2023年有關(guān)幼兒園小班教案模板七篇

2023年有關(guān)幼兒園小班教案模板七篇幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步會(huì)念兒歌，豐富詞匯：顏料盒、亮晶晶。

2、進(jìn)一步感受色調(diào)與四周事物的關(guān)系。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的實(shí)力。

4、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的對(duì)顏色見解。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已對(duì)顏色有了肯定的了解。

2、顏料盒、太陽(yáng)、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛好。

1、介紹顏料盒、刷子。

（小摯友，你們看這是什么啊？（顏料盒，刷子）對(duì)啊，這里面有各種各樣的顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來(lái)了?。?/p>

2、咦，這是什么顏色??？（紅色）

3、看，他身上穿的是什么顏色的衣服？

（他穿的是紅顏色的衣服。）

4、小摯友，找一找，想一想，還有什么是紅顏色的`？

（小摯友在教室里找一找，說一說。）

5、再看一看，老師又刷出了什么顏色？（綠顏色）

6、小草是什么顏色的?。浚ㄐ〔菔蔷G顏色的。）

7、看，老師又刷出了什么顏色？（黃顏色、黑顏色、白顏色）

8、請(qǐng)小摯友說一說黑板上的各種顏色。

二、學(xué)念兒歌，理解詞匯。

1、你們想不想知道這個(gè)顏料盒是誰(shuí)的？

2、這個(gè)顏料盒是一個(gè)叫“佳佳”的小摯友的，我們一起和她打個(gè)招呼吧！她還給我們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

3、出示圖片，老師一邊指圖片，一邊念兒歌。

4、請(qǐng)小摯友說一說各種顏色送給誰(shuí)的？黃顏色送給誰(shuí)？黑顏色送給誰(shuí)？白顏色又會(huì)送給誰(shuí)呢？

5、小摯友，我們一起跟著圖來(lái)念一念兒歌吧！（依據(jù)狀況念2—3遍）

6、把圖片翻過去，讓小摯友來(lái)念一念兒歌。請(qǐng)個(gè)別小摯友念一念兒歌。

7、理解“亮晶晶”一詞。

8、請(qǐng)小摯友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。（家長(zhǎng)可以指導(dǎo)自己的孩子）

活動(dòng)反思：

這節(jié)小班語(yǔ)言《送顏色》很快結(jié)束了，在這節(jié)課中，本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)兒歌，了解故事內(nèi)容。幼兒駕馭得不錯(cuò)，而難點(diǎn)是進(jìn)一步感受色調(diào)與四周事物的關(guān)系。通過回答發(fā)覺幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯(cuò)，說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成。

但是在整個(gè)活動(dòng)過程中，由于受小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響，幼兒在回答問題的時(shí)候，不能用比較完整的語(yǔ)句來(lái)表述，這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)留意到這點(diǎn)，并教給他們用完整的語(yǔ)句回答問題的方法。培育幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

4．感受到節(jié)日的歡樂。

5．體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征。

活動(dòng)打算：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？

②元宵是什么樣子的？小摯友們想不想自己做元宵？

2．視察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)視察并知道做元宵須要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小摯友們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)老師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合小班主題活動(dòng)“我有六個(gè)寶”，我園開展了有關(guān)眼睛的一系列活動(dòng)，目的是幫助幼兒形成敏銳的視察實(shí)力和主動(dòng)發(fā)覺事物特征的實(shí)力，該活動(dòng)便是其中之一。我將教學(xué)活動(dòng)分為四部分，順著“同伴→自己→外國(guó)人→動(dòng)物”的線索來(lái)相識(shí)眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。

目標(biāo)：

1．初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)潔功能。

2．在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

3．主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。

打算：

1．“猜猜他是誰(shuí)”PPT(包括老師的眼部特寫、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。

2．幼兒熟識(shí)的幾種動(dòng)物的眼部特寫PPT。

3．小鏡子人手一面(活動(dòng)前置于幼兒椅子下面)。

4．將幼兒帶來(lái)的玩具事先藏在活動(dòng)室中。

過程：

一、“猜猜他是誰(shuí)”，萌發(fā)視察眼睛的愛好

1．老師逐個(gè)放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒揣測(cè)。

師：這里有一些亮眼睛小摯友的照片，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)。

師：你從哪里看出來(lái)的?(老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問，幫助幼兒梳理學(xué)問閱歷。)

