幼兒園中班歌唱活動(dòng)《久久不見(jiàn)久久見(jiàn)》教案2版

中班歌唱活動(dòng)：久久不見(jiàn)久久見(jiàn)自我完善通過(guò)救被污染的環(huán)境，熟練演唱歌曲。驗(yàn)證驗(yàn)證歌曲是正確，到達(dá)一定要求。（1遍）反思反思歌曲是否會(huì)唱，困難在哪里？（2遍）范唱3－6熟悉旋律，通過(guò)找圖的方式激勵(lì)幼兒練習(xí)。范唱1－2傾聽(tīng)旋律，理解歌詞。故事黎族人民要尋找美麗的家園，歌王會(huì)唱神奇的歌曲可以找到美麗的地方。活動(dòng)目標(biāo)1．理解歌詞，熟悉旋律。正確、完整表達(dá)歌曲學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。2．在教師多次范唱下熟悉旋律，通過(guò)圖譜理解歌詞，并跟隨旋律先演唱歌曲。3．意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，遷移環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)環(huán)保理念。活動(dòng)準(zhǔn)備圖譜、PPT、投影、鋼琴活動(dòng)過(guò)程1．出示圖片：這群黎族人民，他們沒(méi)有地方住了，想讓歌王幫助他們找到美麗的家園、我就是那個(gè)歌王，我會(huì)唱一首神奇的歌，這首神奇的歌可以幫助黎族人民打開(kāi)神秘大門(mén)，找到美麗的家園，你們想聽(tīng)嗎？仔細(xì)聽(tīng)這首歌是怎么說(shuō)的。2．范唱1T：請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)到了什么歌詞3．范唱2T：那我們驗(yàn)證一下。解釋什么是“久久不見(jiàn)久久見(jiàn)”，同時(shí)出圖。4．范唱3一打開(kāi)神秘大門(mén)T：請(qǐng)一位小朋友選擇一扇神秘大門(mén)。（優(yōu)美風(fēng)景）T：這里的環(huán)境怎么樣？哪里好？黎族人民在這里生活可以嗎？5．范唱4－6分別打開(kāi)神秘大門(mén)，通過(guò)觀察、表達(dá)讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的環(huán)境。6．接到黎族村長(zhǎng)的電話，說(shuō)我們生活的家園遭遇到嚴(yán)重破壞，聽(tīng)說(shuō)這里有群會(huì)唱神奇歌曲的小歌王，特來(lái)求助，幫幫我們。（1）反思環(huán)節(jié)：你們會(huì)唱嗎？試試看。出示河流垃圾圖：唱7，點(diǎn)魔法棒沒(méi)有除去垃圾。（2）反思難點(diǎn)：旋律“啊”部分。請(qǐng)出圖譜幫忙。（3）練習(xí)難點(diǎn)。7．出示大海垃圾圖；唱8，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。8．出示森林垃圾圖；唱9，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。9．出示被污染的企鵝圖；唱10，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。10．村長(zhǎng)說(shuō)：謝謝小歌王幫助了我們，黎族人民感謝你們11．總結(jié)這首歌為什么會(huì)唱“久久不見(jiàn)久久見(jiàn)”呢？人們太想念美麗的環(huán)境了，想經(jīng)常見(jiàn)到它們，你們?cè)敢馓焯炜吹矫利惖沫h(huán)境嗎？那如何保護(hù)呢？應(yīng)該做哪些事情？活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受民謠歌曲的音樂(lè)特色，能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)歌曲的情緒、情感。2、結(jié)合圖片記憶理解歌詞內(nèi)容，通過(guò)“最強(qiáng)大腦”游戲?qū)W習(xí)演唱歌曲。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作邊唱邊玩的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)人“天氣真好，我們出去郊游吧，一路上都會(huì)看到哪些美麗的景色？”