初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《5.4眼睛和眼鏡》教案

Word初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《5.4眼睛和眼鏡》教案

一、創(chuàng)設情境引入新

1.請同學們欣賞美麗的祖國風光圖片（配樂：我悄悄的蒙上你的眼睛）欣賞我們偉大祖國的美麗景色，增強學生對祖國的熱愛之情。

2.《假如給我三天光明》提問：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛呢？通過的生平，鼓勵學生，讓自己的人生更加充實，更加富有意義。眼睛是一個既復雜又奇妙的器官，它幫助我們認識身外的世界。判斷物體的大小、距離、質感、顏色及長、寬等。你們知道眼睛是如何看到物體的嗎?

二、新課教學

（一）出示眼睛的構造圖和模型

（二）請同學之間交流，展示照相機和人眼球的對比圖片體驗：請同學們先近距離看自己的手指紋，然后馬上眺望遠方，親自感受眼睛是怎樣調節(jié)的。我們的眼睛實在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛會自動作出調節(jié)，只要眼睛各部分運作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動人的“相片”。明確：晶狀體和角膜相當于一個凸透鏡，視網膜相當于光屏，當物體的像成在視網膜上時，我們就看見物體了我們是如何看清遠處與近處的景物的

【播放課件】演示眼球的自動調焦

眼睛的睫狀體的作用是調節(jié)晶狀體的形狀，當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網膜上，眼睛就可以看清近處的物體。

明確：看遠處與近處景物通過晶狀體形狀，使景物的像始終落在視網膜上就看清楚了

（三）、探究近視眼遠視眼及其矯正：

1.小游戲：三字經請兩位同學上臺，一個視力正常的同學，一個近視眼的同學，請近視眼的同學摘掉眼鏡。教師出示印有三字經的卡片，從兩位同學眼前開始，每念一個成語后退一步，逐步后退。從活動中引出近視眼的外在表象。分析近視眼的形成原因，進一步研究近視眼的矯正。有些人單靠自身眼睛的調節(jié)已不能使像成在視網膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理?由于長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調節(jié)能力降低，遠處的景物的像落在視網膜前面，形成近視眼。引導學生設想用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠處景物傳來的光仍能會聚在視網膜上，從而能看清遠處的景物。

2.探究實驗：近視眼的矯正

先請學生猜測應用什么透鏡來矯正近視眼，然后請同學用實驗的方法驗證自己的猜測。鼓勵學生可以用自己的眼鏡進行矯正，試試效果如何。提問：除了近視眼之外還有一種眼病-遠視眼，誰能說說遠視眼的感受？請學生猜想一下遠視眼的成因以及矯正方法。遠視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網膜后面而看不清。引導學生設想用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網膜上，從而看清近處的物體。請同學自己設想，根據(jù)剛才對近視眼如何矯正的推測，請同學自己設計實驗，小組合作探究，探究遠視眼的矯正。

請學生分享實驗過程，交流實驗結果

【播放課件：近視眼遠視眼的矯正】

近視眼:用凹透鏡矯

遠視眼:用凸透鏡矯

在此環(huán)節(jié)中，可能會有學生對散光問題感興趣，稍作解釋。

預防近視

近視眼給我們的生活帶來了諸多的不便

提問：你知道哪些不良用眼習慣？關于預防近視眼，你有什么建議？

學生交流如何預防近視眼：

[生甲]形成近視眼的原因，一般認為主要有兩個方面，

一是遺傳因素，二是環(huán)境因素。其中環(huán)境因素是形成學生近視眼的主要因素請點擊下載Word版完整教案：新人教版八年級物理上冊《5.4眼睛