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文檔簡介

Word初二物理教案-人教版八年級物理下冊《慣性》教案

教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、知道什么是慣性。

2、一切物體在任何情況下都具有慣性。

3、能正確分析生活中的慣性現(xiàn)象。

過程與方法1、觀察實驗及生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的觀察能力。

2、通過解釋生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力和語言表達能力。

情感態(tài)度與價值觀1、對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。

2、慣性有利亦有害，教育學(xué)生看問題要一分為二。

重點1、認識一切物體在任何情況下都具有慣性

2、正確的解釋慣性現(xiàn)象

難點1、認識一切物體在任何情況下都具有慣性

2、正確的解釋慣性現(xiàn)象

3、區(qū)別慣性與慣性定律

4、知道慣性不是力

【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】

環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計及問題解決方案

創(chuàng)設(shè)情境

演示慣性蛋的小實驗，用力彈開放在燒杯上的硬紙片，雞蛋不會隨紙片落在桌上摔碎，而是落入燒杯中。

在演示的同時注意提醒學(xué)生注意觀察各部分運動狀態(tài)的變化

自主學(xué)習(xí)分析出現(xiàn)這種情況的原因。

合作共建知識點1：

問題1：為了使實驗1的實驗效果更明顯，應(yīng)該如何打擊硬紙板？

問題2：在圖2中，當(dāng)小車碰到木塊時，小車和車上的木塊的運動狀態(tài)都發(fā)生了怎樣的變化？

問題3：學(xué)生分組實驗，利用自己帶來的器材自己設(shè)計實驗

來進一步認識慣性

1.利用自己帶來的實驗器材，自己設(shè)計實驗，完成下面的實驗報告

實驗一、

實驗器材：

實驗現(xiàn)象：

實驗結(jié)論：

實驗二、

實驗器材：

實驗現(xiàn)象：

實驗結(jié)論：

知識點2：觀察下面的圖片，增強對慣性的理解和應(yīng)用，并回答問題

1.觀察圖3中的兩幅圖片，思考下面的問題：

問題1：圖中的兩種情景都是在什么情況下發(fā)生的？

（2）為了確保平時的乘車安全，請你提出幾條合理化的建議。

問題2：利用所學(xué)習(xí)的慣性的知識，解釋圖中的現(xiàn)象請點擊下載Word版完整教案：人教版八年級物理下冊《慣性》教案

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