福建省寧德市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（解析版）

2022一2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語文試題（答卷時(shí)間：120分鐘；滿分：100分）一、積累與運(yùn)用。（16分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫下列句中的空缺部分。詩(shī)言志，文載道。我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》就在“①__________，②__________”兩句中，通過寫水鳥和鳴引出下文對(duì)善良美好女子的思慕；而《式微》中“③__________，胡為乎泥中”寫出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中孟浩然“坐觀垂釣者，④__________”表達(dá)自己從政的心愿，希望得到舉薦；王勃的《送杜少府之任蜀州》用“⑤__________，⑥__________”描寫了朋友之間跨越空間的友誼；東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》里描繪了“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，⑦_(dá)_________，⑧__________”的醉人春光?！敬鸢浮竣?關(guān)關(guān)雎鳩②.在河之洲③.微君之躬④.徒有羨魚情⑤.海內(nèi)存知己⑥.天涯若比鄰⑦.芳草鮮美⑧.落英繽紛【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“雎、洲、躬、徒、羨、己、涯、鄰、芳、繽紛”等字的正確書寫。2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。B.通過全國(guó)人民的守望相助，武漢地區(qū)的人們恢復(fù)了原來的生活狀態(tài)。C.由于技術(shù)水平低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。D.為提高學(xué)生語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語病辨識(shí)。A.句式雜糅，應(yīng)刪掉“造成的”；C.語序不當(dāng)，“這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低”應(yīng)為“這些產(chǎn)品不是質(zhì)量比沿海低”；D.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“活動(dòng)”；故選B。3.閱讀下面的文字，按要求作答。物候是自然的語言，節(jié)氣物候?qū)?fù)雜的氣候變化、線性的時(shí)間概念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)可感的生活現(xiàn)象，令節(jié)氣呈現(xiàn)甲（A.別具一格B.別具匠心）的自然之美與精神氣質(zhì)。古人觀察自然，從天象、物象中獲得智慧，將草木、鳥蟲等物候符號(hào)應(yīng)用于耕耘jià穡和日常生活，成為二十四節(jié)氣時(shí)間制度的重要內(nèi)容。即便在喧囂的今天，其中乙（A.蘊(yùn)含B.蘊(yùn)藏）的人與自然和諧共處的觀念依然十分重要。因?yàn)闊o論過去、現(xiàn)在抑或未來，人始終生活在宇宙和自然的節(jié)律之中。當(dāng)下，節(jié)令趣味與物候之美的傳承，即是要在新的文化環(huán)境中，丙，從而生成新的生活文化、審美文化，由此轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕孕排c人生福祉。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。物候________jià_____穡（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲_____乙_____（3）下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①重塑人與自然的和諧關(guān)系②汲取傳統(tǒng)文化資源③回應(yīng)人們文化認(rèn)同、歸屬感缺失的焦慮A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①【答案】（1）①.hòu②.稼（2）①.A②.A（3）C【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。物候：讀音wùhòu，指生物的周期性現(xiàn)象（如動(dòng)物的冬眠，植物的萌芽、開花、結(jié)果等）與氣候變化的關(guān)系。jià——稼，稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。【小問2詳解】本題考查詞語運(yùn)用。別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別具匠心：具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。甲處，根據(jù)“節(jié)氣呈現(xiàn)”的提示，可知此處指節(jié)氣有一種獨(dú)特的風(fēng)格，選“別具一格”恰當(dāng)。故選A。蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。蘊(yùn)藏：蓄積，深藏未露。乙處，根據(jù)“人與自然和諧共處的觀念”的提示，可知此處指二十四節(jié)氣時(shí)間制度包含了人與自然和諧共處的觀念，選“蘊(yùn)含”恰當(dāng)。故選A。【小問3詳解】本題考查句子排序?？v觀語句，他們之間存在邏輯關(guān)系，②“汲取傳統(tǒng)文化資源”是“令趣味與物候之美的傳承”的前提，應(yīng)排第一位；①“重塑人與自然的和諧關(guān)系”是“令趣味與物候之美的傳承”的途徑，應(yīng)排第二位；③“回應(yīng)人們文化認(rèn)同、歸屬感缺失的焦慮”是“令趣味與物候之美的傳承”的目的，應(yīng)排第三位；因此排序?yàn)椋孩冖佗?。故選C。二、閱讀（44分）（一）（5分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住枯筝巛筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之誒。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！疽摇孔玉魄嗲嘧玉?，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。4.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩詩(shī)均選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B.甲詩(shī)的景物描寫，展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，給全詩(shī)籠上了一層凄清落寞的情調(diào)。C.甲詩(shī)沒有直接訴說主人公的思念之情，乙詩(shī)中的女主人公則大膽表達(dá)對(duì)戀人的思念。D.