Unit 6 Happy birthday英語教案賞析

Unit6Happybirthday教案Unit6Happybirthday教案（精選2篇）

Unit6Happybirthday教案篇1

unit6happybirthday教案

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.能聽懂、會說happybirthdaytoyou!thisisforyou.howoldareyou?

i'm______.howmany_______?并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。

2.能聽說、認(rèn)讀1-10的數(shù)字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll這些物品和單詞。

3.能明白“howoldareyou?"和“howareyou?”的區(qū)分。

4.能聽懂一些簡潔的指示語,如：bouncetheball,flythekite,throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

a部分

第一課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)數(shù)字1-10的英語說法。

2.let'sdo.

本部分是關(guān)于數(shù)字1-10的指令。

由于在a部分的let'stalk中涉及了詢問年齡，為了讓學(xué)

生能更好地依據(jù)實(shí)際狀況和意愿表達(dá)年齡，我們就把數(shù)字的

教學(xué)支配在第一課時。

二.課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備數(shù)字1-10的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計成撲克牌）。

2.老師預(yù)備let'sdo中的有關(guān)動作的圖卡。

3.oldmacdonald,duck,cat,pig的頭飾。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）

(1)老師播放“oldmacdonald”的歌曲，將同學(xué)分成四組，一組唱“oldmacdonaldhadafarm,eieio",其他三組分別扮演“duck,cat,pig"。也可每組選一個同學(xué)上講臺來戴上頭飾分別扮演“oldmacdonald,duck,cat,pig"并伴有動作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動作。

(2)做“simonsays"的嬉戲，復(fù)習(xí)unit3a部分的let'sdo。

2.新課展現(xiàn)（presentation）

(1)老師用手指教數(shù)字1-10。老師舉起一個手指說：one,one。同學(xué)舉起他們的手指，不跟讀。老師用同樣的方法教到數(shù)字10。

(2)由unit3a部分的let'sdo引出本部分的let'sdo。老師用手指做示范：showme1and2.讓同學(xué)跟著做。

(3)讓同學(xué)聽錄音，跟讀let'slearn部分的詞匯，并要求同學(xué)用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操練(practice)

（1）老師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓同學(xué)跟讀。

（2）讓同學(xué)練習(xí)從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1。然后按1，3，5，7，9（基數(shù)）或2，4，6，8，10（偶數(shù)）來數(shù)，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9來練習(xí)，或者兩個數(shù)字中隔2個數(shù)字用拍手來表示，看誰說得又快又好。

（3）老師將表示1-10的撲克牌（撲克牌的a表示1）舉起，讓同學(xué)讀1-10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺上，請同學(xué)上講臺，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。

（4）嬉戲：劃拳

同學(xué)兩人一組,分別用單只手出拳，伸出幾個手指就代表是什么數(shù)字，要求必需伸出手指，誰先說出兩人所出數(shù)字的和，即為成功者。

（5）讓同學(xué)聽錄音，邊說邊做let'sdo部分的活動。

（6）老師使用let'sdo的動作圖卡，請一個同學(xué)上講臺抽出一張圖卡，然后依據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是

什么指令。說對的可為本組贏一分。

（7）嬉戲：耳語

把同學(xué)分成兩組站成兩行。老師向每組的第一個同學(xué)耳語一個指令，如showmeoneandtwo.每組的第一個同學(xué)又依次向組里的其次個同學(xué)耳語這個指令。每行最終一個同學(xué)快步跑到講臺，依據(jù)指令做動作，誰又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個同學(xué)站到每組的隊(duì)尾。

（8）嬉戲：再見

老師讓同學(xué)從1數(shù)到10，然后打亂挨次，把這些數(shù)字寫在黑板上。老師指哪個，同學(xué)讀哪個。

4.課堂評價(assessment)

5.課外活動(add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的數(shù)字1-10說給家長聽。

其次課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)帶生日蛋糕給伴侶慶祝生日的情景。

2.let'splay.

