某學(xué)校教職工考核細(xì)則

某學(xué)校教職工考核細(xì)則為強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)廣大教職工努力做好本職工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使中小學(xué)教育教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，逐步形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“人人爭(zhēng)先進(jìn)，工作創(chuàng)一流”的任務(wù)目標(biāo)，特制定本考核細(xì)則。一、職業(yè)道德（100分）參照《市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考核?？己宿k法：由學(xué)校綜合評(píng)議（班子成員評(píng)議占40%，全體教職工評(píng)議占60%），評(píng)議最高100分，最低96分，平均分98分。此分?jǐn)?shù)加減以上條款中的分?jǐn)?shù)（中心校復(fù)核）即為個(gè)人“德”得分。二、教師出勤（100分）執(zhí)行《中心校教職工考勤制度》。三、工作量（90分）(一）前勤教師按照國(guó)家課程方案規(guī)定和學(xué)校實(shí)際為依據(jù)確定標(biāo)準(zhǔn)工作量。語文、數(shù)學(xué)、英語三科2個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)工作量；物理、化學(xué)4個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)工作量，每加減一個(gè)班加減10分；政治、歷史、地理、生物6個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)工作量，每加減一個(gè)班加減7分；體育8個(gè)班(每班2課時(shí)）為標(biāo)準(zhǔn)工作量，每加減一個(gè)班加減5分；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技12個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)工作量每加減一個(gè)班加減3分。45-50人為標(biāo)準(zhǔn)班額，低于45人每少1人減0.5分；高于50人每多一人加0.5分。班額加減分折算后計(jì)入個(gè)人工作量總分。（二）工作量不滿，但又兼職其他工作的，校班子成員集體研究確定其工作量。滿工作量，但又兼職其他工作的，普通教師可適當(dāng)加1—8分。（三）兼課的領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨教學(xué)人員考核，其工作量由實(shí)際任課工作量加上從事管理工作的評(píng)議工作量，最高不能超過100分。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)加2分；優(yōu)秀教研組長(zhǎng)加3分；年級(jí)組長(zhǎng)加2分?？缒昙?jí)教同一科的教師，語文、數(shù)學(xué)、英語加6分；物理、化學(xué)加4分；政治、歷史、地理、生物加3分；跨科（體育、信息、音樂、美術(shù)、勞技除外）任教的教師加5分。（四）班主任班級(jí)管理工作量化分按班級(jí)考核細(xì)則規(guī)定執(zhí)行。（各單位班主任加分最高15分，最低9分，平均12分。四、校本教研（124分）（一）備課（70分）1、備課數(shù)量（28分）。完成教導(dǎo)處（教研室）所規(guī)定的數(shù)量得18分，每少一節(jié)課時(shí)或每使用一個(gè)原來的教案扣0.5分，扣完為止。2、備課進(jìn)度（6分）。與備課組制定的教學(xué)進(jìn)度一致或超進(jìn)度的得6分，落后于所規(guī)定的進(jìn)度，該項(xiàng)不得分。3、備課質(zhì)量（36分）。步驟完整，體現(xiàn)實(shí)踐性、針對(duì)性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)因材施教與新課堂教學(xué)策略。（1）步驟完整，課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、教育技術(shù)運(yùn)用，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)新課要求（10分）每項(xiàng)的制定符合課標(biāo)和策略要求，體現(xiàn)教材特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際得滿分，否則適當(dāng)扣分。（2）教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)新課堂教學(xué)策略。（6分）（3）教學(xué)方式與方法（10分）遵循“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)思路，體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”探究討論式等現(xiàn)代教育教學(xué)思想，具有鮮明的時(shí)代教學(xué)觀，教法學(xué)法設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)得滿分，否則適當(dāng)扣分。（4）課堂練習(xí)（4分）設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)應(yīng)精挑細(xì)選，做到針對(duì)性強(qiáng)，首先要根據(jù)三維目標(biāo)分層設(shè)計(jì)練習(xí)題，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練，第二要針對(duì)學(xué)生分層設(shè)計(jì)練習(xí)題，學(xué)練有機(jī)結(jié)合得滿分，否則適當(dāng)扣分。（5）作業(yè)設(shè)計(jì)（2分）具有很強(qiáng)的針對(duì)性、典型性，能體現(xiàn)出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力，體現(xiàn)出對(duì)下一節(jié)課的預(yù)習(xí)得滿分，否則適當(dāng)扣分。（6）教學(xué)基本功（2分）板書設(shè)計(jì)合理，層次分明，字跡規(guī)范工整，靈活適當(dāng)?shù)睦煤?jiǎn)筆畫得滿分，否則適當(dāng)扣分。（7）教學(xué)反思（2分）寫出自己教學(xué)過程的得與失，切合實(shí)際，有一定的推廣價(jià)值得滿分，否則適當(dāng)扣分。（二）作業(yè)及批改（30分）學(xué)科作業(yè)的設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷史、地理、生物、科學(xué)等學(xué)科，中學(xué)以《同步學(xué)習(xí)與探究》為作業(yè)，小學(xué)以《基礎(chǔ)訓(xùn)練》為作業(yè)，同時(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、美術(shù)還要布置適量的課下書面作業(yè)，其他學(xué)科如信息技術(shù)，勞動(dòng)與技術(shù)、安全等學(xué)科要指導(dǎo)學(xué)生作好課堂筆記。