2023年5月10日隨堂測驗(yàn)附有答案

2023年5月10日隨堂測驗(yàn)1.要精心上課，處理好()的關(guān)系，及時把握和運(yùn)用生成性課程資源，防止機(jī)械照搬教案。[單選題]A.學(xué)生與教材B.備課與上課C.學(xué)校與教師D.預(yù)設(shè)與生成(正確答案)答案解析：1.【答案】D

【解析】要精心上課，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，及時把握和運(yùn)用生成性課程資源，防止機(jī)械照搬教案。既重視課程資源的整合與教學(xué)內(nèi)容的拓展，又重視學(xué)生對課本內(nèi)容和練習(xí)的學(xué)習(xí)，重視課內(nèi)書本學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐學(xué)習(xí)的銜接。故正確答案為D。2.一切組織教學(xué)的措施都必須服務(wù)于()。[單選題]A.維護(hù)課堂秩序B.執(zhí)行課堂教學(xué)計劃C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)(正確答案)D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率答案解析：2.【答案】C

【解析】教育目標(biāo)是評價教學(xué)實(shí)施好壞的根本依據(jù)，一切組織教學(xué)的實(shí)施都要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。故正確答案為C。3.將具有身心障礙的特殊學(xué)生編入普通班級，并與普通學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)是()。[單選題]A.合作教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.全納教學(xué)(正確答案)D.分組教學(xué)答案解析：3.【答案】C

【解析】全納教育是一種持續(xù)的教育過程，即接納所有學(xué)生，反對歧視排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。既包括具有身心障礙的學(xué)生，又包括天才學(xué)生。故正確答案為C。4.推進(jìn)學(xué)年制度、分科教學(xué)和班級授課，從無序的個別教學(xué)向有序的制度化的班級授課的轉(zhuǎn)變，起初由()在()中提出來的。[單選題]A.夸美紐斯《大教學(xué)論》(正確答案)B.盧梭《愛彌兒》C.赫爾巴特《普通教育學(xué)·教育學(xué)講授綱要》D.杜威《學(xué)校與社會·明日之社會》答案解析：4.【答案】A

【解析】最早系統(tǒng)論述班級授課制的是夸美紐斯的《大教學(xué)論》。故正確答案為A。5.在美國進(jìn)步教育運(yùn)動中，為了充分利用學(xué)校設(shè)施提高辦學(xué)效率，在教學(xué)中采用“分團(tuán)學(xué)制”的教育改革試驗(yàn)是()。[單選題]A.昆西制度B.葛雷制(正確答案)C.道爾頓制D.文納特卡制答案解析：5.【答案】B

【解析】葛雷制也稱二部制、分團(tuán)學(xué)制，是由沃特創(chuàng)立的。其以杜威的思想為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)校分為四個部分：體育運(yùn)動場、教室、工廠和商店、禮堂。以具有社會性質(zhì)的作業(yè)作為學(xué)校的課程，課程也分為四個方面：學(xué)術(shù)工作，科學(xué)、工藝和家政，團(tuán)體活動以及體育和游戲。為了減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施，在教學(xué)中采用二重編法，即將全校學(xué)生一分為二，一部分在教室上課，另一部分在體育運(yùn)動場、工廠和商店、禮堂等場所活動，上、下午對調(diào)。故正確答案為B。6.教師在布置作業(yè)時，下列哪種做法是不可取的?()[單選題]A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)(正確答案)D.教師給學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭鸢附馕觯?.【答案】C

【解析】教師布置的作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用，作業(yè)應(yīng)有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，含有鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的因素，不能只給學(xué)生布置一些記憶性的練習(xí)。故正確答案為C。7.教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過()。[單選題]A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)(正確答案)D.課后練習(xí)答案解析：7.【答案】C

【解析】課外輔導(dǎo)是教師在上課外對學(xué)生進(jìn)行的課后輔導(dǎo)，是上課的必要補(bǔ)充。故正確答案為C。8.下列關(guān)于學(xué)生成績評定，正確的敘述是()。[單選題]A.評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法(正確答案)B.一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，采用等級制較便利C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便D.在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)答案解析：8.【答案】A

