江蘇省常州市常州中學(xué)2024屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省常州市常州中學(xué)2024屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是A.血液 B.組織液 C.體液 D.細(xì)胞內(nèi)液2．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如下表所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12．5mol15mol產(chǎn)生乙醇量0mol9mol6．5mol6molA.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行需氧呼吸B.b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零C.氧濃度為c時(shí)，經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6molD.氧濃度為d時(shí)，有1/3的葡萄糖用于乙醇發(fā)酵3．自然種群的增長(zhǎng)一般呈“S”型。假設(shè)某自然種群的數(shù)量為N，環(huán)境容納量為K，S1-S5是“S”型曲線上的5個(gè)點(diǎn)。根據(jù)下表所示數(shù)據(jù)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）曲線上的點(diǎn)種群數(shù)量（K-N）/KS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.該種群的K值為200B.S5不是該種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)刻C.若該種群為蝗蟲種群，則防治蝗蟲應(yīng)在S3之前D.（K-N）/K的比值越小，種群增長(zhǎng)速率越小4．如圖為綠葉中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中得到的濾紙條色素帶的位置，則說(shuō)法正確的是（）A.a位置為葉綠素aB.若用衰老的黃葉，則c、d條帶不明顯C.若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加深D.層析時(shí)，應(yīng)讓層析液達(dá)到d色素帶的高度5．關(guān)于酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)4類物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（）A.4類物質(zhì)中都有通過(guò)胞吐的方式分泌出細(xì)胞的實(shí)例B.激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都可作為信號(hào)分子C.酶和抗體與雙縮脈試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng)，激素則不一定D.4類物質(zhì)都組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但功能各不相同6．生命的基本元素包括（）A.C、H、O、N B.K、Na、Ca C.P和S D.C、H、O、N、P、S7．當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致（）A.垂體釋放抗利尿激素增加 B.垂體滲透壓感受器興奮C.下丘腦釋放抗利尿激素 D.細(xì)胞外液滲透壓降低8．（10分）新型冠狀病毒和肺炎雙球菌均可侵入人體引發(fā)肺炎。下列說(shuō)法正確的是（）A.兩種病原體侵入人體后經(jīng)T細(xì)胞攝取，處理并暴露出特有的抗原B.效應(yīng)T細(xì)胞均能與兩種病原體密切接觸，使其裂解死亡C.漿細(xì)胞可特異性識(shí)別兩種病原體，并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.兩種病原體侵入人體后均可引起機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）請(qǐng)回答下列有關(guān)群落的問(wèn)題：Ⅰ．大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離）。（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現(xiàn)了群落具有_______結(jié)構(gòu)。（2）在圖示A～E5個(gè)沼澤區(qū)中具有垂直分層現(xiàn)象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大興安嶺的草叢沼澤濕地在自然狀態(tài)下不斷退化，其植被變化順序如下圖所示。海三棱麃草群落→蘆葦群落→檉柳群落→旱柳群落（3）該地區(qū)土壤中小動(dòng)物類群會(huì)發(fā)生一系列變化，在調(diào)查小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常用的調(diào)查方法是___________法，統(tǒng)計(jì)方法是__________法和_________法。（4）由檉柳群落變成旱柳群落的過(guò)程中，檉柳和旱柳的關(guān)系為_(kāi)__________，旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“________”形增長(zhǎng)，一定時(shí)間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱__________。10．（14分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：假設(shè)：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示?？芍貜?fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。（1）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說(shuō)明酵母菌既能進(jìn)行______________，又能進(jìn)行____________。（2）實(shí)驗(yàn)分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無(wú)氧呼吸________________________________________。11．（14分）早在2005年，就提出“綠水青山就是金山銀山”，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來(lái)的大計(jì)。?；~塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程，2018年，湖州的?；~塘還被列入了全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，下圖1為某地?；~塘的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下圖2為?；~塘中碳循環(huán)的部分示意圖。據(jù)下圖分析下列問(wèn)題。（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有________。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較________。（2）圖1中將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來(lái)看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)________。（3）圖2中的字母D表示大氣中的CO2，在許多因素的影響下，使其在夏季的含量________（填“高于”或“低于”）冬季。（4）圖2中CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物群落，再被圖中A、B的呼吸作用和________以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量________（填“大于”、“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排放的CO2量。12．林場(chǎng)中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對(duì)于鼠害較為嚴(yán)重的林場(chǎng)，僅在林場(chǎng)的局部區(qū)域（苗圃）進(jìn)行藥物滅鼠，對(duì)鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長(zhǎng)曲線呈___________型。（2）在苗圃進(jìn)行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是_____________________。（3）理論上，除藥物滅鼠外還可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敵。天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是_____________________。（4）通常，種群具有個(gè)體所沒(méi)有的特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等。那么種群的年齡結(jié)構(gòu)是指____________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】動(dòng)物的肌肉細(xì)胞屬于相同的組織細(xì)胞，相同的組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液，故B項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】考查細(xì)胞生活的環(huán)境的相關(guān)知識(shí)?！久麕燑c(diǎn)睛】此類問(wèn)題常以識(shí)記的形式進(jìn)行考查。分析此類問(wèn)題應(yīng)該了解，很多肌肉細(xì)胞結(jié)合在一起形成一個(gè)肌肉群，這些個(gè)肌肉細(xì)胞之間的聯(lián)系就依靠?jī)?nèi)環(huán)境中的組織液進(jìn)行物質(zhì)的交流。注意，其他的組織細(xì)胞也是依靠組織液進(jìn)行物質(zhì)交換的。因此，正確解答此類問(wèn)題還要注意一些常識(shí)性的例子。2、D【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行需氧呼吸；氧濃度為b時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧濃度為c和d時(shí)，同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和無(wú)氧呼吸。