2023年關于高中教學工作計劃模板合集6篇

2023年關于高中教學工作計劃模板合集6篇中學教學工作安排篇1

指導思想

緊扣新教材大綱寫作要求，結合第三冊寫作單元訓練要求，結合學生實際，實行開放性務實訓練。

實施安排

第一階段：爭論要有理有據

訓練重點：①論點正確，新奇，有針對性

②論據牢靠，典型，簇新

其次階段：爭論要有條有理

訓練重點：①學習并列式論證結構

②學習遞進式論證結構

第三階段：作點辨證分析

訓練重點：學習議中觀點辨證分析

第四階段：如何寫札記

訓練重點：①了解札記的文體特點

②學習寫隨感札記

第五階段：如何寫隨筆

訓練重點：①了解隨筆的文體特點

②學習寫隨筆

第六階段：自由寫作實踐

訓練重點：評析學生作文

組織

在課題組領導詳細組織下，高二年級10個班級全部明確任務，由各班語文老師負責詳細組織實施。

方法

總的指導思想，規(guī)范與開放性相結合，規(guī)范與本班學生實際狀況相結合，規(guī)范與創(chuàng)新相結合。

實施方法：

1.沙龍形式，師生探討例作，在探討中明白作文的要求及相關的寫作理論；

2.先讓幾個班先做作文，形成"學生下水作文"，然后探討存在的問題，以利其余各班做好作文；

3.強調綠色作文，反對虛情假意的編造；注意情境下作文，達到"直抒性靈"的目的

4.語言，結構，寫作技巧等備有專項資料，用以指導學生訓練，訓練中既注意局部，更注意整體；

5.大力做好科學的評析工作，老師、學生都應寫出評析體會備有實錄，特殊是解剖麻雀，務必得到一文的寫作真諦；

6.班與班之間可以大范圍溝通，推出"作文之星"加以表揚，打破作文封閉界限，堅決走開放性的路子；

7.邀請文藝界名家來校講學溝通，使學生能夠在實踐基礎上，得到一點"點化"、一點感悟，最終內化為自己的東西；

8.老師主動撰寫下水作文，主動參加學生感愛好的話題探討，實踐中把握寫作規(guī)律以及學生思想動態(tài)；

9.開展各種評比活動，對外舉薦佳作，激勵小作者迎難而上，以一流的意識寫好作文。

評估手段

1、組建評估小組，由備課組長任評委會負責人，統(tǒng)籌支配；學生作文按語言、結構、思想、創(chuàng)新等諸元逐項考核；

2、用各類征文競賽、考場作文的成果作為系列指標來衡量作文教學的優(yōu)劣及學生整體水平。

中學教學工作安排篇2

一、教學的目的任務

鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論學問，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清晰的理解和相識。

其任務是通過鋼琴課教學使學生駕馭必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和駕馭不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達實力，以適應中學音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

二.教學支配

1.鋼琴教學必需旨在培育學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.老師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關切學生的思想、文化及健康的成長。

3.在教學中，重視基礎理論、學問、技能技巧的傳授和訓練。

4.在彈奏技術訓練中，老師要遵循按部就班的原則，依據學生的詳細狀況，依據“因材施教”的原則，對學生區(qū)分狀況，細心施教，加強學生演奏及音樂表達實力的訓練。

5.教學中發(fā)揮老師的主導作用，采納啟發(fā)式教學。

三、學習年限與課時支配

本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間支配：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

四、教學方式

鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必需和學生獨自練習相結合，兩者不行偏廢，以達到預期的教學目的。老師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。

中學教學工作安排篇3

一、指導思想：

以公司（集團）的辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學校、品牌學校，促進學生最佳發(fā)展為目標；以新課程的實施為契機，轉變教化觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理；加強校本教研，努力推動課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為目標，敏捷扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質量。把東方中學做精，做強，為學校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

工作目標：

規(guī)范課堂率達到90%，會考100%通過，高考本科進線率達到40%，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。

二、工作要點：

1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

2、接著強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實。

3、加強老師隊伍建設，做好新聘老師與學校整體文化相融合的工作，促進青年老師的成長。

4、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復習備考，要抓尖子生，保證質量，爭創(chuàng)佳績。

三、詳細工作及措施

（一）、加強培訓和理論學習，全面推動課程改革，轉變觀念，與新課程同行。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎教化體系的一次大的變革。其核心就是變更傳統(tǒng)的教學模式，用現(xiàn)代的對話式，溝通式的教學取代傳統(tǒng)的吩咐式、權威式的教學，培育學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。

