新版人教版八年級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案教案及反思

教案系列新版人教版八年級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案教案及反思編寫教案的繁簡，一般是有閱歷的老師寫得簡略些，而新老師寫得具體些。原定教案，在上課進(jìn)程中可依據(jù)具體狀況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時(shí)記錄教學(xué)效果，進(jìn)行簡要的自我分析，有助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是我為大家整理的5篇新版人教版八班級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案內(nèi)容，感謝大家閱讀，希望能對(duì)大家有所關(guān)懷！

新版人教版八班級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案1

【教材分析】

《科學(xué)之旅》是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人教版)八班級(jí)物理教材的開篇，是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的第一課。序言為科學(xué)探究奠定了基調(diào)，讓同學(xué)了解物理課程性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、以及物理學(xué)的重要性是一個(gè)主要任務(wù)?！翱茖W(xué)之旅”主要由有用好玩物理和怎樣學(xué)習(xí)物理兩部分組建，教材支配了許多試驗(yàn)，通過幾個(gè)好玩的試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。試驗(yàn)是物理概念和規(guī)律建立的基礎(chǔ)，對(duì)關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)問和培育他們創(chuàng)新精神有重要意義。教材設(shè)計(jì)演示試驗(yàn)和同學(xué)親自動(dòng)手試驗(yàn)，讓同學(xué)觀看和操作，在活動(dòng)中，讓同學(xué)初步了解物理爭論??的范圍;了解觀看、試驗(yàn)是爭論??物理的重要方法;擅長觀看、勤于思索、勤于動(dòng)手、親熱聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段。增加了“伽利略對(duì)搖擺爭論??”使同學(xué)初步了解科學(xué)探究的方法。同時(shí)課本滲透了STSE思想，強(qiáng)調(diào)科技的社會(huì)意義、科技人文意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

【學(xué)情分析】

同學(xué)在學(xué)?？茖W(xué)課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象，但同學(xué)沒有把這些現(xiàn)象和物理學(xué)問聯(lián)系起來，也很少或沒有嘗試用物理學(xué)問去說明這些現(xiàn)象。同學(xué)在學(xué)?？茖W(xué)課、初一生物課等學(xué)習(xí)上已經(jīng)接觸科學(xué)探究，對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)有所了解。物理試驗(yàn)對(duì)剛接觸物理的學(xué)校生而言，既新穎，又奇妙，這正是培育學(xué)習(xí)愛好、激發(fā)同學(xué)求知欲的好時(shí)機(jī)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、熟悉物理是好玩的、有用的，培育學(xué)習(xí)和爭論??物理的驚異???心與求知欲

2、通過觀看和試驗(yàn)，準(zhǔn)確熟悉科學(xué)的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好。

3、了解學(xué)好物理應(yīng)留意的問題，初步把握學(xué)習(xí)物理的方法。

4、初步了解科學(xué)探究的方法，感受科學(xué)家科學(xué)精神。

【德育目標(biāo)】

1、培育科學(xué)探究的意識(shí)、能發(fā)覺問題，勇于探究創(chuàng)新的科學(xué)精神

2、理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系，喜愛自然，珍惜生命，具有愛護(hù)環(huán)境、節(jié)省資源、促進(jìn)可連續(xù)進(jìn)展的責(zé)任感。

【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，初步把握一些學(xué)習(xí)物理的方法。

難點(diǎn)：注意同學(xué)試驗(yàn)的可操作性、可欣賞性，達(dá)到預(yù)期效果。

【教學(xué)預(yù)備】

PPT課件、視頻

老師演示器材：特斯拉線圈+環(huán)形燈管+燈泡一套、礦泉水瓶+釘子+筆一套、空氣壓縮引火儀

同學(xué)試驗(yàn)器材：漏斗+乒乓球+紙巾12套

【教學(xué)方法】試驗(yàn)法、觀看法、爭論法

【教學(xué)過程】

【板塊一：領(lǐng)悟物理之美】

環(huán)節(jié)1：閱讀章首圖內(nèi)容，大海究竟是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)グl(fā)覺，物理是怎樣一個(gè)世界，需要我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

環(huán)節(jié)2：科教微視頻：物理學(xué)爭論??什么?

