放飛蜻蜓 省賽獲獎

11/4/20231義務(wù)教育語文Ｓ版三年級（下冊）21放飛蜻蜓11/4/20232

同學(xué)們，讓我們在悠揚(yáng)的歌聲中開始今天的學(xué)習(xí)吧。這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖男【`，瞧！它們是誰？

11/4/20233你喜歡它們嗎？11/4/20234（1）課文中是誰放飛了蜻蜓？翠貞

他們遇到了陶行知。（2）發(fā)生什么事使翠貞和其他小朋友迫不及待地放飛了蜻蜓呢？指名讀課文第一自然段。11/4/20235陶行知簡介：

陶行知1891---1946出生于安徽歙縣的一個清苦農(nóng)家,中國教育家。1927年創(chuàng)辦試驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校（即曉莊師范）他提出了：“生活即教育”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”，“在做中學(xué)”等教育思想?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！笔沁@位著名教育家一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照。11/4/20236

作為偉大教育家的陶行知看見一群孩子在捉蜻蜓，又是如何循循善誘進(jìn)行教育的呢？默讀第2——10自然段。思考：陶行知和孩子們有幾次對話，都說了什么？當(dāng)陶行知問蜻蜓吃什么時，孩子們怎么說的？七嘴八舌、搶著

對話1：陶行知慈愛地?fù)崦湄懙念^，說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”孩子們對蜻蜓很感興趣，爭著說自己的看法。11/4/20237對話2：陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”

蜻蜓是益蟲，是我們的好朋友。在陶行知耐心細(xì)致的啟發(fā)下，孩子們知道了蜻蜓吃蒼蠅、蚊子和水里的孑孓。11/4/20238對話3：陶行知從翠貞中手取過蜻蜓，高高舉起。陽光下蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的陶行知又問：“蜻蜓的尾巴有什么用？誰知道？”

蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水。據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不太確定說話嚴(yán)謹(jǐn)“據(jù)說”是什么意思？尾巴是保持平衡，掌握飛行方向的。11/4/20239

對話4：接著，他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，能看清楚四面八方的蟲子……”結(jié)構(gòu)復(fù)雜復(fù)眼11/4/202310最后一自然段的標(biāo)點(diǎn)是什么？誰注意到了？省略號這里為什么要用省略號？

表示陶行知的話還沒有說完，省略了很多關(guān)于蜻蜓的知識。11/4/202311如果你是陶行知，你會介紹哪些關(guān)于蜻蜓的知識？

11/4/20231211/4/20231311/4/20231411/4/202315A：大家對蜻蜓非常感興趣。B：陶行知掌握了孩子好學(xué)的心理，激發(fā)了孩子對蜻蜓的興趣。陶行知的講解多生動有趣??！陶行知為什么要介紹蜻蜓的尾巴和眼睛的特點(diǎn)呢？

你從哪知道孩子們對蜻蜓很有興趣呢？孩子們?nèi)肷竦芈犞肷?/p>

如果你對一件事情感興趣，會有什么樣的表現(xiàn)呢？11/4/202316陶行知先生不僅帶孩子們認(rèn)識了蜻蜓，還介紹了蜻蜓尾巴和眼睛的特點(diǎn)以及作用，他的知識可真豐富啊，讓我們再次走進(jìn)課文，四人小組合作學(xué)習(xí)，找出描寫陶行知先生的動作、神態(tài)、語言的句子，更深一層次地認(rèn)識這位另人敬佩的教育家。11/4/202317自學(xué)提示：1、四人小組合作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)自由讀課文。2、畫出找出描寫陶行知先生的動作、神態(tài)、語言的句子，讀一讀，看誰讀的好。3、談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā＂拧按葠鄣負(fù)崦湄懙念^問”

“拉著孩子們坐在田埂上”——和藹可親。

⑵“陶行知將蜻蜓小心地翻過去”

“取過蜻蜓，高高舉起”——心地善良、有愛心。⑶“用商量的口吻”

“把蜻蜓還給翠貞”——民主平等、尊重孩子。11/4/202318

人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知11/4/202319

陶行知先生，是我國偉大的教育家，他是一位知識淵博的老師，還是一位怎樣的老師呢？結(jié)合你對課文的理解，把下面的句子補(bǔ)充完整。

陶行知爺爺不僅

，而且

。不僅親切和藹,而且循循善誘。不僅心地善良,而且富有愛心。不僅知識淵博,而且尊重學(xué)生。不僅不強(qiáng)行灌輸,而且循循善誘。11/4/202320多么慈愛和藹的老師呀！多可愛的孩子??！當(dāng)陶行知用商量地口吻說——（引讀）孩子們紛紛說——（引讀）于是，翠貞張開小手——（引讀）蜻蜓展開翅膀——（引讀）11/4/20232111/4/202322

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在陶行知先生的引導(dǎo)下，孩子們認(rèn)識了蜻蜓，喜愛上了蜻蜓，最終放飛了蜻蜓。美麗的蜻蜓飛走了，孩子們知道了不少關(guān)于蜻蜓的知識，我們真應(yīng)該感謝陶行知先生呀！讓我們一起品讀全文。

學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么收獲？

陶行知作為一個大教育家，對孩子的教育育循循善誘，體現(xiàn)了博大的愛。11/4/202323

陶爺爺愛孩子，也愛動物，特別是那些對人類有益的動物，我們更應(yīng)該保護(hù)。只有懂得尊重生命，才有和諧美好的生態(tài)環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境；只有把愛融入生活，才會用實際的行動關(guān)愛生命、呵護(hù)生命。只要心中有愛，我們的社會就會更美好，更和諧！

板書設(shè)計：21.放飛蜻蜓捉識放11/4/20232511/4/20232611/4/202327

四時田園雜興范成大梅子金黃杏子肥，