孩子的性格培養(yǎng)家長的做法

孩子的性格培養(yǎng)家長的做法1.孩子的性格培養(yǎng)家長的做法1、讓孩子自己選擇與其你幫孩子做決定，不如讓孩子自己選擇他想要的，把自主權(quán)還給孩子，孩子會也更積極自信！2、與人和睦相處培養(yǎng)好性格的最終目的就是跟別人有效溝通，讓雙發(fā)都感覺相處舒服，所以和睦很重要。3、別把孩子寵壞沒有不愛孩子的父母，但是我們要給孩子有規(guī)矩的愛，沒有規(guī)矩的愛就是溺愛！4、尊重、理解、順應(yīng)孩子的天性天性活潑的孩子，就不要逼著他一直坐著，內(nèi)向害羞的孩子就不要強迫他表演節(jié)目，這些違反孩子性格天性的行為不利于培養(yǎng)他良好的性格。5、采用科學(xué)民主的教養(yǎng)方式父母過于嚴厲，責罵孩子，孩子會形成叛逆、倔強、自卑的性格。6、建立快樂幸福的家溫馨和諧的家庭氛圍，孩子才能在充滿愛的環(huán)境中健康成長，才會有自信陽光、積極樂觀的性格。7、父母和教育者的榜樣作用父母就是孩子的一面鏡子，性格溫和慈愛的家長，教育出的孩子想必也是謙遜寬容的多；相反，飛揚跋扈、斤斤計較的父母，孩子性格或多或少總帶有自私、狹隘的一面。2.孩子好的性格培養(yǎng)方法一、良好和睦的家庭氛圍荀子說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！笨梢?，良好的家庭環(huán)境對孩子健康成長的影響是不言而喻的。如果孩子在父母的爭吵聲中長大，那這樣的家庭環(huán)境會讓孩子從小就產(chǎn)生心理上的陰影。在這種家庭中長大的孩子，非常害怕與人交往的時候被拒絕。長期下來會形成消極孤僻，自卑內(nèi)向的性格。父母要多陪孩子交流溝通，多一些陪伴。列夫托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》小說中第一句話就講了“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭卻各有不同。”要想孩子的性格健康陽光，人格完善，家長就要給孩子營造一個良好和睦，幸福充滿愛的家庭氛圍。二、父母要給孩子安全感心理學(xué)家對于兒童心理的研究發(fā)現(xiàn)，一個人的安全心理最早形成不是在出生時在孕期就已經(jīng)有了，這也是胎教被重視的原因之一。寶寶在嬰幼兒期就有需被重視的生理需求，也就是要滿足自己的安全感。長期不被重視的寶寶看起來都特別的孤獨，他們也不知道父母是不是愛自己的。所以說，家長一定要給孩子永高質(zhì)量的陪伴，還有全面的照顧。讓他有安全感，從而形成健康樂觀的性格。三、在日常的學(xué)習和生活中，培養(yǎng)孩子的良好性格有一句印度古諺語說：“播種行為，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運?！弊尯⒆釉趯W(xué)習的過程中懂得一定要付出努力，才能夠取得良好的成績，而且要讓他成為一種習慣。在生活中培養(yǎng)孩子認真負責的行為。群里有位寶媽，就是從小讓教育孩子只有付出辛苦的汗水，才能夠換來優(yōu)異的好成績。同樣在生活中，也讓孩子懂得付出才能夠有回報，久而久之，孩子就養(yǎng)成了堅韌獨立，積極努力向上的良好品質(zhì)。四、多鼓勵贊揚孩子卡耐基說，一個成功者，專業(yè)知識所起的作用是15%，而交際能力卻占85%。現(xiàn)在“人際關(guān)系”已被列為基本情商之一，與人交往的良好性格，會影響到孩子未來的發(fā)展和人際關(guān)系。