2023年有關(guān)幼兒下學(xué)期工作計劃

2023年有關(guān)幼兒下學(xué)期工作計劃有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排1

時間飛逝，新的學(xué)期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結(jié)上學(xué)期的不足，結(jié)合上學(xué)期的閱歷，制定新學(xué)期的工作安排如下：

二月份：

1）給家長電話拜年，通知小摯友正月十二開學(xué)。

2）布置環(huán)境《春天來了》

3）制定出每周的安排

三月份

1）為新生入園做好打算，仔細(xì)、熱忱的接待每一位家長及幼兒

2）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，如：讓幼兒堅持坐30分鐘

3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）

4）打算4號的語言考核

5）二十八日定出開放日安排（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長），打算家長半日開放（三十一日）

6）做好運(yùn)動會的打算工作，如：沙包球、跳繩

四月份

1）種上植物，讓幼兒視察植物的生長過程

2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號）

3）打算4號的`美術(shù)考核（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）

五月份

1）了解勞動節(jié)的來歷（5·1號）

2）打算家長半日開放（二十九日）

3）打算六一的節(jié)目（做好排練）

4）5·8日母親節(jié)

六月份

1）六一節(jié)目匯報（提前想好自己要用的服裝）

2）寫出反思

3）進(jìn)行平安教化

4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀(jì)念屈原）

5）6·19父親節(jié)

6）打算5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長

七月份

1）介紹黨的生日（7·1）

2）打算4號的舞蹈考核

3）28日定出安排，打算家長半日開放（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）

八月份

1）了解建軍節(jié)的來歷（8·1）

2）做好各項工作的作結(jié)與反思

3）打算五項技能考核（11—15號）（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）

新學(xué)期起先，新幼兒入園，每天都要專心來照看每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。

有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排2

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的起先，為新學(xué)期制訂的安排如下：

一、思想方面

遵紀(jì)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參與園會，主動參與園內(nèi)組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教化教學(xué)

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的'主體地位，中班幼兒的愛好和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時，在日常生活中，取長補(bǔ)短，吸取別人的特長，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、保健方面:

本學(xué)期，主動協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作.

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化提高幼兒自我愛護(hù)意識。

用真心關(guān)愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油！

有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排3

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅固樹立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個環(huán)節(jié)。

二、詳細(xì)工作要點(diǎn)

(一)、建合格教職工隊伍，促進(jìn)專業(yè)之成長。

1、進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立同等的'同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造主動健康、親切和諧的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)新老師的基本功訓(xùn)練，提高新老師組織教化教學(xué)活動實力和評價實力;嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

3、開展園內(nèi)邀請課活動，通過觀摩上課、溝通探討、競賽活動等，使全體保教人員清晰地感到責(zé)任感和緊迫感，從而更加遵章守記，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己，寬于待人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做到人到崗位心到崗，工作更到位。

(二)、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教之質(zhì)量。

1、加強(qiáng)日?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對老師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而異，因材施教，教學(xué)打算要在課前一天完成。

2、重視教研活動的質(zhì)量。依據(jù)老師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組探討的專題，并能運(yùn)用集體的才智解決問題，共同商討。接著規(guī)范班級安排、周安排的制訂，并檢查安排在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。

(三)、平安工作常抓不懈，確保健康之成長。

落實平安管理措施，重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食平安衛(wèi)生。加強(qiáng)平安教化，主動向幼兒、老師、家長宣揚(yáng)平安常識，加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，完善和落實各項平安措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項平安制度，做到相識到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

(四)、整合教化資源，實現(xiàn)家園共育。

1、通過家訪電訪、家園聯(lián)系冊、家長會、家長半日活動開放等形式，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能，使家園聯(lián)系更通暢，家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性，快捷性。

2、充分發(fā)揮家委會代表的作用，在幼兒園和家長間搭建起堅實的橋梁，起到良好的溝通作用，并能以提議等方式，主動參加到幼兒園管理中來，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、開展家園共育系列活動，以詳細(xì)的問題引發(fā)家長教化理念和教化方法的碰撞，從而提高家長的家教實力和水平，以更好地實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教化。

四、詳細(xì)日程支配

二月：

1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計。

2、召開家委會、各班開展家長會。

3、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料。

4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)平安責(zé)任書簽訂。

5、開學(xué)第一周平安應(yīng)急演練

三月：

1、組織幼兒參與繪畫與手工競賽。

2、各班開展學(xué)雷鋒系列活動。

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動

4、園本培訓(xùn)，請專家來園講座《潛能閱讀》

5、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查。

6、迎接園檢活動。

7、平安教化日、平安教化周系列活動，舉方法制講座

四月：

1、大班段向家長開放半日活動

2、開展青年老師美術(shù)折紙手工競賽活動。

3、進(jìn)行平安演練

4、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教化活動。

5、組織幼兒參與校內(nèi)歌手卡拉OK競賽

6、加強(qiáng)食堂管理工作，迎接幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。

7、組織老師參與晉江市民辦園“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動

8、組織老師參與中心園表演嬉戲開放活動。

五月份：

1、中班段運(yùn)動展示周活動

2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

3、平安宣揚(yáng)教化講座

4、組織老師參與“安海鎮(zhèn)幼兒園青年老師六項技能競賽。”