2．展示老師眼睛部分的畫面，請(qǐng)幼兒揣測(cè)是班上哪位老師的眼睛，提高視察活動(dòng)的趣味性。

師(小結(jié))：每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無(wú)二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個(gè)人。

二、視察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)潔功能

1．幼兒照鏡子視察自己的眼睛。

師：你的眼睛是什么樣的?請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，然后說一說。(幼兒先自由溝通，再個(gè)別講解并描述。)

2．幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。

師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們攔住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會(huì)一睜一閉。

3．在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，老師用謎語(yǔ)“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。

4．幼兒看外國(guó)人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。

師：我們的眼睛有黑色的.眼珠，你還見過什么顏色的眼珠?(逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、溝通。)

三、擴(kuò)展話題，了解動(dòng)物的眼睛

師：除了人有眼睛，誰(shuí)也有眼睛呢?

師：(出示小動(dòng)物眼睛部分的PPT)請(qǐng)你猜一猜，它是誰(shuí)?

師(小結(jié))：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動(dòng)物也有眼睛。動(dòng)物的眼睛也是多種多樣的。

四、感受眼睛的作用

1．老師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思索。

師：眼睛有什么用呢?假如沒有眼睛會(huì)怎么樣?

2．請(qǐng)幼兒找尋自己從家里帶來(lái)的藏在活動(dòng)室的玩具，并說一說玩具藏在什么地方。

3．幼兒找找、說說：我用眼睛望見了什么?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1．開展戶外嬉戲“捉迷藏”。

2．請(qǐng)幼兒在日常生活中接著視察各種人和動(dòng)物的眼睛。

反思：

一、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的思索

1．通過該活動(dòng)，幼兒對(duì)眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對(duì)人的重要性，并萌發(fā)了愛惜眼睛的愿望。同時(shí)，該活動(dòng)也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛視察四周事物作了打算。

2．通過眼睛來(lái)相識(shí)、區(qū)分同伴的外貌特征，增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

3．活動(dòng)中觀賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的學(xué)問閱歷，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒視察、發(fā)覺、探究事物的愛好。

二、對(duì)活動(dòng)策略的思索

老師在組織小班科學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了內(nèi)容本身要具好玩味性和相宜性外，教學(xué)策略也很重要。

1．以幼兒“樂學(xué)”為前提，注意激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)中，老師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，觀賞自然界中動(dòng)物的各種各樣的眼睛，使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂學(xué)。

2．突出教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果?？紤]到小班幼兒的留意以無(wú)意留意為主，留意的穩(wěn)定性較差，老師供應(yīng)給幼兒的圖片直觀(猶如伴的眼睛、外國(guó)人的眼睛、動(dòng)物的眼睛)又突出重點(diǎn)(都是眼部特寫)，這不僅激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的愛好，更能使幼兒專注于眼睛的視察，提高學(xué)習(xí)效果。

幼兒園小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen

2.培育托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好

活動(dòng)打算：

1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

2.cock(由老師扮演)hen(由大班幼兒扮演)

3.音樂《Motherhen》

4.草叢、籃筐(2個(gè))

活動(dòng)過程：

一.唱歌念兒歌，組織教學(xué).

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

T:Look!(老師帶上cock頭飾)WhoamI?(cock)

T:Yes,Iamcock..

T:誰(shuí)想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)

T:(親親抱抱cock)Whoareyou?(chicken)

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》發(fā)覺hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda。

二.找尋hen,學(xué)習(xí)新單詞egg。

1.T:Whereishen?

2.播放音樂《Motherhen》hen入場(chǎng)。

3.hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg,學(xué)念egg。

(1)念給cock聽。

(2)念給客人聽。

三.結(jié)束活動(dòng)

1.T:寶寶們當(dāng)心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。

(請(qǐng)托兒把egg放入事先打算好的`籃筐里)

2.T:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出許多的chicken,好不好?