總結(jié)：物理學(xué)爭論??內(nèi)容：物理是爭論??力、熱、聲、光、電、磁、核等物理現(xiàn)象和規(guī)律的自然科學(xué)。

【板塊二：感受物理之趣】

好玩試驗(yàn)一：隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎?教學(xué)方法：老師演示試驗(yàn)

1、提出問題：老師也像同學(xué)們一樣喜愛上網(wǎng)，最近老師在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)說法，隔空也能點(diǎn)燈是真的嗎?

2、讓同學(xué)猜想是真的嗎?

3、將已經(jīng)通電的特斯拉線圈藏于呈現(xiàn)臺(tái)下面，將燈泡和或環(huán)形燈管靠近，燈亮。

4、同學(xué)想知道是什么奇妙道具嗎，老師拿出奇妙線圈(特斯拉線圈)

好玩試驗(yàn)二：水不會(huì)從窟窿里流出來是真的嗎?教學(xué)方法：老師演示試驗(yàn)

環(huán)節(jié)1：老師提出問題：假如用針或釘子扎個(gè)孔，將針或釘子拔出會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

同學(xué)猜想：流出/不流/流一會(huì)不流……..等猜想

老師演示試驗(yàn)同學(xué)觀看

環(huán)節(jié)2：老師在原來上面試驗(yàn)步驟換更粗的筆扎孔，再次試驗(yàn)

環(huán)節(jié)3：老師在瓶子四周扎孔再試驗(yàn)

同學(xué)觀看現(xiàn)象，第一次試驗(yàn)現(xiàn)象：水流一會(huì)不流;第二次試驗(yàn)現(xiàn)象：水不流;第三次試驗(yàn)現(xiàn)象水照舊不流

環(huán)節(jié)4：老師打開瓶蓋，一個(gè)美麗的小噴泉流出，蓋緊瓶蓋，噴泉不噴。老師可以打開蓋子再擰緊蓋子幾次，一個(gè)律動(dòng)的噴泉形成。

(設(shè)計(jì)意圖：該試驗(yàn)打破同學(xué)已有最常見認(rèn)知：水會(huì)從窟窿流消逝象，讓同學(xué)感悟到生活中簡潔的現(xiàn)象蘊(yùn)含著奇妙的科學(xué)道理，等待他們?nèi)ヌ骄?。老師通過環(huán)節(jié)的奇異設(shè)計(jì)，讓同學(xué)感受物理之趣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的-。)

圖1：蓋上蓋，釘子扎孔圖2：拔出釘子圖3：換用粗筆扎孔后拔出圖4：四周扎多空，打開瓶蓋形成小噴泉

好玩試驗(yàn)三：空氣壓縮引火老師+同學(xué)參加演示

活動(dòng)1：老師拆開空氣壓縮引火儀，給同學(xué)呈現(xiàn)看構(gòu)造，讓后讓一個(gè)同學(xué)將棉花放入引火儀中，快速按下活塞，棉花燃燒。

活動(dòng)2：再讓其他同學(xué)重復(fù)試驗(yàn)

(提示留意：該試驗(yàn)現(xiàn)象棉花燃燒時(shí)間比較短，需要同學(xué)認(rèn)真觀看，第一次試驗(yàn)部分同學(xué)會(huì)沒有看到現(xiàn)象，需要再次試驗(yàn)，部分同學(xué)擊打活塞較慢，不易燃燒，需要改進(jìn)擊打方法)老師借助這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看，學(xué)會(huì)改進(jìn)方法，不怕失敗，肯定勝利。

好玩試驗(yàn)四：吹不走的乒乓球教學(xué)方法：同學(xué)分組試驗(yàn)

活動(dòng)1：四個(gè)組同學(xué)，用漏斗口向上托起乒乓球，競賽看哪組同學(xué)能把乒乓球先吹吹出去?

活動(dòng)1圖活動(dòng)2圖

活動(dòng)2：倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口用力向下吹氣，并將手指移開，乒乓球會(huì)下落嗎?

