孕期母乳喂養(yǎng)知識需求調(diào)查分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——孕期母乳喂養(yǎng)知識需求調(diào)查分析目的通過對我院產(chǎn)科門診產(chǎn)前檢查的400名孕婦進(jìn)行“母乳喂養(yǎng)知識需求〞問卷調(diào)查，以明確孕期婦女母乳喂養(yǎng)知識盲點(diǎn)所在，利于有針對性的給予指導(dǎo)，使產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)得以順利推廣。方法問卷調(diào)查我院2023年9月1日～2023年12月31日在我院產(chǎn)科門診檢查的孕期婦女400名，分析所獲喂養(yǎng)知識需求內(nèi)容。結(jié)論“孕期母乳喂養(yǎng)知識宣傳教育〞具有實(shí)際意義，針對孕期婦女母乳喂養(yǎng)知識盲點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育，是母乳喂養(yǎng)得以順利推廣行之有效的方法。母乳喂養(yǎng)知識；需求內(nèi)容；宣傳推廣當(dāng)今世界，婦女、兒童問題日益受到關(guān)注，“兒童優(yōu)先、母親安全〞已成為國際社會的共識。由于母乳無法替代的優(yōu)越性，對出生后的嬰兒倡導(dǎo)實(shí)施母乳喂養(yǎng)是我們?nèi)鐣貏e是產(chǎn)科醫(yī)務(wù)工責(zé)無旁貸的責(zé)任與義務(wù)。因此，只有重視和加強(qiáng)孕期母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性以及相關(guān)喂養(yǎng)知識宣傳，因人而異的實(shí)施教育，讓受教育者與我們共同努力，才能保證嬰兒在出生后獲得至少6個月的純母乳喂養(yǎng)，使母嬰心身均得以最正確呵護(hù)。為此，對2023年9月1日～2023年12月31日在我院產(chǎn)科門診產(chǎn)前檢查的400名孕婦進(jìn)行“母乳喂養(yǎng)知識需求內(nèi)容〞問卷調(diào)查，以明確孕期婦女母乳喂養(yǎng)知識盲點(diǎn)所在，使母乳喂養(yǎng)得以順利推廣。1對象與方法1.1對象2023年9月1日～2023年12月31日在我院產(chǎn)科門診產(chǎn)前檢查的400名孕婦，不分年齡、孕齡、文化層次、是否有過母乳哺喂經(jīng)歷。1.2方法采用自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，將有過母乳哺喂經(jīng)歷者分為A組，沒有母乳哺喂經(jīng)歷者分為B組，現(xiàn)場指導(dǎo)填表，完成后收回，進(jìn)行比較分析。2結(jié)果2.1希望獲得知識的途徑98%的孕婦希望能得到經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)工指導(dǎo)，2%的孕婦則希望能從書本、視聽軟件等途徑獲得相關(guān)知識。2.2不同哺喂經(jīng)歷者對母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知及希望獲得更多相關(guān)知識人數(shù)見表1。

由表1可見，無論是否有過母乳哺喂經(jīng)歷，100%的孕婦均認(rèn)為母乳喂養(yǎng)優(yōu)于其他喂養(yǎng)方式，說明我院產(chǎn)科門診對母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性宣傳到位。其次，100%的孕婦希望獲得更多母乳喂養(yǎng)知識，反映出孕婦對接受母乳喂養(yǎng)知識的迫切性，同時也說明我們針對個體的幫助做的還不夠令人滿意。從表2可以看出98.75%的孕婦對正確的哺喂神態(tài)不明白，認(rèn)為自己把握的哺喂神態(tài)正確的孕婦有1.25%，并且全都在A組；99%的孕婦表示難以把握寶寶是否已經(jīng)吃飽和每日該喂幾次，只有1%的孕婦認(rèn)為已把握哺喂頻次及能夠判寶寶是否吃飽，也在A組；100%的孕婦對“什麼時候不宜喂奶〞這個問題感興趣；100%的孕婦希望得到諸如“乳頭凹陷、乳頭皸裂、奶水少、母親患病吃藥怎樣哺喂以及人工喂養(yǎng)時奶嘴的孔該留多大等〞問題的解答。說明無論是否有過母乳哺喂經(jīng)歷的孕婦，都對哺喂過程中有可能出現(xiàn)的問題沒有足夠自行解決的自信心。3探討通過調(diào)查可以看出：A、B兩組中，98%的孕婦迫切希望能夠從經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)工方面獲得母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識指導(dǎo)，說明產(chǎn)科醫(yī)務(wù)工對孕期婦女即進(jìn)行“母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識宣傳教育〞具有實(shí)際意義。因此，為了讓“孕期母乳喂養(yǎng)知識宣傳教育〞取得良好的效果，使分娩后母乳喂養(yǎng)得以順利實(shí)施，應(yīng)當(dāng)重視不同