2023年公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

2023年公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

7月21-23日，我在重慶第七中學(xué)參與了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進一步提升我們中小學(xué)老師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強老師對新課程的理解，駕馭新課程的教學(xué)要求，提高老師駕馭新教材的潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下頭將談?wù)勎业囊恍└惺?

本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教化學(xué)院教授張維善主講，主要資料是:

1、課標(biāo)解讀。

2、教材分析。

3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀老師介紹他們在教學(xué)中的一些先進的教學(xué)理念，這大大地開擴自我實視野的眼界，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時說他沒有想到“牛頓第必需律”還能夠這樣上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的緣由，并且不能用物理學(xué)問解譯)等等，這些都是自我在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最終一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個物理老師對四周事物敏銳的視察潛力，這些都自我所欠缺的。透過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更新了自我的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會到自我有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于專心的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍我認為要解決這些問題就須要自我不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。

一、老師在新課改中的作用

因為新課改要培育學(xué)生具有以下的潛力:

1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力，駕馭適應(yīng)時代發(fā)展須要的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)會收集、確定和處理信息、創(chuàng)新精神與實踐潛力;

2、具有強健的體魄、堅韌的意志，構(gòu)成專心健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;

3、正確相識自我，敬重他人，學(xué)會溝通與合作，具有團隊精神。

而老師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。而老師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教化行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替老師的實踐。

老師一是要意識到自我所肩負的重任，用自我的創(chuàng)建性實踐去實現(xiàn)新課程;二是要對自我的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信念，要仔細分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機，發(fā)揚光大以往的優(yōu)點，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

二、新課改對老師素養(yǎng)的要求

1、老師主角的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求老師轉(zhuǎn)變主角觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求老師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這就應(yīng)說是老師與學(xué)生的真正同等階段，在這個階段里，要求老師在課堂教學(xué)中，老師和學(xué)生是同等的學(xué)友關(guān)系，僅有做到這一點，老師和學(xué)生才能做到真正的同等地學(xué)習(xí)和溝通，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生同等是社會發(fā)展的必定，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者。

2、教學(xué)方法的革新

教化的重要目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)中就應(yīng)強調(diào)探究的過程和方法，注意“創(chuàng)建力”的培育，主見變革傳統(tǒng)的教學(xué)，老師的作用不再是單純的講授學(xué)問，而是激勵、指導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)覺，把老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一齊。在教學(xué)中，老師不再是吩咐學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探究。

3、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)，正在快速地變更著課堂的教學(xué)模式，成為促進科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)老師，應(yīng)當(dāng)盡快駕馭計算機基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上，僅有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給豐富多彩的教化環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種好處上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

4、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高

老師務(wù)必具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)學(xué)問，這是從事科學(xué)教化所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科學(xué)問?，F(xiàn)代社會正漸漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化，學(xué)科之間相互滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)學(xué)問已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)須要，所以老師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本學(xué)問等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學(xué)學(xué)問、教化科學(xué)學(xué)問、系統(tǒng)科學(xué)學(xué)問，有機地結(jié)合構(gòu)成比較完整的基本學(xué)問。

誠然，新課程要求老師不再單純是學(xué)問的傳授者，更就應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實踐者以及課程與教學(xué)的探討者。長期以來，老師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于根據(jù)預(yù)設(shè)進行教學(xué)，已經(jīng)構(gòu)成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，老師要一下子變更這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情?？墒牵覀兡軌驖u漸地變更，漸漸有意識地變更原先的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、理解了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷變更，逐步到達新課程的要求。

總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教化的一部分，這就確定了我們的課堂教學(xué)務(wù)必著眼于為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，老師須要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷地積累閱歷，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿意新形式下社會的須要，才能培育出貼合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。

公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

20xx年12月5日，在高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參與了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育學(xué)問講座。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍專心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對學(xué)問的渴望和才能的呈現(xiàn)。

