小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣【篇一】小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣

書(shū)籍，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是醫(yī)治愚昧的良藥；是眺望世界的窗口；是觀照歷史的鏡子；是傳承文化的紐帶；是社會(huì)進(jìn)步的基石。

我從小就愛(ài)看書(shū)。每每遇到優(yōu)秀的作文就會(huì)愛(ài)不釋手。因?yàn)槲铱梢栽谶@字里行間任意穿梭；可以對(duì)一句話(huà)久久地銘記；也可以去聯(lián)想、去猜測(cè)。在書(shū)這片廣闊的.土地上，你盡可如脫韁的野馬般自由奔放，那是怎樣的一種心情?。【腿缤澜缰皇Ｏ履阋粋€(gè)人，我看不到誰(shuí)的喜怒哀樂(lè)，只看到書(shū)中精彩的故事，色彩斑斕，如一幅神奇的畫(huà)卷展現(xiàn)在你的眼前。

讀書(shū)的滋味很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來(lái)瑯瑯上口，悟起來(lái)意境深遠(yuǎn)，評(píng)起來(lái)?yè)粽平薪^，憶起來(lái)真是美不勝收。

讀書(shū)是精神上的放牧和漫游。如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧一群白雪白的羊兒，時(shí)而望望天中的朵朵白云，時(shí)而撫摸身邊的花草，真是別有一番風(fēng)味。

讀書(shū)如散步，要一點(diǎn)休閑與隨意，有時(shí)不免還有一些孤獨(dú)。但正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精神世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。

愛(ài)讀書(shū)的人，就不會(huì)覺(jué)得生活是平庸的、無(wú)聊的，因?yàn)樗麄冇凶约旱摹熬窈蠡▓@”。

【篇二】小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣

我相信一提到讀書(shū)這兩個(gè)字，有人的頭都大好幾圈吧!但我認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)枯燥乏味，只要用心讀，便能發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣，還會(huì)稱(chēng)贊它是一本“絕世好書(shū)”。

每當(dāng)我們煩惱時(shí)，就可以拿起一本書(shū)，看著書(shū)中人物的悲歡離合，好像有一個(gè)人在牽引著我，把我?guī)У揭粭l小溪旁，不斷用水珠點(diǎn)醒著。不一會(huì)兒我就把煩惱拋到九霄云外了。

記得有一次我和朋友們?cè)诩抑型嫠?。嬉戲過(guò)后，累了就癱坐在沙發(fā)上，我便拿起手機(jī)玩起來(lái)。

我在刷新瀏覽器，刷著刷著就看到一篇文章，題目是《玩多了手機(jī)會(huì)得失智癥嗎?》因?yàn)楹闷媾c擔(dān)憂(yōu)，我點(diǎn)了進(jìn)去。文中講了一天玩手機(jī)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，大腦沒(méi)有進(jìn)行思考，沒(méi)有運(yùn)行，久而久之，便會(huì)患上失智癥。

我不知文章所說(shuō)內(nèi)容的真假，但引發(fā)了我的思考。

我在想：“為什么在我想放松的時(shí)候，第一個(gè)想到的是刷手機(jī)，而不是讀書(shū)?”我想了許多種理由，比如：書(shū)上得內(nèi)容太無(wú)趣了，又或者在手機(jī)里我可以了解到偶像的動(dòng)態(tài)……但還是無(wú)法為自己開(kāi)脫。雖然，書(shū)籍里不能掌握偶像的動(dòng)態(tài)，不過(guò)，一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)問(wèn)不是最重要的嗎?一個(gè)有滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的人，和人氣偶像粉絲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，相比之下我更想成為第一種人。

一番思考后，我回到房間拿起一本許久未碰的書(shū)籍讀了起來(lái)。在書(shū)中我結(jié)識(shí)到了新的朋友，看到了新的世界。沒(méi)過(guò)多久便把之前玩的游戲都忘的一干二凈了。

直到那天，我才明白，書(shū)是人生中必不可少的良師益友。所以，讓我們一起在書(shū)籍的海洋里遨游吧!

【篇三】小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣

不這何時(shí)，我迷上了書(shū)，迷上了書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，迷上了書(shū)中幽默詼諧的描寫(xiě)，經(jīng)?？吹耐浟藭r(shí)間。

一、二年紀(jì)時(shí)，經(jīng)常看書(shū)看的過(guò)晚而作業(yè)卻忘記了做，惹得老媽天天發(fā)火、月月發(fā)火，可我依然我行我素，“惡習(xí)”絲毫不改，任憑老媽數(shù)落個(gè)半天，最多兩耳塞點(diǎn)紙巾，繼續(xù)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。

暢游于書(shū)的海洋中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友：堅(jiān)強(qiáng)的海倫。凱勒，天真可愛(ài)的小豆豆，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，體弱多病的林黛玉…隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的心情也是時(shí)而興奮、時(shí)而憤怒、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而難過(guò)。我好似隨著書(shū)中主人公進(jìn)行奇妙的旅行，共同經(jīng)歷一件件意想不到的事情。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，在我看來(lái)，黃金屋和顏如玉有算得了什么呢？不過(guò)是帶來(lái)物質(zhì)上的享受，只能使人變得世俗起來(lái)。而書(shū)，它給與人精神上的享受，給心靈做了一次洗禮?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這話(huà)太好了！讀書(shū)使人心情舒暢、性情陶冶、眼界開(kāi)闊！

我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗o予我發(fā)自?xún)?nèi)心的享受。讀書(shū)使人身心愉悅，我愛(ài)讀書(shū)！

【篇四】小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣

在生活中，有許多東西帶給我樂(lè)趣，其中又一次讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣讓我印象深刻，久久不能忘記。

那一次，我和小明一起去圖書(shū)館讀書(shū)，我找了一本笑話(huà)書(shū)，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來(lái)。我認(rèn)真地讀著笑話(huà)書(shū)，里面那些有趣好笑的故事時(shí)不時(shí)會(huì)讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時(shí)候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來(lái)，水灑了我一身，旁邊的小明見(jiàn)狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑；小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這幅模樣，也都大聲地笑了起來(lái)，這時(shí)，我的臉紅了起來(lái)，也不好意思地笑了起來(lái)……

為了不會(huì)重蹈覆轍，看笑話(huà)書(shū)時(shí)笑得把水瓶給灑了，我把笑話(huà)書(shū)放了回去，重新找了一本武俠小說(shuō)仔細(xì)地讀了起來(lái)。里面的主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)觀看。于是，我眉飛色舞地對(duì)小明說(shuō)：“小明，你看，這寫(xiě)的太棒了?！毙∶饕矞愡^(guò)頭來(lái)讀了起來(lái)，讀完后，他的臉色有點(diǎn)古怪，皺著眉頭，說(shuō)：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉啊？”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會(huì)兒。突然，他猛地睜開(kāi)眼，說(shuō)：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎？”我聽(tīng)了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水