(提示留意：試驗(yàn)前讓同學(xué)先猜想結(jié)果,試驗(yàn)終止后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否全都。提示同學(xué)們不僅要擅長思索,還要勤于動(dòng)手)

以上述試驗(yàn)和活動(dòng)基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)列舉生活中好玩的現(xiàn)象和提出一些感愛好的問題?引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，引導(dǎo)同學(xué)不要停留在驚異???層次上，鼓舞同學(xué)向更高的探究求真的目標(biāo)前行。

總結(jié)：人類制造了文字，制造了汽車，登上月球，在各個(gè)領(lǐng)域不斷探究著，究竟是什么東西驅(qū)動(dòng)著我們探究著未知的世界呢?人們會(huì)對(duì)特定的事物感到驚異???，肯定有某種東西激發(fā)著我們，將我們引向各自而著迷的對(duì)象答案：就是物理，萬物之理。

【板塊四：熟悉物理之用】

環(huán)節(jié)1：微視頻物理學(xué)與人類文明熟悉物理在生活生產(chǎn)中巨大作用。

環(huán)節(jié)2：同學(xué)溝通爭論物理在生活中的利用和帶來的環(huán)境問題，熟悉到科學(xué)在進(jìn)展過程利和弊，引導(dǎo)同學(xué)用科學(xué)辯證的唯物主義世界觀熟悉世界。STSE思想滲透

環(huán)節(jié)3：自制玩具：小魔術(shù)：手指把握陀螺教學(xué)方法：老師演示

這個(gè)小制作，激發(fā)同學(xué)努力學(xué)習(xí)物理，讓物理為我所用，再次激發(fā)同學(xué)學(xué)好物理的愛好。

(設(shè)計(jì)意圖：通過老師自制的可自動(dòng)把握的手指陀螺(目前中同學(xué)比較喜好的玩具之一)，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手制作的愛好，激勵(lì)同學(xué)要學(xué)好物理的愿望，也為下一板塊學(xué)好物理方法做好鋪墊)

【板塊五：體會(huì)學(xué)好物理之法】教學(xué)方法：閱讀法、爭論法

環(huán)節(jié)1：閱讀課本第5頁，怎樣學(xué)好物理?

環(huán)節(jié)2：閱讀課本第7頁，伽利略對(duì)搖擺爭論??，初步體會(huì)科學(xué)家探究科學(xué)的過程和科學(xué)精神

爭論回答問題：

(1)伽利略怎樣觀看吊燈搖擺，發(fā)覺值得留意現(xiàn)象?

(2)提出什么疑問?做出什么猜想?

(3)怎樣設(shè)法證明自己猜想?

(4)對(duì)搖擺規(guī)律的探究經(jīng)受了怎樣的歷程?這說明白什么?

環(huán)節(jié)3：視頻中同學(xué)制造故事：中同學(xué)索楠卓瑪制造指頂式創(chuàng)可貼(國家有用新型專利)新聞故事

(設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀細(xì)細(xì)體會(huì)科學(xué)家探究問題的歷程，感受科學(xué)探究精神，通過觀看同齡同學(xué)制造故事激勵(lì)同學(xué)發(fā)覺問題，勇于探究，勤于動(dòng)手，大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神。)

總結(jié)學(xué)習(xí)物理方法：

1、試驗(yàn)需要勤于觀看，勤于動(dòng)手

2、規(guī)律總結(jié)：勤于思索，重在理解

3、回歸應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

【板塊六：體驗(yàn)物理之樂】課后實(shí)踐活動(dòng)

1、【查一查】：

(1)查閱資料文件資料：物理科學(xué)家故事，感受物理學(xué)家爭論??問題方法，物理學(xué)家探究問題的科學(xué)精神

(2)查閱資料文件資料：物理學(xué)進(jìn)展歷程

2、【做一做】：

(1)觀看試驗(yàn)：冰棍“冒”出白氣向上飄還是向下落?為什么?