5、慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動

6、開張助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動。

六月：

1、慶“六一”系列活動

2、平安預(yù)案演習(xí)和消防演練

3、小班家長開放半日活動

4、各類安排的總結(jié)、歸檔工作

5、做好財產(chǎn)清點(diǎn)工作

6、總結(jié)與整理一學(xué)期的探討閱歷

有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排4

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在驚慌又有序的氛圍中起先了，本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到寧靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍寶，已被穿成了一串漂亮的項鏈。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級保教工作。培育幼兒的自我服務(wù)實力，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動做好幼兒教化工作。依據(jù)幼兒園的教化安排和園務(wù)安排的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作任務(wù)及措施

依據(jù)小班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)安排，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教化教學(xué)活動。敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒主動視察和思索，培育幼兒的求知欲望。在活動中注意幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

(一)、堅持不懈，培育良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培育仍舊是個重點(diǎn)。我們將接著努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)切和愛護(hù)，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿意。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)切酷愛孩子與耐性教化和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小，思維實力和自控實力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐性勸服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)主動激勵，充分確定并提出新的目標(biāo)和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參加班級常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

(二)重視幼兒語言實力的培育

1、把教新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步駕馭和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時候爆發(fā)力才會很強(qiáng)。而我們在平常的語言教學(xué)中不乏傳授了很多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ミ\(yùn)用它們，孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快，緣由就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得原因。因此我們將把教新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步駕馭和理解新詞。

2、通過觀賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清晰的頭腦，首先必需有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和運(yùn)用困難的.措辭，并且力求措辭生動精確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟識歡樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時，孩子們也學(xué)會了兒歌。還使幼兒觀賞到語言的韻律美，提升了語感

3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，留意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進(jìn)行語言教化只有“讓教化存在于不教化中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒同等相處，敬重每個幼兒，主動激勵，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與老師說話時，老師總是認(rèn)仔細(xì)真地聽，熱忱地與幼兒對話，并能擅長將話題稍作延長，幼兒解除了驚慌心理，就越來越敢說，越來越情愿說了。其次利用自由活動時間，給孩子供應(yīng)更多語言交往的機(jī)會。激勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

(三)探究從結(jié)構(gòu)嬉戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲總目標(biāo)，并仔細(xì)做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo)，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小摯友的活動狀況。

在幼兒結(jié)構(gòu)嬉戲的開展過程中，也是老師的教化觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)嬉戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲首先是在嬉戲常規(guī)培育中起先。在結(jié)構(gòu)嬉戲的教學(xué)中我們實行意愿嬉戲與主題嬉戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培育幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參與結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最終嘗試逐步過渡到看圖嬉戲，培育幼兒的空間思維實力。

有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排5

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從實力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特殊是教學(xué)活動主動開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心；獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子；了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護(hù)；情愿和同伴參與體育活動。

（二）語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求；學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的相識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）社會領(lǐng)域

按時來園，能主動參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假；樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂；在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人，學(xué)習(xí)求助和感謝；學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物；樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象；喜愛操作、擺布；親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情；喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受；嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細(xì)工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運(yùn)用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒相識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點(diǎn)工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教化、重視隨機(jī)教化、個別教化、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)教化理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動

幼兒到了大班動手實力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維實力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培育幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培育幼兒"順手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)切、參加班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

6、教化教學(xué)工作

一、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教化工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，剛好反映孩子的在園狀況。

（2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，吸引激勵幼兒來園。

二、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

（1）正確運(yùn)用自己的標(biāo)記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

有關(guān)幼兒下學(xué)期工作安排6

20xx年在期盼中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清楚的目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教化事業(yè)”為指導(dǎo)思想，全面詳細(xì)落實“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念，主動提倡“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化。堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、老師的'發(fā)展和幼兒園的發(fā)展。關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點(diǎn)為目標(biāo)，創(chuàng)新地開展工作。

一、工作目標(biāo)

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）老師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位老師擁有健康、平和、陽光、主動的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)切每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗歡樂。強(qiáng)化老師的目標(biāo)管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化。開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強(qiáng)老師崗位培訓(xùn)，讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒歡樂、家長滿足、社會贊譽(yù)。

二、工作措施

（一）重點(diǎn)工作

1、服務(wù)好加盟園工作。

2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。

3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以嬉戲為主要方式，讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)習(xí)。

4、各班依據(jù)本班實際擬訂班級教化安排，確定教化目標(biāo)與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