中班語言蔬菜的一家教案反思

中班語言蔬菜的一家教案反思

活動目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名字和外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、進展幼兒的觀看力、想象力。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預(yù)備：

1、擬人化的蔬菜〔在青菜上帖上五官和四肢，裝扮成老奶奶；辣椒的一家〕。

2、幼兒收集各種蔬菜〔在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征〕。

3、剪好的五官，四肢〔用即時貼〕。

4、幼兒圍坐成半圓型。

活動過程：

一、情景表演：青菜奶奶的生日。

--〔出示青菜奶奶〕我是青菜奶奶，今日，我特別的歡快，由于今日是我的生日，我得去預(yù)備預(yù)備，等會兒我的孩子都要來為我慶祝生日。--〔出示辣椒的一家〕辣椒爸爸：青菜奶奶在家嗎？誰呀？青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。辣椒媽媽：青菜奶奶，我是長長、綠綠的辣椒。辣椒娃娃：我是紅紅的，光光的小辣椒寶寶。青菜奶奶：歡送，歡送！辣椒一家祝青菜奶奶身體安康，生日歡快！青菜奶奶：感謝，請坐，快請坐。說說我知道的蔬菜。

--猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？

--幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細瘦長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜等。

--幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

--說說自己裝扮的是誰。

二、給青菜奶奶慶祝生日。

--教師扮演青菜奶奶幼兒扮演蔬菜娃娃，給青菜奶奶慶祝生日，如：我是胡蘿卜姐姐，祝青菜奶奶生日歡快！我是小小洋蔥頭，祝奶奶安康歡快！--在生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說，相互溝通。

活動反思：

蔬菜家族的種類越來越多，品種越來越簡潔，這給幼兒生疏蔬菜帶來了確定難度，而且蔬菜對于幼兒來說更是他們安康成長的物質(zhì)來源。幼兒在進餐時，我覺察有些孩子不寵愛吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象格外嚴峻，對自己不寵愛的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一狀況，為了培育幼兒的生疏力氣，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計了“蔬菜一家子”這一活動。

這次教學(xué)活動我以青菜奶奶過生日，蔬菜朋友來慶祝生日來進展導(dǎo)入，讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時間里就激發(fā)幼兒的活動興趣，調(diào)動幼兒參與活動的樂觀性和主動性。之前幼兒已積存了確定的生活閱歷，經(jīng)管這些閱歷比較直觀、淺薄、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活親切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點，使科學(xué)探究活動順當?shù)拈_放。我首先問小朋友，你們猜猜看，會有誰呢？為幼兒陳設(shè)了一個想象的空間，讓幼兒回憶對蔬菜的已有生疏這一活動做為鋪墊，幼兒參與活動的主動性和樂觀性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動的興趣得到了很好的保存。

本次活動中，孩子們通過觀看蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我承受了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀看蔬菜，并讓他們運用自己已有的閱歷講一講，擴展對蔬菜的進一步生疏。在教學(xué)過程中，我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線，引出各種蔬菜為她慶祝生日來知道蔬菜的名稱。并請幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜一樣的顏色。這樣做目的是到達幼兒之間互動的效果。然后，我又請幼兒說一說自己最寵愛吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的生疏，這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告知自己的好朋友自己寵愛吃什么，并問一問好朋友寵愛吃什么，進一步呈現(xiàn)幼兒之間互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己寵愛吃的蔬菜貼在最寵愛吃的蔬菜的下面。這樣做一是進一步穩(wěn)固幼兒對蔬菜名稱與外形的生疏；二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能到達養(yǎng)分均衡的效果，從而培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。最終，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂《生日歌》的音樂聲中，為“