2024屆高考語文復(fù)習(xí)：簡答題方法指導(dǎo) 課件

高考語文簡答題方法指導(dǎo)2024屆1.面條這一食物形象有哪些特點？請結(jié)合整碗面進行簡要分析。2.牛肉拉面歷來為人稱道，請談?wù)劚就胧侨绾尉唧w塑造拉面形象的。3.這碗面在端上來之后，撒上了一勺辣椒油，這樣做有什么好處？請結(jié)合整碗面簡要分析。1.面條這一食物形象有哪些特點？請結(jié)合整碗面進行簡要分析。2022甲卷《支隊政委老胡這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本一簡要分析。

面條軟

①意志堅強:為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，能夠忍受常人難以忍受的痛苦；面條細(xì)

②處事果斷:一且決定“手術(shù)”，堅決實施；面條有彈性

③善于做思想工作:為了說服戰(zhàn)友，或說理、或命令或請求，切實有效。概括題手法賞析題2.牛肉拉面歷來為人稱道，請談?wù)劚就胧侨绾尉唧w塑造拉面形象的。2019一卷《理水》魯迅說:“…這就是中國的脊梁。”請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。搟、揉、抻、甩1）外貌描寫。作者描寫了“一群乞丐似的大漢，面目熏黑，衣服破舊”，寫他破黑瘦的面目、粗手粗腳；2）語言描寫。簡短有力的語言，突出人物的樸素、沉著、堅定、務(wù)實和富于遠見卓識；3）對比手法。通過大禹和大臣們的對比來刻畫形象大禹腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的膽識。作用題3.這碗面在端上來之后，撒上了一勺辣椒油，這樣做有什么好處？請結(jié)合整碗面簡要分析。2023甲卷《機械的詩》這篇隨筆的最后段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。對面、對肉、對菜、對食客①通過場景的轉(zhuǎn)換，表明“機械的詩”到處都存在、寫出了它的普遍性；（對對象）②通過對上海建筑工地的描寫，進一步說明“機械的詩”的內(nèi)涵，深化了主題；（對主題）③由旅途見聞引出日常生活中的所見所感，充分發(fā)揮了隨筆自由靈活的特點。（對結(jié)構(gòu)）變形（所謂的“新題型”）米其林評委小組要為此面寫一則美食短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞:好面、好肉、好湯汁；乙組提出一個關(guān)鍵詞:有機。請任選個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。2023新課標(biāo)I卷《給兒子》讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞:未來回憶·成長；乙組提出一個關(guān)鍵詞:河流。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。甲組：①本文表面上是關(guān)于未來的想象，即父親想象兒子長大后的一次旅行；②其實是父親對過去的回憶③為何交疊未來與過去？指向關(guān)于成長的主題，即父親帶兒子重溫自己的成長，并期待兒子也能夠在其中找到自我。乙組：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一個；②其表現(xiàn)就是，從爬上江堤到獨坐河灘，兒子的板橋之旅始終與河流相伴；③那么河流究竟意味著什么？河流既是環(huán)境與風(fēng)景，也代表著空間的延展和時間的流逝，并承載著人的思索。本碗面出自某師傅的《牛肉拉面》，請從“牛肉”與“拉面”的角度簡析本面的基本特征。

2019一卷《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。①大禹治水的"故事"本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻，富有歷史韻味；②"新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；③對“故事”進行“新編”，著眼于對歷史與現(xiàn)實均做出觀照，作品具有深刻的思想性。本碗面端上來的時候，有八分之一露在外面。請據(jù)此簡要說明本碗面的擺盤安排及其效果。2020一卷

在《越野滑雪》中海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的過留，這只是小說“露出水而的八分之一”；②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑之外的生活；③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人深思。本面的健康往往通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，請指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡要分析。2022新高考1卷《到橘了林去》本文的童趣往往通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，請指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡要分析。①“還不等回她，她就又搶著說了”，體現(xiàn)了孩童的急切心理及一點狡猾；②小岫沿途不關(guān)心眼前景物，“一直拉著我向走”，體現(xiàn)了孩童的單純可愛；③小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；④“回家告訴媽媽:馬剪指甲，馬不哭，馬乖?！边@是孩童的語言和思維方式，體現(xiàn)孩童的天真。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；添加小標(biāo)題小店的這碗面，菜、面肉湯渾然一體，這種效果是如何做出來的？請您簡要賞析。2023乙卷

《長出一地的好蕎麥》文中畫線部分的描寫，人、牛、型渾然一體，這種藝術(shù)效果是如何營造出來的？請簡要賞析。①“人老，牛老，犁也老”，總述三者具有共同的老邁特征；②對人、牛、犁的描寫一視同仁，不區(qū)分人與物，互為參照；③將人、牛、犁三者并列，交替描寫；④行文舒緩，與人、牛遲緩的步態(tài)和諧一致。6.牛肉拉面是一段廣為流傳的名餐，牛肉是一份配菜，既能增加面的香味也能使?fàn)I養(yǎng)更加均衡。本碗面將牛肉改為驢肉，這一改變帶來了怎樣的美食效果？

2022新高考I卷《江上》漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻＂侔褲O夫改為無意施恩的普通人，更顯出平凡人“恩惠”的博大；（環(huán)境）②借漁夫來書寫一個散淡處世的境界，與伍子胥的世界構(gòu)成對比；（人物）③放棄描述驚險的外部沖突，轉(zhuǎn)向探究人物的內(nèi)心沖突；（情節(jié)）④使故事