《（演唱）青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-七年級音樂教案

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱《青春舞曲》執(zhí)教者王紅艷課時一課時所屬教材目錄人教版音樂八年級上冊第一單元教材分析這是一首維吾爾族民歌，節(jié)奏鮮明，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂情緒。學(xué)情分析八年級學(xué)生通過一年的音樂知識學(xué)習，識譜能力和欣賞能力有了很大提高。這節(jié)課重點讓學(xué)生通過學(xué)唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生珍惜青春年華從現(xiàn)在做起。教學(xué)目標知識與能力目標1、學(xué)會用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律。2、能夠根據(jù)歌曲的風格，結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn)，加深對歌曲情緒的感受。3、通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風格的理解。過程與方法目標聽唱、表演、創(chuàng)造。情感態(tài)度與價值觀目標通過學(xué)習歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。教學(xué)重難點重點體會新疆民歌的風格特點。難點用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》教學(xué)策略與設(shè)計說明通過聽唱、表演、創(chuàng)造的方式進行歌曲學(xué)唱，體會音樂中人們積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：多媒體播放三首不同民族的歌曲（5分鐘）二、學(xué)習歌曲（20分鐘）1、介紹新疆民族風情2、欣賞《青春舞曲》學(xué)唱《青春舞曲》，并掌握主要節(jié)奏型。介紹作者：王洛賓三、展示自制打擊樂器，自編節(jié)奏。（10分鐘）四、創(chuàng)編舞蹈動作表演《青春舞曲》（10分鐘）一、播放藏族、傣族、新疆三個民族的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生說出這三首曲子分別是哪個少數(shù)民族的歌曲。二、1、介紹新疆風土人情，進一步了解新疆的民俗。。2、播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生說出這首歌曲的音樂特點，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒，學(xué)生回答后作評價。3、總結(jié)歌曲的風格特點。三、１．放錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，采用競賽的方式看哪一組、哪位同學(xué)學(xué)得最快、最好。２．采用齊唱、領(lǐng)唱、輪唱等方式練唱，直到學(xué)生能夠背唱。四、引導(dǎo)學(xué)生討論歌詞富含的哲理是什么？學(xué)生回答后作評價。五、分組進行打擊樂器伴奏。引導(dǎo)學(xué)生表演后，進行評價。六、把全班分成幾組，指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組創(chuàng)編舞蹈動作。七、把學(xué)生分成唱歌組、打擊樂組、舞蹈組。欣賞并回答出是哪個民族的歌曲，了解每個民族歌。１．邊聽邊跟隨錄音唱樂譜，同時跟著歌曲的拍子拍手，體會節(jié)拍感覺，找出主要節(jié)奏型，邊唱邊拍出節(jié)奏型。２．小組競賽，采用不同的方式練唱。曲的特點。選用不同的打擊樂器，自編與歌曲相配合的節(jié)奏。１．展示自制打擊樂器，自編節(jié)奏。２．評價出哪一組的節(jié)奏與歌曲配合效果好通過欣賞歌曲讓學(xué)生對民族音樂有個基礎(chǔ)的認識，找出不同民族音樂的不同之處。通過齊唱、領(lǐng)唱、輪唱加強對歌曲的掌握，更好的了解新疆歌曲所表達的民族情感。通過樂器編排和舞蹈展示，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)2分鐘引導(dǎo)學(xué)生回答這節(jié)課的收獲是什么？學(xué)生回答完畢后作評價。布置作業(yè)1分鐘器樂編排以及舞蹈編排，下周分組表演。板書設(shè)計《青春舞曲》一、旋律——優(yōu)美二、節(jié)奏——明快三、情緒——歡快、活潑、充滿青春活力教學(xué)反思一、通過學(xué)唱、器樂表演、舞蹈編排，學(xué)生積極性很高。二、學(xué)生在器樂編排中表現(xiàn)出極大的積極性，而且激發(fā)了更大的創(chuàng)造力。三、通過不同的學(xué)唱方式可以讓學(xué)生更好地掌握歌曲，進一步加深對歌曲風