1、仔細組織高一老師參與省級、市級的新課改的培訓工作。

2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。

做到“通識培訓與學科培訓相結合，課改培訓與平常教學相結合，新課程培訓與常規(guī)教研相結合，新課程培訓與老師的成長相結合”。駕馭新理念，轉變育人觀，使全校老師全面了解新課程，走入新課程。

3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。

就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學生帶來的好處等，對學生進行宣揚和指導。

4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓工作。

讓家長了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改，與家長攜手共同走進新課改。

5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學研討。

高一年級老師面對新一輪課改，在教學中肯定會遇到許多問題和困難。本學期將組織高一年級老師“學習溝通會、實踐溝通會”，對新課改試驗過程中的問題及對策進行探討和探究。相互溝通，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改老師之間溝通學習，讓沒有參與課改的老師借鑒課改的教化教學方法，轉變教化觀念和模式，指導自己的教學實踐。

6、探究建立學生發(fā)展性的評價制度。

開展“實行學生學業(yè)成果與成長記錄相結合的綜合評價方式”的探討。探究如何科學地應用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內容，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。

7、建立新型的教學管理制度。加強探討，探究建立與新課程相適應的新的教學管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理模式，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

8、結合我校實際，合理而有序地支配好新高一的課程設置。

（二）、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，使制度內化為老師們的自覺行為

教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內容。

1、重點強化課堂教學秩序的管理。接著實行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅持每天對每個班的'每一節(jié)課的課堂秩序進行檢查，剛好反饋通報。檢查結果納入到學生個人、班級及任課老師的量化考核中。重點是對高一年級的老師和學生進行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。

2、加強對老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

試驗中學20xx學年教學工作安排,標簽：銷售工作安排,老師教學工作安排,

⑴備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學生，了解學生的學習基礎，接受實力、年齡特點和認知規(guī)律。各年級老師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，剛好把握教材學問點之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材支配意圖，做好創(chuàng)建性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到剛好、有效、有價值。

⑵上課：做到帶著“試驗課題”上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發(fā)學生的思索、想象、表達的欲望，利用多種手段培育學生的學習愛好，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成果。

（3）練習與輔導：培育學生仔細聽、細思索、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個剛好：即剛好仔細地批閱，剛好發(fā)覺問題，剛好進行補充練習和幫教。注意培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。老師要細心設計練習，加強單元過關的訓練力度，要剛好出好單元試卷，加強檢測，剛好發(fā)覺學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析，并結合問題，做好學問點的彌補工作。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，剛好反饋、仔細批改。老師批改作業(yè)留意針對書寫卷面、作業(yè)精確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不憐憫況要有相應的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內有一次老師針對性的評語。

3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：

（1）加強集體備課，指導備課組的教研。

（2）設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課，聽、評課活動，加強對新老師和課堂駕馭實力欠缺的老師的聽課指導，使他們能快速提高自己的教學實力和業(yè)務水平。

（3）設計好學科性的學生活動。主題要新奇，形式要多樣，要能激發(fā)學生的學習愛好和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、協(xié)作教學的一些活動。

（三）、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復習備考工作。

1、高三要確定總的升學目標，制定整體的復習安排，增加復習備考的安排性、科學性和前瞻性。

2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設高考復習備考的氛圍，設計系列的主題活動，激發(fā)學生的熱忱，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3、加強對學情的分析，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析會，對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。

4、為高三老師供應良好的教學信息服務，充分利用我校的教化教學及人力資源。

（三）其它工作

1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務檔案，為老師晉級、評職供應基礎資料。

3、對老師進行基本禮儀培訓，提升老師的個人修養(yǎng)和品位。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校老師務實創(chuàng)新的工作看法，我們肯定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！

中學教學工作安排篇4

第一層次：初學階段

（一）教學目標：

培育對排球運動的愛好，喜愛排球運動，初步學習和駕馭基本姿態(tài)和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應、爆發(fā)力等實力），形成主動健康的業(yè)余生活方式；在練習與競賽中，學會調控心情、磨煉意志、增加自信、發(fā)展特性、培育堅毅的意志品質和主動進取的精神。形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識。

（二）教學內容：

1、基本姿態(tài)和移動：站立姿態(tài)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動

2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊

3、發(fā)球：側面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學重點：墊球、傳球

（三）教學要求：

通過示范、錄像、觀摩教學，要求學生仿照正確的技術動作，采納各種技術的協(xié)助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步駕馭基本姿態(tài)及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內容交替進行，以更好的駕馭基本動作。

