混合式教學(xué)設(shè)計(jì)表

附件1混合式教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱Unit4Atthefarm學(xué)科英語(yǔ)教材版本PEP人教版學(xué)時(shí)10min教材和內(nèi)容分析本課涉及名詞復(fù)數(shù)形式的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句：Whatarethose?Theyarehorses.Arethosehens?Yes,theyare./No,theyaren’t.教材通過(guò)Mike和Sarah參觀農(nóng)場(chǎng)并與農(nóng)場(chǎng)主人對(duì)話的情景讓學(xué)生感知句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用情景。章節(jié)名稱Unit4AtthefarmPartBLet’stalk&Let’slearn課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’stalk的主要句型：Arethosehens?Whatarethose?Howmanyhorsesdoyouhave?掌握Let’slearrn中的單詞：cowshenssheephorses了解小動(dòng)物的叫聲,如：meow,quack,woof,cluck,moo,neigh,squeak,meh,oink,baa培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀，從而更加熱愛(ài)小動(dòng)物和熱愛(ài)環(huán)境。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生課堂上，敢于開口，樂(lè)于參與，積極活躍，對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在初步形成中。學(xué)生在日常的生活中，接觸過(guò)動(dòng)物這一話題，對(duì)此話題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師從學(xué)生的已有的認(rèn)知水平出發(fā)，再現(xiàn)真實(shí)生活場(chǎng)景的對(duì)話內(nèi)容。本課以學(xué)生所熟悉的動(dòng)物聲音開展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句1掌握重點(diǎn)句型會(huì)說(shuō)，會(huì)用Arethosehens?Whatarethose?Howmanyhorsesdoyouhave?2掌握重點(diǎn)詞匯會(huì)讀會(huì)拼會(huì)默寫新單詞cowshenssheephorses3在情境中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景，能夠在情景中運(yùn)用句型Whatarethose?They’re...詢問(wèn)并回答各種動(dòng)物的名稱。能夠正確使用上述單詞和these和those介紹各種農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。4名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)了解和掌握名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)及讀音：horses,hens,sheep，tomatoes,potatoes,strawberries.項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)句型的理解和運(yùn)用。會(huì)說(shuō)，會(huì)用Arethosehens?Whatarethose?Howmanyhorsesdoyouhave?播放動(dòng)畫視頻，音頻，結(jié)合圖片，在老師的幫助下能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，詢問(wèn)并回答各個(gè)動(dòng)物的名稱。教學(xué)難點(diǎn)名詞的復(fù)數(shù)應(yīng)用，及horses等復(fù)數(shù)單詞的發(fā)音。在圖畫，實(shí)物或情景的幫助下，認(rèn)讀動(dòng)物類單詞，區(qū)別單復(fù)數(shù)。教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法主要教學(xué)方法：熱身導(dǎo)入，復(fù)舊引新，創(chuàng)設(shè)情景，講授新知典型學(xué)習(xí)方法：趣味操練，感受新知教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源1動(dòng)物叫聲英語(yǔ)發(fā)音Vedio歌曲:小動(dòng)物叫聲：meow,quack,woof,cluck,moo,neigh,squeak,熱身導(dǎo)入，換一種方式了解Let’splay中內(nèi)容插入視頻到PPT熱身導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1分鐘網(wǎng)絡(luò)：SuperSimpleLearning2Let’stalk課文動(dòng)畫FlashArethosehens?Whatarethose?Howmanyhorsesdoyouhave?直觀了解情景內(nèi)容，感知新知，感受語(yǔ)言語(yǔ)境課文動(dòng)畫提供正確示范，講授新知2分鐘優(yōu)教通3Let’slearn課文動(dòng)畫Flashcowshenssheephorses提供示范，展示單詞正確發(fā)音和相對(duì)應(yīng)圖片，直觀易懂邊播放邊跟讀邊糾音創(chuàng)設(shè)情景講授鞏固新單詞2分鐘優(yōu)教通板書設(shè)計(jì)Unit4AtthefarmWhat’sthat?Whatarethose?cowcowshenhenshorsehorsessheepsheepArethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.Howmany...?課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Lead-in教師播放英語(yǔ)歌曲視頻，有關(guān)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物的叫聲Singasong學(xué)生伴隨歡快的音樂(lè)，模仿和學(xué)唱簡(jiǎn)單句子的發(fā)音。學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。由歡快的歌曲導(dǎo)入，引入今天的主題：農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物Presentation創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物區(qū)域情景，Brainstorm:Whatanimalsareatthefarm？利用已知?jiǎng)游镱悊卧~，解決本課的難點(diǎn)句型：Youhavealotofanimals.進(jìn)入AnimalArea，學(xué)生根據(jù)動(dòng)物身體部位利用Arethey...?進(jìn)行猜測(cè)，并解決新單詞horses和hens的音、義。在此環(huán)節(jié)通過(guò)信息溝，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用句型Arethey...?并結(jié)結(jié)合圖片解決hens和horses的音、義。Practice&Consolidation播放Talk視頻，提出問(wèn)題Listen&tick:Whatanimalsaretheytalkingabout?Listen&match:FillintheblanksListen&imitate觀看視頻，回答問(wèn)題，完成練習(xí)?？匆曨l，補(bǔ)全句子。學(xué)生嘗試讀課文一次并欣賞地道的錄音。Roleplay.角色扮演。學(xué)生嘗試?yán)首x，找出自己薄弱之處，進(jìn)一步聽(tīng)錄音跟讀，通過(guò)嘗試與欣賞，激發(fā)學(xué)生模仿地道語(yǔ)音的動(dòng)機(jī)，為下一環(huán)節(jié)建立基礎(chǔ)。ExtensionDesignyourdreamfarm設(shè)計(jì)并畫出自己的農(nóng)場(chǎng)，用句子描述。設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生在理解掌握本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編文本，進(jìn)行文本重構(gòu)，在情景中真實(shí)地運(yùn)用語(yǔ)言，達(dá)到用英語(yǔ)做事情的目的。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：目標(biāo)評(píng)價(jià)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)題的內(nèi)容1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能理解對(duì)話大意,能夠理解these和those的區(qū)別2語(yǔ)言技能目標(biāo)1）能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話；

2）能在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用Whatarethose？