【解析】B項(xiàng)和C項(xiàng)等級制和百分制說反了。D項(xiàng)，等級制和百分制可以靈活轉(zhuǎn)換。故正確答案為A。9.上課時教師要明確()，即明白這堂課要使學(xué)生掌握什么知識和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法等。[單選題]A.方法得當(dāng)B.表達(dá)清晰C.教學(xué)目標(biāo)(正確答案)D.重點(diǎn)難點(diǎn)答案解析：9.【答案】C

【解析】教師在上課前應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，以此作為導(dǎo)向，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作的開展。故正確答案為C。10.一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)通常是()。[單選題]A.備課B.檢查復(fù)習(xí)C.講授新教材(正確答案)D.鞏固新教材答案解析：10.【答案】C

【解析】教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)是備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。其中上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。課的結(jié)構(gòu)基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)是講授新教材。故正確答案為C。11.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在教師教學(xué)活動中，這指的是()的重要性。[單選題]A.復(fù)習(xí)B.預(yù)習(xí)C.教學(xué)D.備課(正確答案)答案解析：11.【答案】D

【解析】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”指不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗。體現(xiàn)了教師備課和學(xué)生預(yù)習(xí)的重要意義。題干問的是教師教學(xué)活動中，故正確答案為D。12.教師了解和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的最常用方法是()。[單選題]A.與家長交流B.檢查書面作業(yè)(正確答案)C.書面測驗(yàn)D.與學(xué)生交談答案解析：12.【答案】B

【解析】檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的最常用方法是檢查書面作業(yè)。故正確答案為B。13.按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或愛好分為不同的組，進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為()。[單選題]A.活動課時制B.設(shè)計教學(xué)法C.道爾頓制D.分組教學(xué)(正確答案)答案解析：13.【答案】D

【解析】分組教學(xué)是指按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。故正確答案為D。14.主張不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()。[單選題]A.復(fù)式教學(xué)B.分組教學(xué)C.道爾頓制(正確答案)D.個別教學(xué)答案解析：14.【答案】C

【解析】道爾頓制是指教師不再向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學(xué)生指定自學(xué)參考書目、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難才請教師輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。故正確答案為C。15.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。[單選題]A.個別教學(xué)制(正確答案)B.復(fù)式教學(xué)C.分組教學(xué)制D.班級授課制答案解析：15.【答案】A

【解析】在教育史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個別教學(xué)制、班級授課制、分組教學(xué)制和道爾頓制等。其中個別教學(xué)制是古代學(xué)校的主要教學(xué)形式，是最早出現(xiàn)的組織形式。故正確答案為A。16.在某鄉(xiāng)村小學(xué)，教師在同一個教室內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。[單選題]A.合作教學(xué)B.跨年齡分班教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)(正確答案)D.分組教學(xué)答案解析：16.【答案】C

【解析】復(fù)式教學(xué)是指把兩個或兩個以上不同年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。它的主要特點(diǎn)是：直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。在我國農(nóng)村，特別是在人口稀少的偏遠(yuǎn)山區(qū)，人口少、師資缺乏、交通又不方便的地區(qū)，復(fù)式教學(xué)是大有可為的。故正確答案為C。17.在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)知識和能力。這種組織形式是()。[單選題]A.導(dǎo)生制B.設(shè)計教學(xué)法(正確答案)C.特朗普制D.道爾頓制答案解析：17.【答案】B

【解析】設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。這是一種實(shí)用主義的教學(xué)制度，由杜威的學(xué)生克伯屈所創(chuàng)。故正確答案為B。18.將大班教學(xué)、小班研究、個人獨(dú)立研究三種教學(xué)形式結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生思考問題、研究問題、解決問題能力的教學(xué)組織形式是()。[單選題]A.道爾頓制B.特朗普制(正確答案)C.設(shè)計教學(xué)法D.文納特卡制答案解析：18.【答案】B