乙詩(shī)通過大量的動(dòng)作描寫，使女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬分的情狀如在讀者眼前。5.這兩首詩(shī)在表現(xiàn)形式上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勥@種表現(xiàn)形式的作用?！敬鸢浮?.D5.重章疊句。作用：重章疊句即各章詞句基本相同，只是更換中間的幾個(gè)字，反復(fù)詠唱的特點(diǎn)，大量使用了疊字、雙聲、疊韻詞語，加強(qiáng)了語言的形象性和音樂性，其作用在于深化主題，渲染氣氛，加深情感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析。D.“大量的動(dòng)作描寫”表述有誤。詩(shī)中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻劃她的心理活動(dòng)上。故選D?！?題詳解】本題要求分析重章疊句手法的特點(diǎn)和作用。重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》中常見的一種手法，課文中《蒹葭》《子衿》都運(yùn)用了這種手法，學(xué)生對(duì)此并不陌生。答題時(shí)結(jié)合具體詩(shī)句分析。表現(xiàn)形式圍繞句型重復(fù)，字面大體相同，只是在關(guān)鍵處變換了幾個(gè)詞語作答。作用從內(nèi)容上，情感上，形式上具體作答?！遁筝纭分械摹吧n蒼”“萋萋”“采采”（疊字）形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之”“溯游從之”作了輔墊，渲染了氣氛。全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力?！蹲玉啤非皟烧乱浴拔摇钡目跉庾允鰬讶??！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”，寫對(duì)對(duì)方的思念，可望穿秋水，不見影兒，濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨，第三章寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長(zhǎng)，顯示了女主人公思念情感的不斷深入。形式上的回環(huán)往復(fù)，又增加了詩(shī)歌的音樂性和節(jié)奏感。（二）（12分）6.閱讀下面文章，完成問題?！炯住孔钥盛傥髂闲胁荒馨俨?，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木，奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。（節(jié)選自柳宗元永州八記之《石渠記》）注：①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：同“休”，止息。【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）（1）解釋下列加點(diǎn)詞語。①民橋其上②其長(zhǎng)可十許步③日光下澈④以其境過清（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.其流抵/大石伏出其/下。B.其流抵/大石伏/出其下。C.其流/抵大石/伏出其下。D.其流/抵大石伏出/其下。（3）翻譯下列句子。①有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（4）甲、乙兩文都是柳宗元被貶永州之作，其共同的寫作手法是什么？都表達(dá)了什么情感？【答案】（1）①建橋。②大約。③穿透。④凄清。（2）C（3）①有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)聲音時(shí)大時(shí)小。②兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。（4）【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用的借景抒情、情景交融的寫作手法；都表達(dá)了作者被貶謫后心情抑郁，寄情山水尋求精神慰藉和懷才不遇的苦悶?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實(shí)詞。①句意：百姓在石渠上建了一座便橋。橋：建橋。②句意：它的長(zhǎng)度有十步左右?？桑捍蠹s。③句意：陽光直照（到水底）。澈：穿透。④句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。清：凄清?！拘?詳解】本題考查文言文斷句。句意為：它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭?！捌淞鳌笔撬乃?，作主語，“抵大石”“伏出其下”是連謂短語，共用主語“其流”，故三者彼此之間應(yīng)該斷開，故斷句為：其流/抵大石/伏出其下；故選C?！拘?詳解】本題考查文言文翻譯。①重點(diǎn)詞語：然：……的樣子；其：它的；乍：有時(shí)；②重點(diǎn)詞語：犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：交相錯(cuò)雜；知：知道。【小問4詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。【甲】文記述了作者沿渠探幽，追求美景的事，表達(dá)了作者探奇致勝，拓闊胸懷，追求勝景借以抒發(fā)胸中積郁之氣的感情?！疽摇课纳鷦?dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。由此可知，【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了借景抒情、寓情于景的寫作手法，表達(dá)了作者被貶謫后心情抑郁，為排遣心中憤懣之情，寄情于山水之中的憂傷苦悶和懷才不遇的悲涼。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見一個(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)一尺，有時(shí)就有二尺寬，它的長(zhǎng)度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、較深，有許多快速游動(dòng)的魚。渠水又往北遷回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動(dòng)著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷問回蕩?？此呀?jīng)很寧?kù)o，它們被風(fēng)吹動(dòng)所發(fā)出的聲音才在遠(yuǎn)處傳播?！疽摇课覐男∏鹣蛭髯咭话俣嗖?，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

