《第3課農(nóng)家樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(貴州省省級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)美術(shù)教案

《農(nóng)家樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。

2.學(xué)習(xí)鉛筆人物寫(xiě)生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的人物勞動(dòng)的畫(huà)。

3.

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法，畫(huà)一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫(huà)

。2.怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感。

教學(xué)過(guò)程：

組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)并讓學(xué)生觀察動(dòng)圖，讓學(xué)生體會(huì)到大自然的美，讓學(xué)生跟隨著輕音樂(lè)，把學(xué)生帶入到情境中。觀看農(nóng)民畫(huà)的視頻讓學(xué)生初步了解畫(huà)上面有什么，再通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生了解這些畫(huà)的主人公是誰(shuí)，他們是帶著怎樣的心情去勞動(dòng)的。引入課題《農(nóng)家樂(lè)》。過(guò)程通過(guò)學(xué)生的好奇心，來(lái)讓學(xué)生更深一步的了解農(nóng)民畫(huà)的起源。通過(guò)小游戲來(lái)讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，分別讓學(xué)生看出示的圖片，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)看到的農(nóng)民都在干什么。通過(guò)這個(gè)步驟可以讓學(xué)生了解農(nóng)民畫(huà)的內(nèi)容。出示幾張春夏秋冬的圖片，讓學(xué)生找出主要顏色，并讓他們知道哪些顏色更鮮艷及農(nóng)民畫(huà)的主要色彩有哪些。我國(guó)的農(nóng)民畫(huà)地域?qū)拸V，但是也有很多代表作，出示4幅代表作，并讓學(xué)生們了解農(nóng)民畫(huà)的基本構(gòu)圖形式。最后讓學(xué)生了解人物造型特點(diǎn)。讓一個(gè)學(xué)生擺一擺出示圖片的人物動(dòng)作，再讓另一個(gè)學(xué)生用老師的小紙人在黑板上擺動(dòng)作，剩余的同學(xué)看老師的作畫(huà)步驟，邊看邊學(xué)習(xí)。最后分組開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，一組完成填色，一組完成人物寫(xiě)生，教師巡回?？偨Y(jié)同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，繪制出了一幅又一幅美妙的圖案，其實(shí)這都是通過(guò)我們眼睛觀察的，只要同學(xué)