透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多。重新相識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有酷愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠意服務(wù)、擅長溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應(yīng)具備耐性細致、意志堅毅、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的學(xué)問體系、教化意識和教化潛力、嫻熟的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的詳細實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教化力氣。保育員的素養(yǎng)干脆影響保育工作的質(zhì)量，干脆影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素養(yǎng)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照看每一個孩子怎樣去培育孩子們的自理潛力和好的生活習(xí)慣怎樣去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長怎樣奉獻自我無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

我們要時刻嚴(yán)格要求自我，加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷熬煉提高自我。努力做到用親切的語調(diào)、暖和的擁抱、親善可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自我成為德育、教化、保育都合格的保育老師。

最終誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們帶給這次學(xué)習(xí)機會。期望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

在市水利局統(tǒng)一組織下，我參與閘門運行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的相識和了解。在參與培訓(xùn)的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的具體講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了必需的提高。

培訓(xùn)使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安工作對于操作工人來說，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響;對我們個人來說，涉及到家庭華蜜，個人安危，絕不能掉以輕心。僅有實現(xiàn)了平安生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的修理工作中，首先做好檢修理前全面的平安檢查，比如檢修傳動設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。

在平常的修理工作中，我只是依據(jù)以往的工作閱歷對設(shè)備故障進行修理，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在操作學(xué)問理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必需了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實際狀況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論學(xué)問科學(xué)地運用到實踐中去。

目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切須要提高自我技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們很感到激昂。

為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所實行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能競賽活動，利用業(yè)余時間在一齊探討所學(xué)到的學(xué)問，溝通平常遇到的問題，共享實際修理操作過程中的體會和閱歷。在溝通的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的學(xué)問得以提升，帶動身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學(xué)到得學(xué)問和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論學(xué)問水平，還能透過實踐提升大家的修理技術(shù)水平，使大家更加嫻熟地駕馭修理操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。

透過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我相識到要專心、主動地學(xué)習(xí)和思索，擅長總結(jié)，勇于提出合理化舉薦，不斷的'提高自我的業(yè)務(wù)技能和綜合素養(yǎng)。

公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)4

我非常有幸參與了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓(xùn)練活動。我首先得感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態(tài)的機會。在這兩次拓展訓(xùn)練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結(jié)如下:

1、銷售人員要有專業(yè)的學(xué)問。

當(dāng)然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的摯友就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。當(dāng)我們有了必需的專業(yè)學(xué)問時再來銷售才可得到客戶的相識，才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務(wù)必要用我們所具備的大腦去嘗試思索。

2、加強學(xué)習(xí)不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)。

鋸用久了會變鈍，僅有重新磨后，才會銳利再現(xiàn)。我們做為一個銷售人員，假如不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說剛好的吸取新學(xué)問原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認為在工作中，專心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們能從客戶那兒學(xué)來豐富的產(chǎn)品，外貿(mào)學(xué)問(我習(xí)慣到客人那邊后，不管他有沒有可能近期成為我們的客戶，我都會花點時間，與他交談。從而學(xué)到點他們行業(yè)的學(xué)問，下次我能夠用在與他相類似的客戶身上，日積月累，我們也會成為各行各業(yè)的行家)那時談此類客戶，我們多了一樣至勝的利器。我們也能夠從同行那邊學(xué)到學(xué)問，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已競賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下，簡潔到達一個頂峰

3、對工作持續(xù)專心進取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。

這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自我的壓力，時間一長，會有乏累的反映，還有，當(dāng)業(yè)績領(lǐng)先時，會放松對自身的要求，所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后，我們始終應(yīng)牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理名言，。必需不能輸給自我，而戰(zhàn)勝自我最實際的是行動。思索、視察、安排、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素養(yǎng)也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉(zhuǎn)，心在行動中體會，閱歷在行動中積累。

4、自信、勤奮，擅長自我激勵

這一點至關(guān)重要，對于新入行的業(yè)務(wù)員，自信、勤奮是非常重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必需有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自我，信任自我，讓自我更加勤奮，用我們的超強的自信念讓客戶明白自我銷售的信譽和產(chǎn)品是如何如何的好。

公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)5

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教化工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地理解培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習(xí)專注，從教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，聚精會神，仔細的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地理解著簇新的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工