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Word初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》導學案

導學目標知識點：

1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件

2、知道聲音以聲波進行傳播，不同介質中的聲速不同；

導學方法：實驗探究法、歸納法

課時：1課時

導學過程

課前導學

1、一切正在發(fā)聲的物體都在，停止，發(fā)聲也停止。

2、演奏小提琴時，琴弦在，打鼓時，在振動；敲擊瓷碗邊緣后聽到的聲音是由振動發(fā)出的；吹笛子時，笛子發(fā)聲是由發(fā)出的。

3、聲音靠傳播，聲音以的形式傳播，聲速大小與

有關，15℃時空氣中的聲速是。

4、不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是

課堂導學

1、設計多個實驗方案，探究聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

(1)實驗器材：

(2)研究方法：

(3)實驗過程：

2、如P14圖1-4所示，用實驗驗證聲音的傳播需要介質(真空不能傳聲)，你還有其它的實驗方案嗎？

3、設計實驗方案：分別探究固體、液體和空氣可以傳聲。

教師引導、學生歸納小結

課堂練習

1、如圖所示，敲擊右邊的音叉，會看到泡沫小球，如將上述裝置帶到月球上做實驗，則會看到小球，這說明。

2、若兩次聲音到達人耳的時間間隔不少于0.1秒，人耳就能把兩次聲音區(qū)分開。

（1）要能區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻多遠？

（2）甲在長鐵管的左端敲擊一下，乙在鐵管右端感覺到二次聲音，則鐵管至少多長？

3、一列火車以72km/h的速度駛向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m時，火車鳴笛，司機鳴笛后經(jīng)過多少時間聽到回聲

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