(2)動(dòng)手試驗(yàn)：技術(shù)宅兩分鐘科學(xué)小試驗(yàn)

(3)動(dòng)手制作：推舉“技術(shù)宅小制作”視頻

新版人教版八班級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)問與技能

初步熟悉到物理是好玩的,也是有用的。

初步了解學(xué)習(xí)物理的基本方法。

二、過程與方法

通過多媒體呈現(xiàn)以及同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn),使同學(xué)感受到科學(xué)試驗(yàn)帶來的樂趣,培育初步的觀看力量、分析力量。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,培育同學(xué)敬重事實(shí)和敢于猜想的科學(xué)態(tài)度。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn):通過觀看、爭論、試驗(yàn),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和愿望,讓同學(xué)能初步把握一些學(xué)習(xí)物理的方法。

難點(diǎn):注意同學(xué)試驗(yàn)的可操作性、可欣賞性,達(dá)到預(yù)期效果。

【教學(xué)預(yù)備】

多媒體課件、乒乓球、漏斗、大小不同的試管、水、燒杯、水槽、慣性演示器、酒精燈、燒瓶、錄音機(jī)、小人、揚(yáng)聲器、放大鏡、紙板、鐵架臺(tái)、集氣瓶。

【教學(xué)過程】

一、引入

師:同學(xué)們,大家好。從今日開頭,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程──物理,讓我們一起來看──(多媒體呈現(xiàn)引言部分。)

師補(bǔ)充:物理學(xué)是個(gè)學(xué)問的海洋,它需要我們?nèi)ヌ骄?讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆,乘上《探究物理》這葉小舟,開頭我們既布滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧!

看完這一段,同學(xué)們肯定有許多的想法,對(duì)于物理這門學(xué)科,同學(xué)們肯定也有許許多多的問題。首先我們來聽聽同學(xué)們的建議或意見。

同學(xué)們爭論發(fā)言。

同學(xué)們的想法特殊好,問題也提的特殊好,在以下的旅途中,我們將一起找到答案。(多媒體呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容)

二、讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第一站,先請同學(xué)們觀看幾個(gè)好玩的試驗(yàn):

試驗(yàn)一:紙人跳舞

打開錄音機(jī),紙人隨著音樂起舞,關(guān)上錄音機(jī),小人停止跳舞。

同學(xué)提出問題

師:通過下一節(jié)課的探究活動(dòng),同學(xué)們就會(huì)明白其中的道理了。

試驗(yàn)二:老師演示

(1)燒瓶在火焰上加熱一段時(shí)間會(huì)看到,水沸騰。

(2)燒瓶從火焰上移開,水停止沸騰。

(3)快速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,停止沸騰的水會(huì)再次沸騰。

同學(xué)提出問題

師:同學(xué)們提出的這些問題特殊好,說明大家不僅對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的觀看,而且進(jìn)行了認(rèn)真的思索,本著這樣的態(tài)度,同學(xué)們肯定能夠?qū)W會(huì)、學(xué)好物理這門課。大家提出的問題,在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)通過你們自己的努力找到它的答案。

師:下面我們一起來做幾個(gè)好玩的試驗(yàn):

A、漏斗吹乒乓球;B、放大鏡看物體;C、紙板托水;D、小試管爬山;E、吹紙。

試驗(yàn)前讓同學(xué)先猜想結(jié)果,試驗(yàn)終止后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否全都。提示同學(xué)們不僅要擅長思索,還要勤于動(dòng)手。

多媒體補(bǔ)充試驗(yàn)(紙盒燒水、多彩的太陽光、會(huì)變大的魚、連電路)

師:以上這些試驗(yàn)好玩嗎?物理就是爭論??這些力、熱、聲、光、力等形形色色的好玩的現(xiàn)象的,這些現(xiàn)象不僅好玩,而且都包含肯定的科學(xué)道理,在以后的學(xué)習(xí)中,我們將漸漸弄清晰其中的奇妙。

三、物理不僅好玩,也是特殊有用的,下面我們一起來進(jìn)入科學(xué)之旅第二站──物理在生造成或產(chǎn)生活中的應(yīng)用

生:正是有了電的制造,才使我們的四周布滿了光明,才使我們的生活變得如此豐富……

生:正是有了聲、光的發(fā)覺,才使我們的眼中看到了顏色斑斕,五彩繽紛……

生:有了物理學(xué)問的大量應(yīng)用,才能使生產(chǎn)飛速進(jìn)展,生活質(zhì)量快速提高……

師:物理的世界是如此的好玩,物理的用途是如此的寬敞,同學(xué)們肯定都想學(xué)好物理,怎樣學(xué)習(xí)物理呢?讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第三站。(多媒體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方法)

(一)勤于觀看,勤于動(dòng)手

師:我想問大家?guī)讉€(gè)問題,看看我們的同學(xué)是不是個(gè)有心人。

問題:1.十字路口的紅綠燈是豎排的還是橫排的?哪一種顏色的燈在上面(左邊),哪一種顏色的燈在下面(右面)?

