23.1圖形的旋轉(zhuǎn)+導(dǎo)學(xué)案+++2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

第二十三章旋轉(zhuǎn)23.1圖形的旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生活中廣泛存在的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,知道旋轉(zhuǎn)是繼平移、對(duì)稱之后的又一種基本變換.2.能結(jié)合圖形指出什么是旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角和對(duì)應(yīng)點(diǎn).3.體會(huì)旋轉(zhuǎn)的形成過程，并探究旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)及對(duì)應(yīng)點(diǎn)的有關(guān)概念及其應(yīng)用.難點(diǎn)：從活生生的數(shù)學(xué)中抽出概念.學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境問題請(qǐng)觀察下列圖形的變化（教師展示實(shí)物或圖片或用課件展示）：同學(xué)們都見過風(fēng)車吧，它能在風(fēng)的吹動(dòng)下不停地轉(zhuǎn)動(dòng).在我們周圍，還能看到許多轉(zhuǎn)動(dòng)著的物體，如車輪、水車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、飛機(jī)的螺旋槳、時(shí)鐘的指針、游樂園的大轉(zhuǎn)盤……我們就生活在一個(gè)處處能見到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的世界中.以上圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么共同特點(diǎn)呢？你還能舉出這樣類似的生活中的情境嗎？二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材59頁(yè)內(nèi)容并思考：1、你能舉出生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的例子嗎？2、它們是怎樣旋轉(zhuǎn)的，你能類比平移的定義概況出旋轉(zhuǎn)的定義嗎？三、揭示問題規(guī)律1.①把一個(gè)平面圖形繞著平面內(nèi)某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，叫做圖形的旋轉(zhuǎn).②從課文中的思考實(shí)例可以看出：圖形的旋轉(zhuǎn)三要素是旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角.③如右圖，點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn)，將△ABP繞B點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△CBP′的位置時(shí)，其旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)B，旋轉(zhuǎn)角度為90°，點(diǎn)A、B、P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為C、B、P′.2.旋轉(zhuǎn)作圖的步驟：(1)確定旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)角，旋轉(zhuǎn)方向；(2)找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；(3)作出關(guān)鍵點(diǎn)經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；(4)按圖形的順序連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)，得到旋轉(zhuǎn)后的圖形.四、嘗試應(yīng)用【例1】△ABC是等邊三角形，D是BC邊上一點(diǎn)，△ABD經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后到達(dá)△ACE的位置．（1）旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?旋轉(zhuǎn)了多少度?（2）如果M是AB的中點(diǎn)，那么經(jīng)過上述旋轉(zhuǎn)后，點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)到了什么位置? 解：（1）旋轉(zhuǎn)中心是A，旋轉(zhuǎn)了60°;（2）點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)到了點(diǎn)N的位置.【例2】在如圖所示的網(wǎng)格中畫出矩形ABCD繞點(diǎn)D按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.解：如圖所示的矩形EFGH就是所求作的圖形.五、自主總結(jié)1.本節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是旋轉(zhuǎn)的概念和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)2.能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的異同.3.在平時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手操作，畫圖上的注意一些細(xì)節(jié)問題.達(dá)標(biāo)測(cè)試一、選擇題1.下列現(xiàn)象中屬于旋轉(zhuǎn)的有（）①火車行駛；②蕩秋千運(yùn)動(dòng)；③方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)；④鐘擺的運(yùn)動(dòng)；⑤圓規(guī)畫圓．A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)2.如圖，在正方形網(wǎng)格中有△ABC，△ABC繞O點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的圖案是()A. B.C. D.3.如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°．如果將該三角形繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置，點(diǎn)B1恰好落在邊BC的中點(diǎn)處．那么旋轉(zhuǎn)的角度等于（）A．55°B．60°C．65°D．80°3題圖4題圖4.如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點(diǎn)，BE=CF，連接CE、DF．將△BCE繞著正方形的中心O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△CDF的位置，則旋轉(zhuǎn)角是（）A．45°B．60°C．90°D．120°5.下面四個(gè)圖案中，不能由基本圖案(圖中陰影部分)旋轉(zhuǎn)得到的是()A. B. C. D.二、填空題6.如圖所示，△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某一角度得到△ADE，若∠1=∠2=∠3=20°，則旋轉(zhuǎn)角為_______度．5題圖6題圖7題圖7.如圖是電腦CPU風(fēng)扇的示意圖．風(fēng)扇共有9個(gè)葉片，每個(gè)葉片的面積約為8cm2．已知∠AOB=120°，在風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，葉片落在扇形AOB內(nèi)部的面積為_______cm2．8.如圖，P是正△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且PA=6，PB=8，PC=10，若將△PAC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后，得到△P′AB，則點(diǎn)P與P′之間的距離為PP′=_____，∠APB=______度．9.如圖，正方形ABCD中，E在BC上，△DEC按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成△DGA．（1）圖中哪一個(gè)點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)中心？（2）旋轉(zhuǎn)了多少度？（3）已知CD=4，CE=3，求GE長(zhǎng)．23.1圖形的旋轉(zhuǎn)1.D2.A解析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的方向得：△ABC繞O點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖案是A，故選A.3.B解析：∵在Rt△ABC中，∠BAC=90°，將該三角形繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置，點(diǎn)B1恰好落在邊BC的中點(diǎn)處，∴AB1=BC，BB1=B1C，AB=AB1，∴BB1=AB=AB1，∴△ABB1是等邊三角形，∴∠BAB1=60°，∴旋轉(zhuǎn)的角度等于60°．4.C解析：連接AC、BD，AC與BD的交點(diǎn)即為旋轉(zhuǎn)中心O．根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知，點(diǎn)C與點(diǎn)D對(duì)應(yīng)，則∠DOC就是旋轉(zhuǎn)角．∵四邊形ABCD是正方形．∴∠DOC=90°．5.D解析A、可由一個(gè)基本“花瓣”繞其中心經(jīng)過7次旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)45°得到；B、可由一個(gè)基本“菱形”繞其中心經(jīng)過5次旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)60°得到；C、可由一個(gè)基本圖形繞其中心旋轉(zhuǎn)180°得到；D、不能由基本圖案旋轉(zhuǎn)得到.故選D..40解析：∵∠1=∠2=∠3=20°，∴∠1+∠2=40°=∠BAD，即旋轉(zhuǎn)角是40度．7.24解析：由圖可知葉片落在扇形AOB內(nèi)部的面積是圖形面積的，因而葉片落在扇形AOB內(nèi)部的面積為72×=24cm2.8.6，150解析：連接PP′，∵PA=6，PB=8，PC=P′B=10，∵∠PAP′=60°，∴P′A=PP′=PA=6，∴P′B=PC=10，∴∠P′PB=90°，∴∠APB=90°+60°=150°．9.解：（1）旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)D；（2）∵△DEC按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度后成△DGA，∴旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)等于∠ADC的度數(shù)，∵四邊形ABCD是正方形，∴∠ADC=90°，∴旋