(將一籃筐的egg交與hen)

3.寧?kù)o活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鏡子的基本特征和用途。

2、引導(dǎo)幼兒找尋大自然中的鏡子。

3、培育細(xì)心視察的習(xí)慣和探究的愛好。

活動(dòng)打算：

月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等

活動(dòng)過程：

1、了解鏡子的特征及用途

（1）師：今日老師的'口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小摯友來(lái)摸摸它是什么？

（2）摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？

（3）（出示鏡子）這是什么呀？

（4）它可以用來(lái)干什么？你還在哪些地方見過鏡子？

(5)你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）

2、探究發(fā)覺生活中的鏡子

（1）師：我們小摯友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子？（探討）

（2）請(qǐng)小摯友到活動(dòng)室里去找一找。（音樂）

(3)提問：剛才你們發(fā)覺了什么也可以當(dāng)作鏡子的？（幼兒介紹）

(4)除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）

3、嬉戲：照鏡子

（1）師：請(qǐng)小摯友和我玩照鏡子的嬉戲，你們做我的鏡子（老師做動(dòng)作，幼兒跟做）

（2）隨音樂做照鏡子的嬉戲。

幼兒園小班教案篇6

1、樂意參與玩石頭的活動(dòng)，體驗(yàn)玩石頭的樂趣。

2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性與作用。

3、培育幼兒大膽、連貫、完整的表述實(shí)力。

4、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

1、各種各樣（大小不一、顏色不一、形態(tài)不一、品種不一）的石頭若干。

2、請(qǐng)每位幼兒帶一塊石頭。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動(dòng)室內(nèi)展貼。

4、石頭展區(qū)。

5、PPT（風(fēng)景、玉、手鐲、石頭房子、石頭橋、石桌.....）

一、以視察石頭展覽談話引入：

師：今日我們辦了一個(gè)石頭展，小摯友想去參觀嗎？這里老師提個(gè)要求：參觀時(shí)請(qǐng)小摯友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么隱私？可以把你看到的，想到的和同伴小聲探討。

二、幼兒參觀石頭展，探究石頭的特性。

1、幼兒自由參觀石頭展，師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形態(tài)、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。

2、請(qǐng)幼兒自由選擇兩塊石頭，一塊是自己帶來(lái)的，另一塊是自己喜愛的。

三、幼兒集中溝通，共享探究發(fā)覺。

1、幼兒相互介紹手中的石頭。激勵(lì)幼兒自由與同伴溝通，說出自己的發(fā)覺。

2、師：小摯友參觀石頭展，誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：你相識(shí)哪些石頭摯友（要求說出石頭的名稱）？你發(fā)覺這些石頭摯友有哪些隱私？（要求說出顏色、形態(tài)等方面的特性）？還有誰(shuí)發(fā)覺跟大家不一樣的隱私？

四、師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用。

1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。

師：大家相識(shí)了很多石頭摯友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五彩繽紛、很多顏色、五彩斑瀾）

大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小）

用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)覺了石頭有什么隱私？（有的光滑、有的粗糙、很硬）石頭很硬小摯友玩石頭時(shí)要留意平安。

2、嬉戲找石頭。了解石頭的.作用：

①師：石頭有這么多的隱私，現(xiàn)在石頭想跟我們小摯友玩捉迷藏，請(qǐng)小摯友來(lái)找一找它們。

②老師展示PPT請(qǐng)幼兒猜一猜。

③老師小結(jié)：原來(lái)石頭有那么多的本事??！它是一種很好的建筑材料，可用來(lái)蓋房子、造橋、鋪路有些可以經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶幾和美麗的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩

五、觀賞石頭風(fēng)景圖（PPT）

1、師：還有一些石頭是我們不知道的，在大自然中，成為漂亮的石頭風(fēng)景，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友一起來(lái)觀賞，邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭形態(tài)象什么？

2、利用實(shí)物展示臺(tái)展示圖片，引導(dǎo)幼兒綻開想象。同伴相互溝通。

六、結(jié)束活動(dòng)。

師：石頭不但作用大，而且很好玩，小摯友活動(dòng)結(jié)束后可在各個(gè)區(qū)角中和石頭一起做嬉戲，也可以回家把你們的發(fā)覺石頭的隱私告知給爸爸和媽媽。

小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、脆硬?？捎脕?lái)制造石器，采集石礦。

幼兒園小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞海底世界，感受大海的色調(diào)美。

2、會(huì)大膽勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜愛美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個(gè)

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)

活動(dòng)過程：