本部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答。

二.課前預(yù)備：

1.sarah,mike,wuyifan,wuyifan'smother的頭飾。

2.插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。

3.一條手絹

4.用紙盒做的兩個骰子。

三、教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)

(1)師生互致問候。

(2)復(fù)習(xí)本部分的let'sdo。

(3)請同學(xué)使用mike,wuyifan,wuyifan'smother的頭飾分別表演unit2b部分let'stalk中的對話。

2.新課展現(xiàn)(presentation)

(1)老師通過“happybirthday"的歌曲，引出happybirthday!并帶讀。

(2)老師通過生日蛋糕的實(shí)物或圖片教“birthdaycake"。

(3)老師介紹：“todayissarah'sbirthday.thisisherbirthdaycake."然后全班同學(xué)一起數(shù)蛋糕上的蠟燭，one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。老師說：sarahisnine.

(4)讓一個同學(xué)戴上sarah的頭飾,同老師做對話示范：

t:what'syourname?

p:mynameissarah.

t:howoldareyou?（老師指蛋糕上的蠟燭）

p:i'mnine.（老師提示讓同學(xué)指著自己）

(5)讓同學(xué)聽錄音來展現(xiàn)a部分的let'stalk的內(nèi)容。

(6)老師提示同學(xué)在西方是不行問女士年齡的，否則被視為不禮貌的

行為。

3.趣味操練(practice)

(1)同學(xué)兩人一組進(jìn)行下列形式的對話：

p1:what'syourname?

p2:mynameis_______.

p1:howoldareyou?

p2:i'mnine.

(2)讓同學(xué)按真實(shí)年齡回答“howoldareyou?"的問題。并進(jìn)行上述形式的對話。

(3)讓同學(xué)戴上頭飾，表演a部分let'stalk的對話。

(4)嬉戲“丟手絹”

(5)嬉戲“擲骰子，說年齡”

將老師預(yù)備的兩個骰子放在講臺上，請一個同學(xué)上講臺來和老師一起擲骰子，一個人先擲骰子并問“howoldareyou?”，后面一個人擲完骰子，并依據(jù)兩個骰子的和來回答，假如和大于10，則兩人交換。老師示范后，請同學(xué)來回答。

(6)師生對話

3.課堂評價（assessment）

做活動手冊本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。

4.課外活動(add-activities)

聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

第三課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'smake.

本部分主要呈現(xiàn)制作生日卡的過程，鼓舞同學(xué)假如需要，應(yīng)當(dāng)制作生日卡送給父母或伴侶。

2.let'ssing.

本部分是呈現(xiàn)一個有關(guān)1-10數(shù)字的歌曲，曲調(diào)來源于“十個小印地安人”。最終一句同學(xué)較簡單唱錯，老師要留意訂正。

二.課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備十個蠟燭的頭飾。

2.老師預(yù)備十支蠟燭。

3.老師預(yù)備硬紙卡及剪刀。

4.同學(xué)預(yù)備硬紙卡及剪刀。

5.“happybirthday”的錄音帶。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）

(1)讓同學(xué)跟著錄音帶或vcd唱“happybirthday"的歌曲。

(2)師生互致問候。

(3)嬉戲“今日我走運(yùn)”

老師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個同學(xué)上講臺來在老師預(yù)備好的小紙條上寫一個幸運(yùn)數(shù)字，讓同學(xué)來猜是什么，猜對的同學(xué)為幸運(yùn)之星，可得到嘉獎。

2.新課展現(xiàn)（presentation）

(1)老師可將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)給同學(xué)。

(2)用蠟燭（實(shí)物）教“candle”。并用手拿一只蠟燭，說：onecandle,用手拿兩只蠟燭，說：twocandles,老師留意提示同學(xué)兩個以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個音。

(3)用動作教“dance"。

3.趣味操練（practice）

(1)讓同學(xué)拿出他們事先預(yù)備的材料，指導(dǎo)同學(xué)按步驟進(jìn)行生日卡的制作。老師肯定要協(xié)作手勢，關(guān)心同學(xué)理解和記憶。

(2)鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自己制作的生日卡，對于做得好的同學(xué)可賜予表揚(yáng)或適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

(3)讓同學(xué)跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲tenlittlecandlesdance。用手指來代替candle。如唱onelittle時伸一個手指。

(4)找十個同學(xué)分別戴上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下

面的同學(xué)跟著他們一起唱。

4.課堂評價（assessment）

做活動手冊本單元第1部分練習(xí)。方法與步驟參考第一單元。

5.課外活動（add-activities）

（1）在父母生日的時候制作一張生日卡給父母，并唱“happybirthdaytoyou!"的歌。

（2）將tenlittlecandlesdance的唱歌給父母聽。

b部分

第一課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'stalk.

