題。山東曾是德國(guó)的勢(shì)力范圍，一戰(zhàn)期間被日軍占領(lǐng)。

教師：同學(xué)們回答得都很好。下面我們用一組圖片證實(shí)同學(xué)們的發(fā)言?！袋c(diǎn)擊ppt呈現(xiàn)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋，引出二十一條和巴黎和會(huì)，并與學(xué)生共同了解二十一條的內(nèi)容和巴黎和會(huì)中國(guó)代表團(tuán)提出的希望條件?！?/p>

2﹒對(duì)山東問題，巴黎和會(huì)是如何處理的？你如何評(píng)價(jià)巴黎和會(huì)？

學(xué)生討論后：和會(huì)不顧中國(guó)是戰(zhàn)勝國(guó)，將山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本。這證明巴黎和會(huì)是在帝國(guó)主義操縱進(jìn)行的，是它們之間分贓的會(huì)議，不公正不合理。

3﹒從巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗，你能得出什么認(rèn)識(shí)？

學(xué)生討論后：從列強(qiáng)角度看，漸進(jìn)侵略和瓜分中國(guó)是它們一貫的伎倆；中中國(guó)角度看，弱國(guó)無外交。北洋軍閥政府對(duì)內(nèi)統(tǒng)治暴虐，對(duì)外出賣國(guó)家權(quán)益，黑暗﹑反動(dòng)，舉國(guó)震怒。

教師總結(jié)：看來同學(xué)們是認(rèn)真思考了，回答很有見地，準(zhǔn)確到位，希望保持住。北洋軍閥政府媚外求榮﹑對(duì)內(nèi)欺壓使得國(guó)內(nèi)各界義憤填膺，由此我們可以得出五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因是——〈點(diǎn)擊ppt〉北洋軍閥政府的黑暗統(tǒng)治激化了階級(jí)矛盾。那么五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線又是什么呢？

學(xué)生：巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗。

教師隨之〈點(diǎn)擊ppt〉并（板書導(dǎo)火線）

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