在我們的日常生活中，很多的爸爸媽媽對寶寶的教育都特別的嚴厲，他們把自己當做是，可能因為孩子犯了一點小錯誤，就會對他訓(xùn)斥，甚至則打罵。還有的父母會把自己工作和生活中的壞情緒，發(fā)泄到自己的孩子身上。這種家庭的小寶寶從小就會特別的自卑，經(jīng)常生活在恐懼和焦慮中。對自己沒有一點點的自信，他們也會變得悲觀消極。性格也會變得特別的內(nèi)向，長大以后很難和別人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。所以說父母對孩子應(yīng)該少批評，多贊揚鼓勵。看到孩子有了進步，就要夸贊他們。從而讓孩子形成勇敢自信，健康陽光的性格。五、經(jīng)常帶孩子出去參加社交活動伯恩特曾說，友誼建立在共同興趣的基礎(chǔ)上。多帶孩子去社交場合中，孩子在與人交往的過程中會主動與人溝通交流。多和同齡的小朋友接觸一起玩會產(chǎn)生信任感，沒有了自卑和恐懼。爸媽也可以帶著孩子去游樂場，或者是附近的公園廣場，找同齡的小朋友一起玩。也可以去孩子喜歡喜歡的興趣班，志趣相投的朋友一起玩。也能讓孩子學(xué)會很多社交技巧，培養(yǎng)出孩子開朗陽光的性格。3.孩子性格培養(yǎng)的基本措施１、滿足孩子的合理要求，引導(dǎo)其需要向高層次發(fā)展需要是孩子心理發(fā)展的原始動力，孩子的許多性格特征都是直接由于需要是否得到滿足而產(chǎn)生的.。有的家長一味地遷就孩子，隨心所欲地滿足孩子的需求，這會助長孩子的任性固執(zhí)、物質(zhì)欲強、蠻橫無理等性格的膨脹。另外一種情況是不重視或隨意回絕孩子的要求，使孩子的心理一次次受到刺傷，希望變?yōu)槭酥翍嵟?、對抗。當他看到別的孩子得到滿足而興高采烈時，便會由原來的羨慕變?yōu)槎始?，不愿與人交往。因此，家長一定要懂得孩子的心理，設(shè)法滿足孩子的合理要求，使其處在一種滿意、振奮、進取的心境中。２、對孩子進行正面的思想教育，使其能夠正確對待現(xiàn)實人生觀和世界觀是個性傾向的核心。它直接制約著性格的形成和發(fā)展方向、速度與水平，因此家長要用先進的思想和觀點教育孩子，使他們能夠分清真善美和假惡丑，正確對待現(xiàn)實。３、鼓勵孩子參加各種有益活動，使其養(yǎng)成良好的行為習慣性格的形成是一個緩慢的過程，僅有情感上的體驗和思想上的認識是不行的，還必須通過多種實際活動的鍛煉才能形成良好的性格特征。如要培養(yǎng)子女熱愛學(xué)習的性格，不僅要使他們懂得學(xué)習的意義，體驗成功的樂趣，而且還要使愛學(xué)習的態(tài)度通過經(jīng)常性學(xué)習活動反復(fù)強化，才能成為習慣化的行為方式與性格特征。因此，家長要讓孩子多參加各種實際活動，從中受到鍛煉。４、善于發(fā)現(xiàn)和研究孩子的“性格沖突”，促使其性格沿著正確方向發(fā)展性格形成過程中常出現(xiàn)一些矛盾現(xiàn)象，如有的孩子在學(xué)校勤奮、愛勞動、能自制，回到家里卻很懶惰、任性，有的孩子時而活潑、主動、有熱情，時而沉默寡言、萎靡不振。家長要關(guān)心和了解這些“性格沖突”的原因。是否由于家庭和學(xué)校的要求不一致造成的，還是孩子自己思想上受了社會上消極因素的影響而造成的，正確判斷哪些屬于真正的性格特征，哪些屬于現(xiàn)象或“假象”，并用生動的事例或明確的道理誘導(dǎo)孩子克服消極性格，保持和發(fā)展積極性格。