小學語文-一只窩囊的大老虎教學課件設(shè)計

19.一只窩囊的大老虎小學語文四年級上冊我會認囊露羨角殷豁撇啊霉虧哄拙唉砸piězhuō初讀課文我會寫段練褲逃倆罩虧撤堂砸挖鍋哄hōnɡ（）hǒnɡ（）哄堂大笑哄騙hònɡ（）一哄而散哄人起哄學習目標1.默讀課文，找出表演前后“我”的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境說一說。2.找出文中的描寫方法，聯(lián)系自己生活實際，體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來?！?.學會在不理解的地方作批注。默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學交流。

默讀時采用勾畫法，邊讀邊畫出你認為重要的句子。在不理解的地方作批注，可借助工具書對詞句進行理解，還可以與同學探討交流。讓我們走進課文看看課文主要寫了一件什么事？寫了作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一只大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。排練前，“我”的心理是什么樣？在課文中找出來。

我一直沒在臺上露過面，看著同班的小朋友在臺上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。我的心理是怎樣的？哪幾個詞表現(xiàn)了這樣的心理？這時作者是期盼的心情?！傲w慕”“多想”表現(xiàn)了作者強烈盼望想?yún)⒓友莩龅男睦怼?/p>

有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。“自信”表現(xiàn)了作者有充足的自信心，一定能表演好。

我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。

為后面這場戲“砸鍋”做了鋪墊。經(jīng)過排練，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

上臺演出作者為什么“臉上一陣熱”？因為作者過于緊張的心理，致使“臉上一陣熱”。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠?！皾M頭滿臉都是汗珠”說明了作者當時的狼狽相。

我沒有回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

演出結(jié)束此時作者的心情是怎樣的？

為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒豁虎跳就會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。至今記憶猶新。明明自己非常努力，卻惹得哄堂大笑，到底為什么？結(jié)合課文中描寫“我”動作、語言、神態(tài)的語句，說說在排練節(jié)目和演出時，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化，并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信緊張、狼狽一上場，笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑，笑聲一陣接著一陣?！拔摇庇X得表演老虎很簡單，“我”一定能演好。

喜怒哀樂都是我們的心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？難過后悔快樂激動興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈……星期天，我在客廳玩得正高興時，不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶，我......媽媽看到花瓶碎片后，皺起了眉頭，我......當我承認錯誤后，媽媽出乎意料地沒有責怪我，而是讓我以后玩耍的時候要注意一下，別再打壞東西了，我......除了心理描寫，課文中還出現(xiàn)了哪些描寫呢？老師是怎么指導“我”扮演老虎的？

你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。六個動作把老虎怎么演寫得具體明確。動作小組探究“我”的演出窩囊么？為什么？可以怎么開導“我”？聯(lián)系自己生活實際，體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來”？你有過類似經(jīng)歷么？因為當時太緊張了。1．“我”期待參加文藝表演的原因是：___________________________________________。想在臺上露臉，得到大家的掌聲隨堂小測試2．演哥哥的小朋友認為演老虎(

)，而老師則認為(

)。他們的意見雖然不一致，但是老師的話讓“我”充滿了信心。A．不會豁虎跳也能扮演老虎B．不會豁虎跳就不能