教師范唱，借助提問(wèn)和圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞2、排圖游戲引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞的順序與規(guī)律，通過(guò)練唱澄清重難點(diǎn)旋律或歌詞3、最強(qiáng)大腦游戲（1）介紹游戲規(guī)則，明晰任務(wù)意識(shí)（2）反思游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒肯動(dòng)腦筋、不放棄的游戲精神（3）不斷累加難度，增加游戲趣味性與挑戰(zhàn)性4、欣賞原唱，感受民族韻味活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲部分樂(lè)句。2、喜歡和爸爸媽媽一起玩游戲，體驗(yàn)親子共同歌唱、游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子已觀看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)演唱B段練聲曲2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)課件、有圖片的溶巾12條、圖譜PPT等3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：林場(chǎng)場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程一、親子伴隨動(dòng)畫(huà)片原曲，以“開(kāi)萌雞火車(chē)”的方式進(jìn)入“森林”。師：今天天氣真好，我們一起坐上萌雞火車(chē)，到森林里玩兒吧。二、以“萌雞寶貝在哪里”游戲形式引導(dǎo)親子練聲，復(fù)習(xí)歌曲B段。師：“萌雞寶貝在哪里？”親子：“啦啦啦啦在這里?！睅煟骸案缪写笥钤谀睦?？”親子：“啦啦啦啦在這里。（姐姐朵朵、老三歡歡、弟弟麥奇）親子：“美佳媽媽在哪里？”師：“啦啦啦啦在這里。”（相親相愛(ài)，我們?cè)谝黄稹＃┲攸c(diǎn)引導(dǎo)親子跟隨鋼琴伴奏自然發(fā)聲。三、欣賞動(dòng)畫(huà)課件，結(jié)合浴巾上的圖譜，幫助親子理解歌詞內(nèi)容。1、結(jié)合動(dòng)畫(huà)課件欣賞歌曲，喚起對(duì)動(dòng)畫(huà)片的回憶。師：小朋友們都喜歡看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有一首好聽(tīng)的歌曲，我們和爸爸媽起認(rèn)真看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。師：讓我們?cè)賮?lái)歐賞一追，這次請(qǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，歌詞里都唱了些什么？3、結(jié)合浴巾上的圖語(yǔ)，理解A段歌詞內(nèi)容。師：歌曲的秘密都藏在你們身后的溶巾里，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起找一找看一看，你的圖片上畫(huà)了什么，說(shuō)的是歌曲里的哪一句歌詞呢？（1）親子看看說(shuō)說(shuō)溶巾上的圖諧內(nèi)容（寶貝和家長(zhǎng)共同討論，理解歌詞內(nèi)容）。（2）親子在集體中介紹自己的圖語(yǔ)內(nèi)容。（3）教師介紹歌曲名稱(chēng)，并結(jié)合圖譜演唱歌曲，引導(dǎo)親子完整欣賞。四、結(jié)合圖譜PPT，以多種演唱方式引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)歌曲A段。1、教師演唱前半句，親子學(xué)習(xí)演唱后半句。重點(diǎn)引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)“我們?cè)谝黄稹钡膬删洳煌伞?、親于對(duì)唱歌曲，引導(dǎo)爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立演唱后半句。3、鼓勵(lì)親子創(chuàng)編“我們?cè)谝黄稹钡膭?dòng)作，完整演唱A段歌曲。師：和爸爸媽媽在一起真幸福，我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們?cè)谝黄鹉兀?、欣賞A段歌曲，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，感受和體驗(yàn)親子在一起的溫情與快樂(lè)。師：真幸福啊！唱到“我們?cè)谝黄稹钡臅r(shí)候，有的寶貝和媽媽抱抱，有的寶貝和媽媽變成一個(gè)大愛(ài)心…好溫馨啊。（唱：爸爸媽媽陪伴在我的左右，水遠(yuǎn)在身邊，爸爸媽媽陪伴在我的左右，水遠(yuǎn)