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文檔簡介
Word初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《2.1聲音的產(chǎn)生與傳播》導學案
導學目標知識點:
1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件
2、知道聲音以聲波進行傳播,不同介質中的聲速不同;
導學方法:實驗探究法、歸納法
課時:1課時
導學過程
課前導學
1、一切正在發(fā)聲的物體都在,停止,發(fā)聲也停止。
2、演奏小提琴時,琴弦在,打鼓時,在振動;敲擊瓷碗邊緣后聽到的聲音是由振動發(fā)出的;吹笛子時,笛子發(fā)聲是由發(fā)出的。
3、聲音靠傳播,聲音以的形式傳播,聲速大小與
有關,15℃時空氣中的聲速是。
4、不能傳聲,一般情況下,聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是
課堂導學
1、設計多個實驗方案,探究聲音是由于物體振動產(chǎn)生的
(1)實驗器材:
(2)研究方法:
(3)實驗過程:
2、如P14圖1-4所示,用實驗驗證聲音的傳播需要介質(真空不能傳聲),你還有其它的實驗方案嗎?
3、設計實驗方案:分別探究固體、液體和空氣可以傳聲。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1、如圖所示,敲擊右邊的音叉,會看到泡沫小球,如將上述裝置帶到月球上做實驗,則會看到小球,這說明。
2、若兩次聲音到達人耳的時間間隔不少于0.1秒,人耳就能把兩次聲音區(qū)分開。
(1)要能區(qū)分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻多遠?
(2)甲在長鐵管的左端敲擊一下,乙在鐵管右端感覺到二次聲音,則鐵管至少多長?
3、一列火車以72km/h的速度駛向前方崖壁下的隧道口,距崖壁720m時,火車鳴笛,司機鳴笛后經(jīng)過多少時間聽到回聲
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