初中學(xué)生情況走訪報(bào)告表范本

初中學(xué)生情況走訪報(bào)告表范本初中學(xué)生情況走訪報(bào)告表1.基本信息學(xué)校名稱：走訪日期：走訪對(duì)象：走訪人員：學(xué)生姓名：班級(jí)：年級(jí)：2.學(xué)習(xí)情況2.1學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)科平均分排名語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)歷史地理其他（如美術(shù)、音樂等）2.2學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情如何？是否有專注于學(xué)習(xí)的能力？是否有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣？是否有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力？是否有困擾學(xué)習(xí)的問題？2.3學(xué)習(xí)方法學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法有哪些？學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法？學(xué)生是否了解適合自己的學(xué)習(xí)方法？學(xué)生是否能夠合理利用學(xué)習(xí)資源（如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等）？3.行為表現(xiàn)3.1課堂表現(xiàn)學(xué)生在課堂上是否積極參與？學(xué)生是否有提問、回答問題的勇氣？學(xué)生是否能夠與同學(xué)和諧相處？3.2作業(yè)情況學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)？學(xué)生對(duì)待作業(yè)是否認(rèn)真負(fù)責(zé)？學(xué)生是否有獨(dú)立思考的能力？3.3紀(jì)律表現(xiàn)學(xué)生是否遵守校規(guī)校紀(jì)？學(xué)生是否有違紀(jì)行為？學(xué)生是否有不良的社交行為？4.心理健康4.1情緒表達(dá)學(xué)生是否能夠積極表達(dá)自己的情緒？學(xué)生是否能夠有效處理負(fù)面情緒？4.2壓力管理學(xué)生是否面臨過大的學(xué)習(xí)壓力？學(xué)生是否有應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法？4.3自尊自信學(xué)生對(duì)自己的能力和價(jià)值感是否有自信？學(xué)生是否存在自卑或自大的情況？5.家庭情況5.1家庭環(huán)境學(xué)生家庭是否和睦？學(xué)生家庭是否穩(wěn)定？5.2家長(zhǎng)參與學(xué)生家長(zhǎng)是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？學(xué)生家長(zhǎng)是否積極配合學(xué)校工作？6.綜合評(píng)價(jià)根據(jù)以上情況，對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)（包括學(xué)習(xí)、行為、心理健康等方面）：7.建議和措施針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、心理健康等方面存在的問題，提出針對(duì)性的建議和措施：8.結(jié)論對(duì)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿统砷L(zhǎng)方向進(jìn)行總結(jié)和預(yù)測(cè)：以