小學語文五年級下冊習作：《那一刻我長大了》教案

教學課題習作一教學目標1.寫一件成長過程中印象最深的事情，能把事情的經(jīng)過寫清楚。2.能把自己受到觸動、感到長大的某一個時刻或某一件事情寫具體，記錄當時的真實感受。3.寫完后和同學交流，根據(jù)同學的意見修改習作。教學重點寫一件成長過程中印象最深的事情，能把事情的經(jīng)過寫清楚。教學難點能把自己受到觸動、感到長大的某一個時刻或某一件事情寫具體，記錄當時的真實感受。教法與學法講授法、情境法等。教學準備及手段多媒體課件教學過程個人加減第一課時一、感悟成長時刻，導(dǎo)入新課1.圖片出示成長的某個瞬間：我會騎車了、我愛幫助人了……r同學們欣賞,并說說感受。2.揭示習作主題。與家人一起登上高山的那一刻，陪媽媽做家務(wù)、我敢于挑戰(zhàn)自己……我突然覺得自己長大了。板書并齊讀習作主題。二、了解習作內(nèi)容與要求1.習作內(nèi)容：翻閱影集、日記......回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？今天，我們的習作就是圍繞“那一刻，我長大了”來寫的，把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間記錄下來。2.習作要求：在自己成長過程中，總有一個難忘的瞬間，或者印象深刻的一件事引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。本次習作，就是把一件成長過程中印象最深的事情的經(jīng)過寫清楚，把自己受到觸動、感到長大的瞬間寫具體，記錄當時的真實感受。三、寫作指導(dǎo)。1.構(gòu)建習作框架。2．選擇習作材料：令自己印象最深的事，以表現(xiàn)“長大了”的主題，并重點表現(xiàn)自己的進步，也可以選取成長過程中的前后兩樁事作對比，以突出“我長大了”這一主題。3.方法指導(dǎo)。（1）選取典型事例，事情要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。如寫自己變大膽了時，可以寫什么時候發(fā)生了什么事，讓你變得大膽，寫寫你當時的場景和感受。（2）詳略得當，突出重難點。緊緊抓住題目的一個中心來寫，詳寫事情的經(jīng)過，略寫起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。如你如何變得自信了，你懂了與別人互幫互助等。突出一個中心，把握重點。（3）抓細節(jié)，生動描寫。抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進行描寫，最好用上比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。范例：這時，媽媽回來了。她筋疲力盡地坐在沙發(fā)上，像霜打過的葉子似的無精打采。我跑過去坐在媽媽身邊關(guān)心地問：“媽媽，你怎么了？”媽媽有氣無力地回答：“我很累”。一聽到媽媽說她很累，我就迫不及待地想：太好了，我終于有機會幫媽媽捶背了。我請媽媽坐在沙發(fā)上，站在媽媽身后抬起手臂，握緊拳頭，輕輕地捶了下去，就像小雞啄米似的。兩只小手歡快地捶著，就像在輕輕地打著小鼓。媽媽溫柔地說：“真舒服呀！”我聽了，心里就像夏日里吹進了一陣涼風一樣舒暢，高興得眉毛、眼睛都在臉上跳起了舞。與學生一起品析哪些地方寫得比較詳細？（語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫）（4）寫出真情實感。最真實的東西最能打動人。生活是怎樣的你就應(yīng)該怎樣去寫，寫出自己內(nèi)心的真實想法，既不能“造假”,也不能“矯情”。這樣才能感染人、打動人。（板書：真情實感）4.方法小結(jié)：把一件事的重點部分寫具體，除了通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，寫出自己的真情實感外，還需要運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。四、自主擬題，自由寫作1.指導(dǎo)學生自主擬題。2.放手讓學生自主習作。第二課時一、交流分享，學習方法。1.佳作欣賞：指名學生朗讀佳作；交流評價。2.教師出示相關(guān)段落，引導(dǎo)學生從“事情經(jīng)過是否清楚”“那一刻是否具體”“是否寫出真實感受”三個方面評議。二、修改習作。學生自主修改習作；同桌交流；全班展示交流。三、總結(jié)提升。1.在本次習作中，你們有哪些收獲？2.教師總結(jié)：本次習作的主題是“那一