2023學(xué)年完整公開課版享受學(xué)習(xí)

一：時政追蹤環(huán)節(jié)1：師友評析

初中畢業(yè)38年后于55歲那年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢。2012年取得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。

“高考奶奶”仝[tóng同]正國第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)一：時政追蹤環(huán)節(jié)2：教師導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標知道學(xué)習(xí)中有苦有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，享受學(xué)習(xí)中的快樂自主學(xué)習(xí)基本要求：快速閱讀教材正文部分，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點1.尋找學(xué)習(xí)中快樂的事有哪些？2.學(xué)習(xí)中的辛苦有哪些？3.我們怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？4.學(xué)習(xí)上你有哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？

學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？做自己不想做的事情時做自己想做的事情時開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完以后運用你的經(jīng)驗：回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。開始的時候遇到困難的時候有人反對的時候事情做完以后感到興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問題的方法想方設(shè)法說服對方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒有快樂感過去現(xiàn)在未來

在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗？進入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗？在未來的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂是什么？請分別寫或畫在下面對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。小學(xué)考試得了100分寫作文獲得老師的表揚中考考滿分，高考上一本，大學(xué)畢業(yè)考上好單位體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是快樂的VS學(xué)習(xí)是苦的二：互助探究環(huán)節(jié)1：師友釋疑學(xué)習(xí)苦：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。樂：我們在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得了一種不斷超越自己的快樂。學(xué)習(xí)是苦樂交織的

二：互助探究環(huán)節(jié)2：教師解析升入初中后，你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？有什么辦法擺脫困擾嗎？學(xué)習(xí)中有苦也有樂。要想變“苦”為“樂”是要講究方法的。三：互動釋疑環(huán)節(jié)1：師友挑戰(zhàn)

1.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣三：互動釋疑環(huán)節(jié)2：教師點評2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3、善于運用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方法我知道：自由交流，你有哪些學(xué)習(xí)的方法值得分享。找學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。四：拓展提高環(huán)節(jié)1：師友拓展經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標掌握科學(xué)的記憶方法抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。及時做好筆記與作業(yè)交叉學(xué)習(xí)效果好。。。。。。四：拓展提高環(huán)節(jié)2：教師提升五：總結(jié)歸納環(huán)節(jié)1：師友總結(jié)

學(xué)習(xí)中有快樂

體味學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)也有辛苦享受學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)興趣

學(xué)會學(xué)習(xí)

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

運用不同的學(xué)習(xí)方式五：總結(jié)歸納環(huán)節(jié)2：教師歸納1.下列能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂的有（)①對某方面的知識有強烈興趣時②自己解決某個問題時③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時A①③④B②③④C①②③D①②③④D２．有人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而又有人說“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。這說明（

）

①學(xué)習(xí)中有苦也有樂

②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的

③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A.①②B.①③C.③④D.②④B3.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》把培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng)，“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是（）A．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)B．盡量把學(xué)習(xí)時間延長C．制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