【解析】特朗普制是美國教育家勞伊德·特朗普于20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。個別教學(xué)主要由學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，部分作業(yè)指定，部分作業(yè)自選。題干中的個人獨(dú)立研究也是個別教學(xué)。故正確答案為B。19.打破學(xué)科界限，取消教科書，學(xué)習(xí)以單元劃分，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和偶發(fā)的興趣來制定學(xué)習(xí)單元;教師的作用在于指導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活情境中自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)從而開展實(shí)際活動。這種教學(xué)組織形式是教育家()創(chuàng)設(shè)的()。[單選題]A.華虛朋文納特卡制B.克伯屈設(shè)計教學(xué)法(正確答案)C.特朗普特朗普制D.帕克赫斯特道爾頓制答案解析：19.【答案】B

【解析】設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。由杜威的學(xué)生克伯屈所創(chuàng)。故正確答案為B。20.導(dǎo)生制的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()。[單選題]A.美國B.英國(正確答案)C.德國D.法國答案解析：20.【答案】B

【解析】導(dǎo)生制又稱貝爾–蘭卡斯特制，是由英國國教會的貝爾和公益會的教師蘭卡斯特所開創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式，曾在英國和美國流行過數(shù)十年，為英、美兩國普及初等教育做出過重大貢獻(xiàn)。故正確答案為B。21.()年京師同文館正式成立，并首次采用了編班分級的授課方式。[單選題]A.1865B.1862(正確答案)C.1887D.1878答案解析：21.【答案】B

【解析】京師同文館是1862年在北京設(shè)立的，它首先采用了班級授課制。故正確答案為B。22.《史記》中記載董仲舒被拜為博士，“下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面”。這種教學(xué)組織形式屬于()。[單選題]A.班級授課制B.個別教學(xué)制C.導(dǎo)生制(正確答案)D.分組教學(xué)答案解析：22.【答案】C

【解析】《史記·董仲舒?zhèn)鳌分杏涊d：“董仲舒，廣川人也。少治春秋，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面?！币馑际嵌偈媸菑V川郡人，從年輕時，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時曾拜為博士，他居家教書，上門求學(xué)的人很多，不能親自教授，弟子之間便根據(jù)學(xué)習(xí)的先后順序輾轉(zhuǎn)相互傳授，有的人甚至沒見過董仲舒的面。也就是說，得到老師親口傳授的學(xué)生再將老師所傳授的知識傳授給其他學(xué)生，可以在師資力量有限的情況下，有效地擴(kuò)大教育的范圍。這是導(dǎo)生制的一種形式。故正確答案為C。23.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()。[單選題]A.備課B.上課(正確答案)C.布置作業(yè)D.考試評價答案解析：23.【答案】B

【解析】上課是實(shí)施教學(xué)的一種方式。就當(dāng)前我國的情況來看，班級上課是教學(xué)的基本組織形式。上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課也是教師教的活動和學(xué)生學(xué)的活動相互作用最直接的表現(xiàn)。故正確答案為B。24.王老師的備課本中，有一篇內(nèi)容如下:一元一次不等式與一元一次不等式組;教學(xué)目的:掌握一元一次不等式的意義、性質(zhì)和解法，利用數(shù)軸表示不等式的解集等;課時劃分:不等式關(guān)系2課時，不等式的基本性質(zhì)1課時等;主要教學(xué)方法:講授法、小組討論法等;教具:三角板。那么這篇屬于()。[單選題]A.學(xué)期教學(xué)計劃B.單元計劃(正確答案)C.課時計劃D.工作計劃答案解析：24.【答案】B

【解析】備課時教師要寫好三種計劃，即學(xué)年計劃（學(xué)期計劃）、課題計劃（單元計劃）、課時計劃（教案）。課題計劃即單元計劃，包括課題名稱、課題教學(xué)目的、課時劃分、備課時的類型、主要教學(xué)方法、必要的教具。題干中“一元一次不等式與一元一次不等式組”是課題名稱，此外題干中還包括教學(xué)目的、課時劃分、主要教學(xué)方法、教具，所以王老師這篇屬于課題計劃（單元計劃）。故正確答案為B。25.關(guān)于組織教學(xué)，不正確的表述是()。[單選題]A.課前組織教學(xué)的目的是做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作B.教師上課前3分鐘進(jìn)入教室，就是幫助學(xué)生做好心理準(zhǔn)備C.組織教學(xué)只限于課堂教學(xué)的開始(正確答案)D.組織教學(xué)應(yīng)貫穿于課堂教學(xué)始終答案解析：25.【答案】C

