華師大版科學(xué)七年級上冊 走近科學(xué) 章節(jié)訓(xùn)練卷

走進科學(xué)一、選擇題1．當(dāng)你患感冒到醫(yī)院看病時，醫(yī)生通常問你是否頭痛、鼻塞，然后給你測體溫，醫(yī)生采取這些行動，從科學(xué)探究的角度看，他的直接目的是（）A．交流 B．獲取事實和證據(jù)C．建立假設(shè) D．檢驗與評價2．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《科學(xué)》課程，進入科學(xué)的世界，需要留心觀察，從發(fā)現(xiàn)周圍的問題著手。下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．公園里哪種花最漂亮B．種子為什么會長成幼苗C．雞蛋放在鹽水中為什么會上浮D．雨后的天空為什么會出現(xiàn)美麗的彩虹3．對需測量的物理量進行估計是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗，下列估計不正確的是（）A．一個茶杯的高度大約為10厘米B．我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米C．一瓶礦泉水的體積約為550毫升D．杭州市今年夏天的最高氣溫接近40℃4．實驗前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準確的數(shù)據(jù)同學(xué)們的說法中正確的是（）A．小馬說：“我只要認真按老師要求去做，就不會有實驗誤差。”B．小明說：“我只要測量方法正確了就不會產(chǎn)生實驗誤差?！盋．小靈說：“我對同一個量多測幾次，求出它們的平均值，就不會有誤差了?！盌．小高說：“你們這樣只能減少實驗誤差，不可能沒有誤差，即使老師測量也會有誤差?！?．對需測量的科學(xué)量進行估計是學(xué)生應(yīng)具有的基本技能之一，下列估計不正確的是（）A．一個茶杯的高度大約為10厘米B．教室內(nèi)空氣的體積約為200立方分米C．一個中學(xué)生的質(zhì)量大約為50千克D．上虞區(qū)今年夏天的最高氣溫接近40℃6．以下操作導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是（）A．在用量筒測量液體的體積時，若視線是俯視的，則測得的體積比液體的真實體積要大。B．一刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則用這把刻度尺測得的數(shù)值比真實值要大。C．用累計法測細金屬絲的直徑時，若繞線沒有緊密，則測量值比真實值要大。D．用一把易熱脹冷縮的鋼直尺在冬天和夏天分別測同一物體的長度時，則夏天的測量值比冬天要大。7．下圖所示的四種測量方法中，正確的是（）A． B．C． D．8．小科在建立健康檔案時，用到以下幾個數(shù)據(jù)，其中換算正確的是（）A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米B．2.8小時＝2.8×3600秒＝10080秒C．45千克＝45千克×1000＝45000克D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升9．校醫(yī)阿姨用體溫計給我量了體溫，告訴我體溫是37.2℃。家里都是用電子體溫計測體溫，我也想自己來嘗試用水銀體溫計測量自己的體溫，就用一原讀數(shù)是38.7℃的體溫計（刻度范圍為35℃到42℃）只經(jīng)消毒就用來測量自己的體溫，但使用前忘了甩幾下，你認為該體溫計測出自己的體溫大約是（）A．25℃ B．37.2℃ C．38.7℃ D．42℃10．下列做法不屬于測量的是（）A．用量杯測量藥液體積 B．用步數(shù)丈量操場的長度C．手背測量人體體溫 D．用沙漏計量時間11．用量筒測量不規(guī)則小石塊的體積時，先將小石塊放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸餾水后俯視液面測得體積為25mL，那么小石塊的體積為（）A．小于5cm3 B．大于5cm3 C．等于5cm3 D．無法判斷12．生活中常需要對事物進行估測。下列是對一本科學(xué)課本的相關(guān)估測，貼近事實的是（）A．質(zhì)量約為1.8千克 B．寬度約為18厘米C．封面面積約為100分米2 D．體積約為2.5米313．下列操作步驟中的“沒有”會影響測量結(jié)果準確性的是（）A．長度測量時沒有將刻度尺零刻度線作為起點進行測量B．用托盤天平測物體質(zhì)量時，沒有等指針停下來，兩邊還在等幅擺動就記錄測量結(jié)果C．用溫度計測量液體溫度，讀數(shù)時沒有使溫度計處于豎直狀態(tài)D．使用磅秤測體重前，指針不在零刻度處，沒有進行調(diào)零操作就進行稱量14．海難發(fā)生后，許多因素威脅著遇險者的生命，表中列出了人浸在不同溫度的海水中預(yù)期可能的存活時間。