【詳解】A、氧濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)乙醇生成不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，只進(jìn)行需氧呼吸，A正確；B、氧濃度為b時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳和乙醇等量，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零，B正確；C、氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳的量多于乙醇的量，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的量等于酒精的量，為6.5mol，因此需氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為12.5-6.5=6mol，C正確；D、氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇的量為6mol，因此有3mol葡萄糖進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，有（15-6）÷6=1.5mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，因此無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖：需氧呼吸消耗的葡萄糖=2：1，所以有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】A、種群數(shù)量在S3時(shí)，（K-N）/K=0.5，說(shuō)明處于K/2，因此該種群的K值為200，A正確；B、S5時(shí)，（K-N）/K=0.1，說(shuō)明種群數(shù)量較少，因此該點(diǎn)不是該種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)刻，B正確；C、若該種群為蝗蟲種群，則防治蝗蟲應(yīng)在S3之前，C正確；D、根據(jù)表格分析可知，（K-N）/K的比值為0.5時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，而過(guò)高或者過(guò)低時(shí)，種群增長(zhǎng)速率都較小，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從左到右依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻緼、a位置擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明溶解度最大，表示胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、若用衰老的黃葉，葉綠素含量較少，則c、d顯現(xiàn)不明顯，B正確；C、若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加淺，C錯(cuò)誤；D、層析時(shí)，應(yīng)讓層析液達(dá)到a色素帶的高度，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（或RNA），具有高效性、專一性等特點(diǎn)。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，作用于突觸后膜的神經(jīng)元，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞。抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，主要分布在血清中?！驹斀狻緼、4類物質(zhì)中都有通過(guò)胞吐的方式分泌出細(xì)胞的實(shí)例，如胞外酶、抗體、部分激素、神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；B、激素作為信息分子起調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)遞質(zhì)可作為信號(hào)分子在神經(jīng)元之間傳遞信息，抗體與抗原特異性結(jié)合，并沒(méi)有在細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)傳遞信息，故抗體不屬于信息分子，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，用雙縮脲試劑鑒定不會(huì)產(chǎn)生顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、激素作為信息分子起調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)遞質(zhì)可作為信號(hào)分子在神經(jīng)元之間傳遞信息，抗體是與抗原特異性結(jié)合，酶起催化作用，4類物質(zhì)功能各不相同，但一般不會(huì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選A。6、A【解析】組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是活細(xì)胞中含量最多的元素。據(jù)此答題?！驹斀狻看罅吭厥侵负空忌锟傊亓咳f(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N含量占90%以上，為基本元素，即A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。7、A【解析】一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到滲透壓的變化而產(chǎn)生興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)將興奮傳到滲透壓調(diào)節(jié)中樞下丘腦處，下丘腦合成的抗利尿激素，運(yùn)到垂體儲(chǔ)存，由垂體釋放，作用到腎小管和集合管處，促進(jìn)重吸收，減少尿量?！驹斀狻緼、一個(gè)人失水過(guò)多或食物過(guò)咸，他的細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，通過(guò)增加垂體釋放的抗利尿激素，減少尿量，A正確；B、滲透壓感受器在下丘腦，不在垂體，B錯(cuò)誤；C、下丘腦是合成抗利尿激素，由垂體釋放，C錯(cuò)誤；D、個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】體液免疫過(guò)程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞。（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞。（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻緼、病原體侵入機(jī)體內(nèi)經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理，暴露其特有的抗原，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)T細(xì)胞與病毒侵染的靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，肺炎雙球菌不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與肺炎雙球菌結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；D、兩種病原體侵入人體后均可引起機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）水平（2）ABCDE（3）①.取樣器取樣②.目測(cè)估計(jì)③.記名計(jì)算（4）①.競(jìng)爭(zhēng)②.S③.環(huán)境容納量【解析】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，具有水平結(jié)構(gòu)。調(diào)查小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常用的統(tǒng)計(jì)方法是：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、互利共生?！拘?wèn)1詳解】從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這是由于土壤中水分不同造成的差異，這體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)2詳解】所有的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)，所有具有垂直分層現(xiàn)象的有A、B、C、D、E?！拘?wèn)3詳解】土壤小動(dòng)物體積微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查，其調(diào)查方法是取樣器取樣法；統(tǒng)計(jì)方法有目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法?！拘?wèn)4詳解】檉柳與旱柳之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長(zhǎng)，一定時(shí)間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱環(huán)境容納量?！军c(diǎn)睛】本題考查了群落的演替、種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)和生物種間關(guān)系等方面的知識(shí)，考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、(1).有氧呼吸(2).無(wú)氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。【詳解】（1）由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過(guò)不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒(méi)有氧氣通入，用于探究酵母菌的無(wú)氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學(xué)能沒(méi)有釋放出來(lái)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量?！军c(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。11、（1）①.太陽(yáng)能、餌料（中的化學(xué)能）②.弱（2）①.一②.實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率（3）低于（4）①.C的分解作用（或分解者的分解作用）②.大于【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量輸入、能量傳遞、能量散失的過(guò)程。有單向傳遞、逐級(jí)遞減等特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行。碳循環(huán)具有全球性。碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要靠綠色植物的光合作用。碳元素從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑主要有動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃燒?！?/p>