【解析】組織教學(xué)是指在課堂教學(xué)過程中，為完成教學(xué)任務(wù)，采取一系列組織管理和調(diào)節(jié)控制的措施。教師應(yīng)運(yùn)用諸多有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地獲取知識，提高能力，發(fā)展智力，從而提高教學(xué)效率，使教學(xué)活動向著既定的教學(xué)目標(biāo)推進(jìn)。課堂教學(xué)的組織一般可分為三部分，即課前的組織教學(xué)、課中的組織教學(xué)、課后的組織教學(xué)。C項(xiàng)中“組織教學(xué)只限于課堂教學(xué)的開始”表述錯誤。本題為選非題，故正確答案為C。26.從教師的教來說，教學(xué)環(huán)節(jié)的基本順序是()。

①評價②備課③輔導(dǎo)④上課[單選題]A.①②③④B.②④③①(正確答案)C.③①②④D.④②①③答案解析：26.【答案】B

【解析】教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。因此，正確排序應(yīng)該是②④③①。故正確答案為B。27.教師組織學(xué)生到田間地頭、工廠、博物館、社區(qū)等進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)稱為()。[單選題]A.現(xiàn)場教學(xué)(正確答案)B.個別教學(xué)C.課堂教學(xué)D.探究教學(xué)答案解析：27.【答案】A

【解析】現(xiàn)場教學(xué)是指根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場或其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式。題干的描述體現(xiàn)了現(xiàn)場教學(xué)的內(nèi)涵。故正確答案為A。28.特朗普制將大班課、小班課、個人獨(dú)立研究所占的教學(xué)時間分配為()。[單選題]A.1∶2∶1B.4∶2∶4(正確答案)C.2∶2∶4D.2∶4∶2答案解析：28.【答案】B

【解析】特朗普制中三種教學(xué)形式的時間分配大致為：大班上課占40%，小班研究討論占20%，個別作業(yè)占40%。故正確答案為B。29.研究表明，人的發(fā)展存在個體差異，充分尊重和利用這種發(fā)展特點(diǎn)的教育措施有()[單選題]A.個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)(正確答案)B.個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)、班級授課C.分層教學(xué)、班級授課、小組合作學(xué)習(xí)D.班級授課、小組合作學(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)答案解析：29.【答案】A

【解析】個別輔導(dǎo)、分層教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)都能照顧學(xué)生的個體差異，而班級授課制則難以尊重學(xué)生的個體差異。故正確答案為A。30.學(xué)生圍繞自己和教師訂立的學(xué)習(xí)契約開展自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()[單選題]A.文納特卡制B.道爾頓制(正確答案)C.特朗普制D.導(dǎo)生制答案解析：30.【答案】B

【解析】道爾頓制是指教師不再向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，而只為學(xué)生指定自學(xué)參考書目、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難才請教師輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式。學(xué)習(xí)任務(wù)按月布置和檢查。其做法如下：①將教室改為各科作業(yè)室。②廢除課堂講授，將各科內(nèi)容制成分月作業(yè)大綱，由學(xué)生自學(xué)。③教師和學(xué)生訂立契約，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度由學(xué)生自行決定。故正確答案為B。31.某校將全體學(xué)生分成兩批，一批上午在教室里上課，另一批上午在學(xué)校的圖書館、體育館、工廠、商店等場所進(jìn)行有組織的活動，下午對調(diào)。這種做法屬于()。[單選題]A.二部制(正確答案)B.工讀制C.復(fù)式教學(xué)D.合作教學(xué)答案解析：31.【答案】A