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等實(shí)驗(yàn)學(xué)科每次實(shí)驗(yàn)，要指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。中小學(xué)用好《單元檢測(cè)題》，做到全批全改。作業(yè)的布置要有針對(duì)性，嚴(yán)禁布置簡(jiǎn)單的、抄寫等機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)要全批全改，批改及時(shí)。批改要細(xì)致，不但要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，還要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性。作業(yè)評(píng)價(jià)：每次檢查，任課教師應(yīng)交95%以上的學(xué)生作業(yè)本，檢查人員從其中隨機(jī)抽取3本檢查以下內(nèi)容。1、作業(yè)數(shù)量8分。達(dá)到或超過規(guī)定數(shù)量得滿分。每缺一次扣0.5分，每少一份作業(yè)本扣0.2分，扣完本項(xiàng)為止。2、作業(yè)質(zhì)量10分。作業(yè)卷面規(guī)范。書寫認(rèn)真，正確率高，與該課時(shí)設(shè)計(jì)一致得滿分，否則酌情扣分。3、批改次數(shù)2分。批改次數(shù)達(dá)到要求得滿分，不足者每缺一次扣0.2分，扣完為止。4、批改質(zhì)量8分。批改符號(hào)規(guī)范，認(rèn)真及時(shí)詳細(xì)，錯(cuò)誤有糾正，評(píng)語精要中肯，體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則得滿分，否則適當(dāng)扣分。5、批改記錄2分。和作業(yè)一致，記錄準(zhǔn)確，分析恰當(dāng)，有點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)得滿分，否則適當(dāng)扣分。（三）課題研究（6分）1、課題研究通過相應(yīng)級(jí)別部門鑒定的，省、市、縣級(jí)每項(xiàng)分別給負(fù)責(zé)人加5、4、3、分。2、參加省、市、縣級(jí)教科研成果評(píng)選，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)分別加6、5、4分；5、4、3分；4、3、2分。以上各項(xiàng)分別計(jì)分，按總分6分計(jì)入個(gè)人量化。（四）成果、榮譽(yù)（8分）1、講課比賽（1）參加省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)講課比賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，每人次分別加6、5、4分；5、4、3分；4、3、2分；3、2、1分。（2）舉行公開課、示范課，均享受相應(yīng)級(jí)別講課比賽的最高分。2、輔導(dǎo)獎(jiǎng)（1）輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)知識(shí)、科技競(jìng)賽、作文競(jìng)賽，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)的，國(guó)、省、市、縣級(jí)分別加3、2、1、0.5分。（2）若分獎(jiǎng)次，在上述計(jì)分基礎(chǔ)上，按照每等次降低0.5分降分方法計(jì)分。3、論文、論著（1）參加國(guó)、省、市、縣級(jí)論文評(píng)選，獲得一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別加4、3.5、3分；3、2.5、2分；2、1.5、1分；1、0.5、0分。（2）在國(guó)、省、市、縣級(jí)公開刊物上發(fā)表論文，每篇分別加4、3、2、1分。多人合作按3：2：1分配。五、理論學(xué)習(xí)（10分）1、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）國(guó)家的路線、方針、政策（2）“三法一綱”等教育法律法規(guī)（3）教師職業(yè)道德理論（4）國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)、教學(xué)策略（5）素質(zhì)教育理論（6）課堂教學(xué)藝術(shù)、方法（7）教育科學(xué)研究（8）現(xiàn)代教育技術(shù)。2、學(xué)習(xí)形式分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主，做好筆記，并能結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，寫出有創(chuàng)意和深度的心得體會(huì)，每學(xué)期不少于10000字。3、檢評(píng)每學(xué)期至少檢查兩次，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記、書寫情況記分。六、課堂教學(xué)評(píng)估（30分）學(xué)校評(píng)估20分。學(xué)生評(píng)估10分。其中：教學(xué)態(tài)度2分，教學(xué)方法3分，教學(xué)效果3分，師生關(guān)系2分。每學(xué)期舉行兩輪，一輪為教研組推薦，一輪為教導(dǎo)處抽查，未參與講課評(píng)估的教師，取各教研組兩輪評(píng)估人員的平均成績(jī)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行“臨沂市課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”。七、教學(xué)成績(jī)（550分）（一）績(jī)的核算（510）1、優(yōu)生率根據(jù)聯(lián)評(píng)學(xué)校成績(jī)（小學(xué)根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)成績(jī)），以各教師的優(yōu)生率為依據(jù)，每高于（或低于）平均優(yōu)生率一個(gè)百分點(diǎn)（或減）2分。2、平均分根據(jù)聯(lián)評(píng)學(xué)校成績(jī)（）每高于（或低于）聯(lián)評(píng)學(xué)校進(jìn)線生平均分1分，加（或減）4分。3、交接班教師所接班級(jí)的進(jìn)線平均分比率（所任班級(jí)平均分與聯(lián)評(píng)學(xué)校班級(jí)平均分比值）與上學(xué)期相比每高出（或低于）1個(gè)百分點(diǎn)加（或減）3分；4、優(yōu)生率等參數(shù)，依據(jù)聯(lián)評(píng)學(xué)校確定的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)（聯(lián)評(píng)學(xué)校暫定：進(jìn)線平均分六、七、八、九年級(jí)分別按六年級(jí)入學(xué)的90%、85%、80%、70%人數(shù)計(jì)算，平均優(yōu)生率六、七、八、九年級(jí)均為七年級(jí)入學(xué)數(shù)的40%)；（二）鞏固率（40分）。鞏固率=本學(xué)期期末統(tǒng)考人數(shù)/上學(xué)期期末統(tǒng)考人數(shù)×100％，按照學(xué)?？刂戚z學(xué)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、無教學(xué)成績(jī)?nèi)藛T量化成績(jī)的核算辦法無教學(xué)成績(jī)?nèi)藛T在學(xué)期末進(jìn)行個(gè)人工作述職，由學(xué)校考評(píng)委員會(huì)評(píng)議（小學(xué)和