2.山地自行車后軸有許多的齒輪,上坡時(shí)要想省力應(yīng)當(dāng)用大齒輪還是用小齒輪?

3.冰棍從冰箱里拿出來時(shí)你觀看到什么?(冒白氣)冰棍冒出的白氣是向上還是向下?

師:生活中有許多現(xiàn)象不是我們沒觀看,而是多數(shù)人都是“視而不見”,沒有有意向識(shí)地去觀看,假如大家都是有目的去觀看,信任同學(xué)們肯定能得到這些問題的準(zhǔn)確答案。

新版人教版八班級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案3

●教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問目標(biāo)：1.同學(xué)熟悉物理是好玩的、有用的。對(duì)物理爭論??及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.步了解學(xué)好物理應(yīng)留意的事情。

二、力量目標(biāo)：1.過觀看和試驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方法。

2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育初步的觀看力量、分析力量。

三、德育目標(biāo)：1.發(fā)同學(xué)對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)喜愛科學(xué)的精神，發(fā)覺科學(xué)試驗(yàn)帶來的樂趣。

2.共同履行的觀看及試驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和協(xié)作。

●教學(xué)重點(diǎn)：通過觀看、爭論、試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和愿望。

●教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問題。

●教學(xué)方法：爭論法、試驗(yàn)法、觀看法。

●課時(shí)支配：1課時(shí)

●教學(xué)過程

一、老師自我介紹

二、引入

[師]從這個(gè)學(xué)期開頭我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請同學(xué)們觀看美麗的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。

三、進(jìn)行新課

[師]科學(xué)之旅的第一站，先請同學(xué)們觀看幾個(gè)好玩的試驗(yàn)。

[演示]課本圖0.1-1試驗(yàn)[演示]課本圖0.1-2試驗(yàn)。

老師邊演示，邊引導(dǎo)同學(xué)觀看分析試驗(yàn)現(xiàn)象。

老師再演示書本的幾個(gè)[想想做做]

1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的;再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。

2.乓球會(huì)落下嗎?

[師]以上的這些試驗(yàn)好玩嗎?

[板書]物理是好玩的

[板書]物理學(xué)的爭論??范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象

[師]這些現(xiàn)象不僅好玩且都包含肯定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)漸漸弄清晰其中的奇妙。

物理學(xué)不僅好玩，而且特殊有用：

[板書]怎樣學(xué)習(xí)物理。

[板書](1)勤于觀看、勤于動(dòng)手

[板書](2)勤于思索、重在理解

[板書](3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

四、小結(jié)

物理學(xué)是好玩的，有用的。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛認(rèn)真觀看四周的生活，從中發(fā)覺問題、提出假設(shè)、大膽猜想、擅長動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)覺事物的進(jìn)展規(guī)律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

五、布置作業(yè)(略)

六、板書設(shè)計(jì)

新版人教版八班級(jí)物理下復(fù)習(xí)教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲關(guān)于的學(xué)問的應(yīng)用。

2、通過觀看、參觀或看錄像等關(guān)于的文字、圖片、音像資料文件資料，取得社會(huì)生活中聲的利用方面的學(xué)問。

3、通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的喜愛。

教學(xué)重難點(diǎn)

聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量。

現(xiàn)代技術(shù)中與聲關(guān)于的學(xué)問的應(yīng)用。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：同學(xué)舉例：聽天氣預(yù)報(bào)，知道天氣狀況;聽老師講課，取得學(xué)問;碎石;樓道聲控開關(guān);聲吶。

這一章我們學(xué)習(xí)了好玩的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念特殊廣，包括我們能聽見的聲音和聽不見的超聲和次聲，同學(xué)們你們知道生在我們生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代技術(shù)中有哪些應(yīng)用呢?