本部分主要呈現(xiàn)zoom和zip關(guān)于一個生日聚會的對話，就數(shù)字的多少進(jìn)行了提問和回答。

2.let'splay.

本部分是為了鞏固let'stalk部分的內(nèi)容，并培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好而設(shè)計的。

二.課前預(yù)備:

1.wuyifan,mike,sarah,zoom和zip的頭飾。

2.四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。

3.十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。

4.一個生日蛋糕或圖片。

5.數(shù)個不同種類的動物玩具,文具，一個托盤和一塊布。

6.數(shù)字1-10的詞卡。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）

(1)老師播放tenlittlecandlesdance的歌曲，同學(xué)隨著錄音唱，并用手指代替candle做動作。

(2)請同學(xué)上講臺表演a部分let'stalk的對話。

2.新課展現(xiàn)（presentation）

（1）老師引導(dǎo)同學(xué)數(shù)教室里不同的物品（如：book,desk,eraser,pencil,pen。老師拿起一本書，說：onebook,拿起兩本書說：twobooks。讓同學(xué)跟著重復(fù)。漸漸讓他們說其他物品的數(shù)量。

（2）老師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如onecat,twoeyes,threeerasers...,問同學(xué)：howmanycats?howmanyeyes?引導(dǎo)同學(xué)回答。

（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon,并帶讀，然后問：howmanyballoons?引導(dǎo)同學(xué)回答：4.再問whatcolouristhisballoon?

（4）將十個禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift，并帶讀，然后問：howmanygifts?引導(dǎo)同學(xué)回答：10.將禮物分別發(fā)給同學(xué)，說：thisisforyou.讓他說：thankyou.老師帶讀：thisisforyou.

（5）老師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：howmanycakes?引導(dǎo)同學(xué)說：onecake.提示同學(xué)雖然回答是：onecake.但還是要用howmanycakes?提問，留意“s"的發(fā)音。

（6）讓同學(xué)聽錄音來展現(xiàn)a部分let'stalk的內(nèi)容。

3.趣味操練：(practice)

(1)兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對話：

p1:howmanyballoons?

p2:4.

(2)兩人一組，用禮物或禮物的圖片連續(xù)練習(xí)：

p1:howmanygifts?

p2:4.

(3)兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：

p1:howmanycakes?

p2:onecake.

(4)讓同學(xué)戴上頭飾，表演let'stalk部分的對話。

(5)嬉戲：誰有一個好記性？

(6)嬉戲：劃拳

兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：howmanyfingers?另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。

4.課堂評價(assessment)

做活動手冊本單元第4部分練習(xí)。

5.課外活動（add-activities）

聽錄音，仿讀let'stalk的對話。

其次課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'slearn.

本部分主要呈現(xiàn)balloon,kite,ball,plane,boat,doll這些單詞。

2.let'sdo.

本部分要求同學(xué)能依據(jù)指令做動作。

二.課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備ball,balloon,kite,car,plane,boat,doll的

圖片和實(shí)物。

2.老師預(yù)備let'sdo的動作圖卡。

3.老師預(yù)備七張彩色紙，紙的顏色分別為:pink,purple,yellow,brown,black,orange,red。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)

(1)用“captainsays"的嬉戲來復(fù)習(xí)a部分let'sdo的指令。

嬉戲規(guī)章同“simonsays"。

(2)全班分兩大組來讀unit1的let'srhyme。

(3)用balloon的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí)balloon。

2.新課展現(xiàn)(presentation)

(1)老師用kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite,帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教:ball,plane,boat,doll,car。

(2)讓同學(xué)聽let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

(3)讓同學(xué)站起來，一邊聽let'sdo的錄音，一邊做動作。。隨后，老師通過動作示范，強(qiáng)調(diào)bounce,fly,throw,

hold,drive,blowup的動作。

3.趣味操練(practice)

(1)選詞競賽

將同學(xué)分為兩大組，每組每次各派一個選手，老師說七個新詞中的一個，選手快步（留意活動的平安性），快速在講臺上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為成功者，可為本組贏得一分。