【解析】葛雷制也稱二部制、分團(tuán)學(xué)制，是由沃特創(chuàng)立的。其以杜威的思想為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)該分為四個部分：體育運(yùn)動場、教室、工廠和商店、禮堂，課堂同樣也分為四個方面：學(xué)術(shù)工作，科學(xué)、工藝和家政，團(tuán)體活動以及體育和游戲。為了減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施，在教學(xué)中采用二重編法，即將全校學(xué)生一分為二，一部分在教室上課，一部分在體育運(yùn)動場、工廠和商店、禮堂等場所活動，上下午對調(diào)。故正確答案為A。32.教學(xué)的基本組織形式是()。[單選題]A.課堂教學(xué)(正確答案)B.個別教學(xué)C.小組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)答案解析：32.【答案】A

【解析】教學(xué)組織形式是指教學(xué)活動中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的行為方式的總和。常見的教學(xué)組織形式主要有：個別教學(xué)制、班級授課制、個別輔導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、分組教學(xué)、設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制、特朗普制、貝爾–蘭卡斯特制等。其中，班級授課制（課堂教學(xué)）是一種集體教學(xué)形式。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識程度編成固定人數(shù)的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課，分別學(xué)習(xí)所設(shè)置的各門課程。它主要體現(xiàn)了五個方面的固定，即學(xué)生固定、教師固定、內(nèi)容固定、時間固定、場所固定。它是我國現(xiàn)階段最基本的教學(xué)組織形式。故正確答案為A。33.下列不屬于班級授課制優(yōu)越性的是()。[單選題]A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.教師主導(dǎo)D.實(shí)踐性強(qiáng)(正確答案)答案解析：33.【答案】D

【解析】實(shí)踐性強(qiáng)為班級授課制的缺點(diǎn)。班級授課制的優(yōu)點(diǎn)：①有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量。②有利于大面積培養(yǎng)人才。③能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。④有利于發(fā)揮集體教育的作用。⑤有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識。⑥有利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。班級授課制的缺點(diǎn)：①難以因材施教；②難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力；③缺乏靈活性。本題為選非題，故正確答案為D。34.課的類型一般分為兩大類，這兩類是()。[單選題]A.講授課和練習(xí)課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.講授課和實(shí)驗(yàn)課D.單一課和綜合課(正確答案)答案解析：34.【答案】D

【解析】課的類型：①根據(jù)教學(xué)任務(wù)可分為：傳授知識課（新授課）、鞏固知識課（鞏固課）、培養(yǎng)技能技巧課（技能課）和檢查知識課（檢查課）。②根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量可分為：單一課和綜合課。③根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可分為：講授課、演示課（演示實(shí)驗(yàn)或放映幻燈片、錄像）、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。故正確答案為D。35.學(xué)業(yè)成績的判定可以采用評語法和()。[單選題]A.等級法B.記分法(正確答案)C.百分制法D.分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換等級法答案解析：35.【答案】B

【解析】學(xué)業(yè)成績的評定可以采用記分法和評語法兩種形式，常用的記分法有百分制和等級制兩種。故正確答案為B。36.在現(xiàn)行的學(xué)生學(xué)業(yè)評價中，()仍占主流地位。[單選題]A.測驗(yàn)法(正確答案)B.行動觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.評定法答案解析：36.【答案】A

【解析】學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價的主要方法有測驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、自我評價法等，其中測驗(yàn)法是基本方法，測驗(yàn)有口試、筆試、操作測驗(yàn)等多種具體方法，其中，筆試是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。故正確答案為A。37.備課是上好一節(jié)課的前提，以下工作不屬于鉆研教材的是()。[單選題]A.確立教材組織形式、課的類型、課的展開方式和進(jìn)程(正確答案)B.弄清課程性質(zhì)、課程基本任務(wù)C.掌握教科書的編寫意圖、組織機(jī)構(gòu)D.廣泛閱讀教學(xué)參考書答案解析：37.【答案】A

【解析】教師要鉆研教材，一方面，教師要通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解自己所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，把握所教學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架，清楚所教學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)評價等；另一方面，教師要精研教科書，了解教科書的編寫意圖和組織結(jié)構(gòu)，熟悉教科書的重點(diǎn)章節(jié)和各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。教師要深入挖掘教材，廣泛閱讀教學(xué)參考書，精選一些現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的材料，充實(shí)和豐富教科書的內(nèi)容