其次層次：基礎階段

①教學目標：

全面學習駕馭規(guī)范技術動作，基本駕馭基本姿態(tài)和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清楚、精確的動作表象。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能，形成主動健康的業(yè)余生活方式；在練習和競賽中，學會調控心情、磨練意志、增加自信、發(fā)展特性、培育堅毅的意志品質和主動進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識。

（二）教學內容：

1、打算姿態(tài)和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼凝視球并兼顧場上各種狀況，兩腳保持微動狀態(tài)。

移動的技術要領：推斷剛好快反應，抬腿彎腰移重心；移步轉換連接好，身體快移重心穩(wěn)。

2、墊球：①正面雙手墊球

②側面墊球③移動墊球及背墊球

3、發(fā)球：

①側面下手發(fā)球

要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂；擊球后下部，限制球路途。②正面雙手發(fā)球

要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要主動。

4、傳球：正面雙手傳球教學重點：墊球、發(fā)球

（三）教學要求：

駕馭正確的基本姿態(tài)和移動技術、傳球技術，較好的駕馭墊球和發(fā)球技術，對各種基本技術建立清楚、精確的動作表像，練習時要特殊留意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運用技術實力。

第三層次：提高階段

（一）教學目標：

本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球競賽戰(zhàn)術上的運用，通過教學競賽，培育學生綜合運用技術和戰(zhàn)術的實力，使學生懂得排球競賽規(guī)則，提高競賽觀賞水平。享受打排球競賽的樂趣，發(fā)展體能，形成主動健康的業(yè)余生活方式，在練習和競賽中，學會調控心情、磨練意志、增加自信、發(fā)展特性，培育堅毅的意志品質和主動進取的精神，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭的意識。

（二）教學內容：1、基本的站位和輪轉

2、陣容配備：“三三”配備“五一”配備

3、排球競賽的基本規(guī)則的介紹。

教學重點：競賽中的基本技、戰(zhàn)術協(xié)作應用

（三）教學要求：

較好的駕馭基本技術組合運用的戰(zhàn)術方法，通過實戰(zhàn)練習和競賽，培育實戰(zhàn)實力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術意識。戰(zhàn)術練習中，要特殊留意防止因某些戰(zhàn)術上的須要而采納不相宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學，使學生懂得排球競賽的規(guī)則，了解各項基本技術的動作規(guī)范和排球運動的技術風格，初步具有區(qū)分正確與明顯錯誤動作的實力。

中學教學工作安排篇5

隨著課程改革的不斷深化，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步體現(xiàn)，突出學生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作安排：

一、圍繞課程標準，深化教學探討

1.接著學習新課程標準，重點是教學評價部分，安排初步建立我校的音體美教學評價方法及評價標準。

2.加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個探討主題。

3.安排用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學探討實力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。

二、體現(xiàn)教學改革，嚴格課堂常規(guī)

1.抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出詳細的教學改革

方法，爭取本學期有一、兩項可行的方法。

2.嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。

3.規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要剛好通報教務處和班主任。

4.中學備課組重點探討新課程標準老師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。

三、活躍文體氣氛，豐富課余生活

1.待學校操場修好以后，3月底安排在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體**賽;4月中、下旬舉辦田徑單項競賽;5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展;5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。

2.幫助學校工會、辦公室搞好老師健康系列活動，4月舉辦老師乒乓球競賽;5月舉辦老師羽毛球競賽。

3.加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球競賽賽中，爭取好進入前三名;田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入中學甲組團體前八名;棋類代表隊爭取在太原市棋類競賽中保持第一名;男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球競賽中，爭取進入前三名。

4.搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。

5.抓好初三畢業(yè)班體育熬煉工作，爭取中考體育測試好成果。

6.搞好音體美特長生注冊工作。

四、建議：

1.建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整齊、美麗、干凈。

2.完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常運用。

3.對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外損害事故。

4.體育館內場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛(wèi)生。

5.盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動熬煉。

6.盡快探討特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣老師能夠進行摸底，了解詳細狀況，招收好學生。

開展多種文體活動豐富師生課余生活

學生在校期間，除正常學習外，還有很多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校內活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。

中學教學工作安排篇6

一、教學目標

二年級是中學的重要階段，又是中學三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的實力，側重培育閱讀實力；發(fā)展智力，培育自學實力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

二、教學資源分析

本學期教材是選修七和選修八，共十個單元，詞匯量較大，以閱讀為主，提高學生的閱讀實力，擴大詞匯量。

三、學生基本狀況分析

本學期我所任教高二（2）（6）兩個班級為理科，雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些學生的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特殊是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的堅韌毅力，膽怯 背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。

四、教學方法設計

1、鉆研并創(chuàng)建性地利用教材，敏捷運用，發(fā)揮教材特