可見聲的利用特殊廣泛，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)聲的利用

【設(shè)計(jì)意圖】：由同學(xué)熟識(shí)的現(xiàn)象引入，體現(xiàn)生活與物理的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的探究欲望。

二、學(xué)導(dǎo)并舉、約26分鐘

為了便于爭論??，我們把聲的利用進(jìn)行以下分類:

(一)聲在生活中的應(yīng)用

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：舉誕生活中利用聲的例子。

在生活中我們利用聲音取得信息：如聽老師講課，人與人的溝通，聽廣播，依據(jù)打雷聲推斷要下雨了等等，可見聲音是我們?nèi)〉眯畔⒌闹饕馈?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】：讓同學(xué)養(yǎng)成勤于觀看的習(xí)慣。

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：觀看圖片，了解超聲波加濕器原理。

(多媒體呈現(xiàn))超聲波加濕器：北方干燥的的冬季，把超聲波通入水罐中，灌中的水會(huì)被破裂為許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)的濕度。

【設(shè)計(jì)意圖】：拓寬同學(xué)的學(xué)問面。

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：思索，回答，進(jìn)行對(duì)比，區(qū)分傳遞信息和傳遞能量。

提問：超聲波加濕器是用來傳遞信息嗎?

總結(jié)：可見聲除傳遞信息外，還可以傳遞能量。

【設(shè)計(jì)意圖】：讓同學(xué)知道聲可以傳遞信息還可以傳遞能量。

(二)聲在醫(yī)療上的應(yīng)用(多媒體)

(1)【學(xué)情預(yù)設(shè)】：舉出醫(yī)療上聲利用的例子。聽診器：中醫(yī)中的：“望、聞，問、切”，其中聞就是聲，這是利用聲音診斷病的最早的例子。

【設(shè)計(jì)意圖】：同學(xué)了解聲音在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

(2)【學(xué)情預(yù)設(shè)】：觀看圖片了解原理。B超：向病人體內(nèi)放射超聲波，同時(shí)接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。

(3)除去結(jié)石：向體內(nèi)放射超聲波，說明被擊成細(xì)小粉末，從而排解體外。

(4)藥液霧化器：對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難到達(dá)疾病的部位，利用超聲波將藥液破裂為小霧滴，讓病人吸入，增加療效。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過同學(xué)舉例子，提高同學(xué)的參加度，通過老師補(bǔ)充，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，使同學(xué)知道聲在醫(yī)療中的重要作用。

上面應(yīng)用，哪些是傳遞信息的?哪些是傳遞能量的?

【設(shè)計(jì)意圖】：進(jìn)一步區(qū)分傳遞信息和能量。

(三)在軍事上的應(yīng)用

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：同學(xué)看書，了解回聲定位。

蝙蝠夜間活動(dòng)，但從不碰壁，為什么呢?

【設(shè)計(jì)意圖】：培育同學(xué)閱讀力量。

(1)同學(xué)做動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第2題.同學(xué)計(jì)算。

聲吶：依據(jù)回聲定位，制造了聲吶，探測海洋的深度，匯出地形圖。

【設(shè)計(jì)意圖】：把握回聲測距，進(jìn)一步理解聲吶原理。

(2)雷達(dá)——依據(jù)回聲定位原理，推斷目標(biāo)位置。

(四)在工業(yè)上的應(yīng)用

(1)超聲波探傷：在不損毀樣品的前提下，檢測樣品的質(zhì)量。(2)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。把被洗的物體放在清洗液里，超聲波穿過液體并引起激烈的振動(dòng)，把上面的污垢敲擊下來而不損毀被洗物體。

(3)【學(xué)情預(yù)設(shè)】：自學(xué)書本p9—p10，同學(xué)舉例，有困難可以小組爭論。

利用超聲波對(duì)鋼鐵，陶瓷、寶石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆眼、切削加工，這種加工精度和光滑度很高。

【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)士自學(xué)力量的培育，聲在工業(yè)上的應(yīng)用，同學(xué)較生疏，通過老師的補(bǔ)充，利用多媒體視頻關(guān)心教學(xué)，有助于同學(xué)了解工業(yè)上聲的應(yīng)用。

課后小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

(1)聲在日常生活中的應(yīng)用。(2)聲在醫(yī)療方面的應(yīng)用。

(3)聲在軍事上的應(yīng)用。(4)聲在工業(yè)上的應(yīng)用。

板書

在日常生活中的應(yīng)用：超聲波加濕器

在醫(yī)療上的