小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊《求近似數(shù)（例7）》教案下載人教版-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：福建省漳州市平和育英小學(xué)分校授課教師：林添文課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)．

2．能力目標(biāo)：在實(shí)際生活中能夠根據(jù)具體的情況求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。3．情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：用“四舍五入法”求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：探索、建構(gòu)用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法對策教學(xué)媒體：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)境情景，揭示課題1、欣賞我校校園精美圖片，并導(dǎo)入學(xué)校綜合樓的一些數(shù)據(jù)。2、屏幕出示：（1）、綜合樓共有5層，約高28米；（2）、有30間教室，總面積近3200平方米；（3）、3、問：這些數(shù)據(jù)中哪些是準(zhǔn)確數(shù)哪些是近似數(shù)？為什么？4.討論明確：與實(shí)際完全符合的數(shù)，是精確數(shù)。與實(shí)際是比較接近的數(shù)，是近似數(shù)。（板書：近似數(shù)）二、互動(dòng)解疑，探索新知1、新的綜合樓所用沙土、水泥、鋼材約要（）萬噸。師：新的綜合樓也要用近似數(shù)來表示，看老師給大家?guī)淼目ㄆ?、先出示前兩位數(shù)，分別是：2，1。3、然后讓大家猜猜可能是多少萬，學(xué)生：可能是21萬也可能死22萬。（師：你是怎么想的？試試說說理由。）如果先出示3，5有用嗎,學(xué)生說沒用；然后讓學(xué)生說說應(yīng)該選擇哪一位有決定作用的，學(xué)生說“千位”，再出示4；最后出示9,百位上的9有用嗎？學(xué)生說沒用。4、歸納得出：要省略“萬位”后面的尾數(shù)，就要看下一位“千位”，不管“千位”后面是多大的數(shù)，是9也一樣啥去。5、利用數(shù)軸解疑：因?yàn)?14935比中心點(diǎn)的25000小所以要約成21萬，然后再加強(qiáng)理解5、6、7、8、9要“五入”，1、2、3、4、0要“舍去”6、7、指導(dǎo)學(xué)生簡便記法：（比較哪種簡便）書上記法：12756≈10000=1萬簡便記法：12756≈1萬書上記法：1389000≈1390000=139萬簡便記法：1389000≈139萬師：注意：求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，因?yàn)椴皇菧?zhǔn)確數(shù)，所以要使用“約等號(hào)”。三、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固加深1、練一練：（省略萬位后面的尾數(shù))（1）25671≈（）萬（2）423168≈（）萬（3）7504990≈（）萬(4)997200≈（）萬體會(huì)：用近似數(shù)表示數(shù)簡便實(shí)用。2、說一說：（用近似數(shù)）（1）、我縣總?cè)丝?67930人師：我們用用近似數(shù)可以怎樣說？生：約560000；約568000；567900等（2）、我們學(xué)校的地址：平和縣小溪鎮(zhèn)文錦路236號(hào)師：用近似數(shù)來表示好不好,為什么？生：用近似數(shù)來表示不好，因?yàn)槭÷粤司筒荒軠?zhǔn)確找到地址了體會(huì)：用近似數(shù)來表示數(shù)有時(shí)候好，有時(shí)候不好，要根據(jù)實(shí)際情況。3、一錘定價(jià)：（1）、估一估摩托車的價(jià)格：由8、7、4、3四個(gè)數(shù)字組成，省略最高位后面的尾數(shù)約是8000元。這個(gè)數(shù)可能是多少？（如果學(xué)生說8437或8473，老師就說大了，還有嗎?,讓學(xué)生再說出7843,8734）（2）、估一估寶馬汽車最高價(jià)格和最低價(jià)格：省略“萬位”后面的尾數(shù)，約130萬元。這兩個(gè)數(shù)可能是多少？最高價(jià)格:1304999元≈130萬元最低價(jià)格：1295000元≈130萬元四、自主回顧，總結(jié)提高1、同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課