(2)猜猜看

每次請一個同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一筆，就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得正確，就請下一位同學(xué)再重新開頭畫另一種物品。

(3)let'srhyme.將所學(xué)的單詞替換unit1的let'schant中的文具。老師將全班分為兩大組，老師舉圖片提示，如第一組說：ihaveaballoon.其次組一起說：me,too.拍手，舉其次幅圖時兩組交換。以此類推。

(4)老師讓同學(xué)聽錄音，邊說邊做let'sdo部分的活動。

(6)老師將let'sdo中的圖卡打亂挨次，貼在黑板上，老師說一個指令，請同學(xué)指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。

4.課堂評價（assessment）

做活動手冊本單元第5部分練習(xí)。

5.課外活動(add-activities)

(1)聽錄音，仿讀句子。

(2)將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語說給家長聽。

第三課時

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.let'scheck.

本部分是考察同學(xué)對本課所學(xué)內(nèi)容的把握程度，是聽力練習(xí)。

2.let'schant.

本部分是通過有節(jié)奏、有韻律的活動，來復(fù)習(xí)數(shù)字。

二.課前預(yù)備：

1.老師預(yù)備幾根可放在桌上的小木棍和一個蛋糕。

2.balloon,ball,kite,plane,car,boat,doll的詞卡和圖卡。

3.同學(xué)預(yù)備可放在桌上的幾根小木棍。

三.教學(xué)步驟：

1.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）

(1)唱“tenlittlecandles"的歌。

(2)復(fù)習(xí)本課a部分的let'schant,讓同學(xué)伸出手指齊說。

(3)用unit1第三課時的“對號入座”嬉戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

(4)師生日常對話：what'syourname?howoldareyou?howareyou?等等。

2.新課展現(xiàn)(presentation)

(1)老師用動作教：closethedoor；eatacake.

(2)老師舉起小木教stick,然后拿著手上的小木棍問：howmanysticks?count,please.one,two,...帶讀count。

3.趣味操練(practice)

(1)操練let'schant

a.先讓同學(xué)聽錄音，用手指表示數(shù)字。

b.全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動作。如：howareyou?同桌兩人要對望；closethedoor要做關(guān)門的動作；countthesticks要數(shù)放在課桌上小木棍；eatacake要做吃的動作；sayitagain就可以指著自己的嘴巴。

c.將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動作。其次次則交換。

（2）聽力練習(xí)：let'scheck

要求依據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖a或圖b。

4.課堂評價(assessment)

做活動手冊本單元第6部分練習(xí)。

5.課外活動（add-activities）

聽錄音，讀a、b部分，邊讀邊做動作。

Unit6Happybirthday教案篇2

Unit6Happybirthday!PartA

教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問

聽說、認(rèn)讀數(shù)字1到5。

（二）力量

1.能在日常生活中運(yùn)用1－5數(shù)字的英語表達(dá)。

2.能聽懂和數(shù)字有關(guān)的指示語，根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

（三）情感

養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，多觀看生活中與數(shù)字有關(guān)系的事物。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)讀數(shù)字1—5。

2.能按指令語做相應(yīng)的動作。

3.難點(diǎn)：數(shù)字的精確?????發(fā)音，尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音要到位。

三、教學(xué)媒體

1.老師預(yù)備數(shù)字卡片。

2.老師預(yù)備教學(xué)錄音帶。

3.老師預(yù)備教學(xué)課件。

4.老師和同學(xué)都預(yù)備撲克牌中的數(shù)字1—5。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

老師播放“Icancount”歌曲。一方面帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；另一方面使同學(xué)先從歌曲中了解1－5數(shù)字的英語表達(dá)，并使他們在視覺和聽覺上對這些英語數(shù)字有一個直觀上的了解。（參見課件）

2.呈現(xiàn)新課

（1）老師為同學(xué)制定學(xué)習(xí)任務(wù)，將同學(xué)分成若干小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。詳細(xì)任務(wù)如下：

統(tǒng)計老師里物品，如門，窗等；以及各個組員的學(xué)習(xí)用具的數(shù)量（設(shè)計數(shù)量最好在1－5之間的物品統(tǒng)計任務(wù)。）

（