據(jù)表分析以下判斷錯誤的是（）海水溫度低于0℃0℃-4℃4℃-10℃10℃-15℃15℃-20℃預(yù)期存活時間少于15分鐘少于1.5小時少于3小時少于6小時少于12小時A．海水溫度低于20℃，溫度越低預(yù)期存活時間越短B．海水溫度越接近正常體溫，越不利于遇險者存活C．海水溫度為6℃，海難搜救時間應(yīng)在3小時以上D．除海水溫度外，其他因素也可能影響預(yù)期存活時間15．進入秋天，學(xué)校的梧桐樹葉不斷地飄落下來，成了校園一處風(fēng)景。小科在想為什么很多植物在秋天落葉？他的想法屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想假設(shè) C．設(shè)計方案 D．解釋與結(jié)論16．如圖為某興趣小組在測量塑料盒體積時的實驗情景，據(jù)圖分析可得，塑料盒體積為（）A．1cm3 B．3cm3 C．6cm3 D．9cm317．某水銀溫度計的玻璃管上刻有110格均勻刻度線，將玻璃泡浸沒在冰水混合物中時，水銀柱液面停在10格處；當(dāng)玻璃泡浸入標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱液面停在60格處。則該溫度計上每一格表示的溫度值和這支溫度計的測量范圍分別是（）A．2℃、－20～200℃ B．0.5℃、0～100℃C．2℃、－50～200℃ D．條件不足，無法判定18．有一支溫度計的刻度均勻但示數(shù)不準，將它放入標準大氣壓下的沸水中，讀數(shù)為96℃，放入冰水混合物中，讀數(shù)為6℃?，F(xiàn)把該溫度計懸掛在房間里的墻上，觀察它在一天內(nèi)讀數(shù)的變化，最高讀數(shù)為31℃，最低讀數(shù)為22℃，則該房間一天內(nèi)的溫差為（）A．8.1℃ B．9℃ C．10℃ D．11℃19．在學(xué)習(xí)了溫度計原理后，小明同學(xué)自制了一支溫度計，在0℃時測得水銀柱長4cm，在100℃時測得水銀柱長24cm，用這支溫度計去測一杯水時，水柱長為14cm，則這杯水的溫度為（）A．70℃ B．60℃ C．50℃ D．40℃20．如圖所示，一個飲料瓶裝有大半瓶水，用刻度尺測量出水的深度為h1，然后將該瓶倒置，水面到瓶底的高度為h2，若再用三角板和刻度尺配合，測量底的直徑為D，那么，該瓶的容積大約為（）A．14πD2（h1＋h2） B．4πD2（h1－h(huán)2C．4πD2（h1＋h2） D．14πD2（h1－h(huán)2二、填空題21．請完成下列單位換算。（1）1.76×106微米=米（2）50米=千米（3）500毫升=立方米（4）250升=立方厘米22．常見的溫度計有、和體溫計等。使用溫度計測量液體溫度時不能測量超過的溫度，溫度計的玻璃泡要與被測物體充分，但不能杯壁，不能杯底，讀取數(shù)據(jù)時一般不能被測液體，且視線要與相平。23．體積測量的方法（1）使用量筒時：①看清和刻度值；②量筒必須放在；③讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體的保持水平。（2）規(guī)則物體體積的測量：刻度尺測量出長、寬、高；根據(jù)相應(yīng)公式計算出體積。不規(guī)則物體體積的測量用排水法：①取適量的水，讀出水的體積V水；②將物體水中，讀出總體積V物+水；③得到不規(guī)則物體的體積V物=(用已測量量表示)。24．如圖中硬幣的直徑為cm。選用這一刻度尺對另一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.34cm，則該物體的長度應(yīng)記為cm。25．小彬在使用溫度計的時候覺得溫度計太小不易觀察讀數(shù)，所以想制作一個“放大版”的溫度計，為了能夠精確測量，他查詢到了一根標準溫度計在20℃時水銀的體積為10mL，水銀柱橫截面積為5mm2，從20℃到100℃的距離為10cm；他設(shè)計的“放大版”溫度計水銀柱橫截面積為1.5cm2，從20℃到100℃的距離為30cm，水銀溫度計是利用原理制成的，在“放大版”溫度計20℃時其內(nèi)部的水銀體積為ml26．①瓶里裝滿滴有紅墨水的水，②瓶里裝一半滴有紅墨水的水，③瓶里裝滿水，④瓶里裝一半水；給每個瓶都配一個插有玻璃管的橡皮塞，并將橡皮塞塞住瓶口，如圖所示，要制作液體溫度計應(yīng)選擇（選擇序號）瓶。為了提高此液體溫度計的靈敏度，寫出一項可行的改進措施：。三、實驗探究題27．小明家屋頂安裝了一臺太陽能熱水器（如圖甲所示）。為探究太陽能熱水器的集熱效果與入射光線角度的關(guān)系，他利用圖乙所示器材進行實驗。實驗器材：（a）內(nèi)壁涂黑的泡沫箱，底面積約1m2；(b)盛水的透明塑料袋；(c)玻璃板，面積稍大于1m2；(d)大功率白熾燈；其他：刻度尺、溫度計、若干高度不同的泡沫磚、20厘米長的細木棒、橡皮泥。（1）選擇合適的器材，（請寫出實驗思路，不需寫具體步驟）。