對孩子的“性格沖突”視而不見，不加引導(dǎo)是不對的，這會影響孩子良好性格的形成，甚至使孩子長期陷于矛盾心態(tài)。５、啟發(fā)和幫助孩子進行自我教育，使其能夠不斷加強修養(yǎng)只有當孩子自覺地意識到自己的行動必須符合人民的利益和社會公德的要求，并正確地評價自己的行為時，他才能積極自覺地調(diào)節(jié)自己的行為方式，逐漸而堅決地改掉不良性格。因此，家長要幫助孩子認識自己性格中缺陷，啟發(fā)其進行積極的思想斗爭，不斷加強性格的自我教育和完善。4.培養(yǎng)孩子樂觀開朗性格的五個方法一、創(chuàng)造快樂的家庭氛圍這是一個幾乎適用于所有養(yǎng)育問題的方法。孩子的性格形成除了基因決定的部分因素之外，家庭氛圍起著不可忽視的作用。父母遇到事情主動商量，意見不合也不當著孩子的面爭吵，當孩子遇到問題或者犯錯的時候，態(tài)度不粗暴，溫和地與孩子交流，耐心開導(dǎo)等等，都可以讓家庭氛圍寬松愉快，孩子才能更好地體會父母的關(guān)心愛護以及親情的可貴。二、適度地夸獎孩子父母適度地夸獎孩子，有助于孩子自信心的建立，性格也會變得樂觀向上。但是，需要注意的是，夸獎的目的是強化孩子好的行為，要從孩子的行為出發(fā)，無行為指向、泛泛的夸獎并不能很好地達到鼓勵孩子的長期效果。對孩子的夸獎，要具體細節(jié)，這樣可以讓孩子明白因為什么得到了鼓勵，比如，孩子會扔垃圾了：“寶寶會扔垃圾了，真是媽媽的好幫手?！边@樣充滿行為細節(jié)的夸獎，就比隨口來一句：“真棒”要效果好。三、接受孩子失敗和犯錯在打擊與控制下成長的孩子，會容易喪失信心、悲觀恐懼、不敢面對挑戰(zhàn)、失去勇氣。家長應(yīng)該做的，是在原則范圍內(nèi)允許孩子自己去體驗和“犯錯”。因為犯錯也是孩子成長路上的重要環(huán)節(jié)：人生該走的彎路，其實一米都少不了。如果因為孩子淘氣、害怕孩子學(xué)壞，就特別害怕孩子犯錯，看緊孩子，把孩子的各種想法扼殺掉，讓他們按照我們認為安全的方式在一個“正?！钡姆秶鷥?nèi)成長，這樣反而會剝奪了孩子探索的機會，扼殺了孩子的想象力和天性。這種做法只會讓孩子更想離開家庭的”牢籠”，才是對孩子極大的傷害。四、讓孩子有一定的自主權(quán)將自主權(quán)還給孩子，父母不能對孩子聽之任之不加管教，但是過嚴的控制又壓制了孩子的成長，還很可能會對孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。被約束過多的孩子，很容易處在自卑的情緒中，父母將一定的自主決策權(quán)還給孩子，讓孩子在不同年齡階段有不同的選擇權(quán)，才能讓孩子重視自己的想法，更好地思考和體會自由獨立的意義。而只有善于思考的孩子，才能在遇到困難時作出正確的選擇。需要注意的是，父母讓孩子擁有自主權(quán)并不等于對孩子有求必應(yīng)。對于孩子的物質(zhì)生活，不能過分優(yōu)越和奢華。過分優(yōu)越的生活條件，會容易讓孩子不懂得珍惜而對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足，貪心會導(dǎo)致不快樂的情緒滋長。不貪婪，懂得珍惜，有感恩的心，才能成為一個懂得珍惜，樂觀健康的人。五、鼓勵孩子多交朋友父母要鼓勵孩子和不同年齡，不同性格，不同職業(yè)背景和社會地位的人接觸溝通，讓孩子學(xué)會和不同的人相處。父母是孩子的老師，如何為人處世，往往是父母直接教給孩子的。