（2）對于太陽能熱水器的集熱效果，請再提出一個可探究的科學(xué)問題：。（3）興趣小組以作為集熱效果好壞的判斷依據(jù)。（4）如果要對集熱效果進行評價，請你設(shè)計2~3個評價指標，以及進行區(qū)分優(yōu)秀，良好，和有待改進28．【資料】1583年，伽利略經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)懸掛的油燈擺動時具有等時性。如圖所示，將密度較大的小球作為擺球，用質(zhì)量不計、不可伸縮的細線懸掛于O點，組裝成一個擺，在θ<5°時，讓擺球從A點靜止釋放后擺動，擺的周期（擺球往返一次的時間）只與擺長L（擺球重心到懸掛點O的距離）有關(guān)?！举|(zhì)疑1】小科認為：擺球質(zhì)量越大，相同條件下擺動會越慢，周期會越長?！咎骄?】選擇不同的小球作為擺球進行實驗：①測擺球的直徑D和質(zhì)量m，計算出b擺球的密度ρ；②組裝擺；③調(diào)節(jié)擺長，使擺長為800.0mm；④在0<5°時，讓擺球從A點靜止釋放后擺動，測出擺動30次的時間T30；⑤計算周期T；⑥用不同的擺球重復(fù)上述實驗?！緮?shù)據(jù)】擺長L=800.0mm次數(shù)1234物理量鋁球鐵球A鐵球B銅球D/mm22.2222.2422.2022.20m/g15.525.344.751.0ρ/g·-32.74.47.88.9T30/s53.8853.9453.8553.87T/s1.7961.7981.7951.796（1）【思考1】測擺周期是通過測T30后求出T，而不是直接測T，這是為了。（2）實驗數(shù)據(jù)說明，擺長一定時，擺的周期與物體的質(zhì)量（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。這一結(jié)論，得到了老師的肯定。（3）【質(zhì)疑2】為什么資料中要求用密度較大的小球做擺球呢？【探究2】小科用D=39.86mm、ρ=0.08g/cm3的乒乓球按上述實驗方法測出T=2.023s?！舅伎?】擺長一定時，用乒乓球做實驗測得的T明顯變大。其實，當(dāng)擺球密度很小時，空氣對擺周期的影響不能忽略，因為擺球受到的外力—不可忽略了。29．某興趣小組學(xué)習(xí)了蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心，于是對火焰溫度產(chǎn)生了好奇，外焰、內(nèi)焰和焰心溫度相同嗎？他們用酒精燈點燃的火焰進行了相關(guān)實驗探究。（1）如圖，他們用一根火柴分別放在外焰、內(nèi)焰以及焰心并迅速取出，觀察火柴變黑的程度發(fā)現(xiàn)放在外焰時火柴變黑最嚴重。根據(jù)以上現(xiàn)象可得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最高。（2）雙雙同學(xué)認為這樣得出結(jié)論不夠嚴謹，于是向老師請教，在老師的幫助下，得到數(shù)據(jù)如下：火焰層外焰內(nèi)焰焰心溫度/℃648517436667530455679551470由此數(shù)據(jù)可得出，（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）的溫度最低。該小組為什么要進行多次實驗？。30．學(xué)習(xí)了溫度計的知識以后，小海想要在家里自制一支溫度計來測量水的沸點。（1）他自制的溫度計如圖所示，在標準大氣壓下，他把這個溫度計先后放在冰水混合物和沸水中，分別標出了溫度計中液柱達到的位置A和B。他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁邊，此時溫度計顯示的溫度是。（2）在實驗室里，三個實驗小組的同學(xué)測量出水沸騰時的溫度分別是98℃、95℃、103℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計有偏差。請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想：。（3）小海還完成如下實驗：小瓶中裝滿帶顏色的煤油，給小瓶配的橡皮塞上插進一根內(nèi)徑為2mm的玻璃管，使橡皮塞密封瓶口如圖所示。分別把瓶子放在標準大氣壓下的冰水混合物、沸水中，液面穩(wěn)定時記下兩個標記。小海在把A、B兩點間分成100等份的過程中，發(fā)現(xiàn)刻度線太密不容易標定溫度值，若要把相鄰刻度線的間距變大，需替換所用玻璃管，替換后的玻璃管的特點是。（4）現(xiàn)有一支刻度不準確但刻度線均勻的溫度計甲，把它與一支標準的溫度計乙對比后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乙的示數(shù)為20℃時，甲的示數(shù)為15℃；當(dāng)乙的示數(shù)為80℃時，甲的示數(shù)為95℃。問：是否存在這樣一個溫度，使甲與乙的示數(shù)正好相同？如