（三）（14分）7.閱讀下面文章，完成問題。少年護(hù)城河肖復(fù)興①在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，大華倒霉就倒霉在他是個(gè)“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會(huì)來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。②當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流行唱一首名字叫《我是一個(gè)黑孩子》的歌，我給改了詞兒：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處……”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。現(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡(jiǎn)單，又是這樣偏頗，真的是欺負(fù)人家大華。③大華比我高兩年級(jí)，那時(shí)上小學(xué)五年級(jí)，長(zhǎng)得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負(fù)他，是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)，如果知道他在外面和哪個(gè)孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓揍。④我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。因?yàn)楸焕蠋熈粝掠?xùn)話，出校門時(shí)天已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時(shí)候，突然從后面躥出一個(gè)人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會(huì)有別人。⑤我們兩人之間的“仇”，因?yàn)橐痪涓柙~，也因?yàn)檫@一場(chǎng)架，算是打上了一個(gè)“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過。⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個(gè)后媽。一下子，全院的形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲……”⑦我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華?、辔液芟牒退f話，不提過去的事。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時(shí)候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。⑨一直到我上了中學(xué)，和他一所學(xué)校，參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，由于他比我高兩年級(jí)，老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動(dòng)作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點(diǎn)兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時(shí)就是這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再?zèng)]有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。?我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。?就在這時(shí)候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個(gè)人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！?我知道，我們的友情，從這時(shí)候才是真正的開始。?一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情。羅曼?羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第三段插敘，交代了我們敢于有恃無恐欺負(fù)大華的原因。B.母親去世，我被伙伴欺負(fù)，大華沒有參與其中，是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)。C.第?段中，“透心涼”意思是說全身涼透，這里指十分失望。三聲都沒有得到大華的回應(yīng)，我十分痛心。D.文章語言質(zhì)樸平實(shí)，作者追憶了與大華從“死對(duì)頭”到“真正的朋友”的往事。（2）文章第①自然段主要寫了什么內(nèi)容？有何作用？（3）賞析句子。①夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋（體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）②我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)。（從描寫的角度賞析）（4）讀完文章，談一談你對(duì)“人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠”一句的理解。（5）分析“少年護(hù)城河”這一題目的含義?！敬鸢浮浚?）B（2）交代了大華的身世以及童年時(shí)代“我”和大華的關(guān)系；引起下文“我”和大華之間關(guān)系的變化，與結(jié)尾形成對(duì)比，突出了“我”和大華之間真摯的情誼。（3）①寫“我”夜晚再次到護(hù)城河邊尋找大華，“我”的這個(gè)舉動(dòng)一方面表現(xiàn)出“我”對(duì)大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對(duì)大華有信心。②細(xì)節(jié)描寫（或神態(tài)描寫），表現(xiàn)大華想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復(fù)雜心理。（4）人的一生中真正的朋友不多，甚至沒有幾個(gè)。但是只要是真正的朋友，就會(huì)在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，全力以赴幫助，這樣的朋友人生中有一個(gè)就足夠了。就像文中的“我”和大華一樣，雖然童年因年幼無知而互相傷害，但大華卻能在“我”遭遇不幸時(shí)諒解“我”，包容“我”。后來我們敞開心懷成為了朋友，建立真正的友誼。（5）護(hù)城河表面指大華跳江的護(hù)城河；實(shí)指我們友情開始的標(biāo)志，還指大華護(hù)住了“我”的自尊，人與人之間真正的友誼之河，還指友誼的深厚等?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解分析。B.“是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)”表述有誤，母親去世，我被伙伴欺負(fù)，大華沒有參與其中，是因?yàn)樗麑?duì)“我”的理解和寬容，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們有著相似的經(jīng)歷，有著相似的心理，他不想把他曾經(jīng)經(jīng)歷過的痛苦加載我身上；故選B?！拘?詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第①段“在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是‘死對(duì)頭’……這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道”可知，首先交代了童年時(shí)代“我”和大華的關(guān)系，接著交代了大華的身世；結(jié)合第②段“當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流行唱一首名字叫《我是一個(gè)黑孩子》的歌”“真的是欺負(fù)人家大華”等內(nèi)容可知，第①段的內(nèi)容起到了引起下文的作用，引出了下文“我”對(duì)大華所做的事；結(jié)合第?段“一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前”可知，“我”和大華成為了真正的朋友，與第①段中提到了“死對(duì)頭”形成了鮮明的對(duì)比，突出了“我”和大華之間真摯的情誼?！拘?詳解】本題考查句子賞析。①聯(lián)系“夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋”可知護(hù)城河是文章的線索，見證了“我”和大華的友誼。“夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊”是因?yàn)榇笕A的生母想要把他帶走，大華一個(gè)人跑到護(hù)城河，“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水”“我”希望能找到大華，他一定沒事。這個(gè)“又”字一方面表現(xiàn)出“我”對(duì)大華的擔(dān)憂，另一方面凸顯出“我”相信大華不會(huì)做傻事。②聯(lián)系“我看見他眉毛往上挑了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)”可知“眉毛往上挑了挑”“嘴唇動(dòng)了動(dòng)”是對(duì)人物的神態(tài)描寫，也是細(xì)節(jié)描寫，畫線句的前一句是“好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口”，說的是“我”想和大華說話可卻開不了口，我猜得出，他也開不了口，大華也和“我”一樣，所以畫線句對(duì)大華的描寫正是他想開口說話又不好意思的著急尷尬的心理表現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查句子含義。結(jié)合第?段“一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情”可知，“人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個(gè)就足夠”的意思是指在人的一生中，真正的朋友沒有幾個(gè)，只要有一個(gè)就足夠了，這一個(gè)真正的朋友能夠在你需要的時(shí)候，第一時(shí)間出現(xiàn)在你的面前，為你全力以赴排憂解難，給予你心靈的安慰。文中的“我”和大華對(duì)于彼此來說，就是這樣的朋友。結(jié)合文章內(nèi)容分析：結(jié)合第⑥段“我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華”可知，大華卻在“我”遭遇不幸時(shí)，諒解“我”，包容“我”；結(jié)合第⑨段“這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點(diǎn)兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友”可知，“我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計(jì)前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友；結(jié)合第?段“夜里，我一個(gè)人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個(gè)喇叭，沖著河水大喊了一聲”可知，“我”在大華最脆弱的時(shí)候能挺身而出，“我們”開始建立真正的友誼，“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對(duì)方的需要并施以援手。綜上分析可知，人生中的朋友不在乎有幾個(gè)，真正的朋友也沒有幾個(gè)，但有一個(gè)真正的朋友就已經(jīng)足夠?！拘?詳解】本題考查文章標(biāo)題的含義。結(jié)合第⑩段“那天放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊”可知“護(hù)城河”就是大華跳江的護(hù)城河；結(jié)合第⑦段“我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這個(gè)歌的，竟然是大華”可知，少年大華如護(hù)城河般，護(hù)住了“我”的尊嚴(yán)；結(jié)合第?段“我知道，我們的友情，從這時(shí)候才是真正的開始”可知，“護(hù)城河”也是我們的友情真正升華的見證，“護(hù)城河”見證了“我”和大華少年時(shí)代的友情，正是在護(hù)城河，在大華最脆弱的時(shí)候，“我”的信任與不放棄使得彼此的友情更堅(jiān)實(shí)；結(jié)合第?段“一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點(diǎn)兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在。這個(gè)真實(shí)就是友情”可知，“護(hù)城河”象征著“我”和大華的友誼之河，也象征著“我”和大華牢固的友情不再受到任何外力的影響，如此深厚真摯。（四）（4分）8.閱讀下面文章，完成問題。航天員可以發(fā)朋友圈、打電話嗎①2021年11月7日，航天員翟志剛、王亞平先后從天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功出艙，翟志剛率先出艙，他出艙后報(bào)告：“我已出艙，感覺良好！”王亞平說：“我一會(huì)兒出艙，感覺良好！”葉光富說：“我下次出艙，感覺良好！”②網(wǎng)友熱贊他們是“太空群口相聲組”。③有人不禁發(fā)出疑問，“太空群口相聲”我們是如何聽到的？在中國(guó)空間站，只要不忙，航天員可以隨時(shí)給地球上的朋友打個(gè)電話，刷一刷朋友圈，這是怎么做到的呢？④我們?cè)诘厍蛏峡梢噪S時(shí)用手機(jī)撥打電話，是因?yàn)槌鞘欣锏教幨鞘謾C(jī)基站，但一旦離開基站，通信服務(wù)會(huì)中斷?？臻g站在距離地球約400千米的軌道上繞著地球高速運(yùn)動(dòng)，肯定無法收到來自手機(jī)基站的信號(hào)。⑤那么“天地通話”究竟是如何實(shí)現(xiàn)的？其實(shí)，載人航天使用的通信手段在原理上和地球上的其他無線電通信技術(shù)一樣，只不過因?yàn)榫嚯x更遙遠(yuǎn)，所以地球安裝的通信天線就要更大，發(fā)射功率也需要更大。2003年，中國(guó)第一位航天員楊利偉進(jìn)入太空時(shí)就已經(jīng)使用飛船上專用的通信設(shè)備，利用飛船經(jīng)過中國(guó)上空的短暫時(shí)間窗口和家人打了一個(gè)5分鐘時(shí)長(zhǎng)的電話。⑥為了解決“天地通話”問題，就需要把地球上的“手機(jī)基站”搬到更高的太空中去。2008年開始，中國(guó)先后發(fā)射了5顆天鏈衛(wèi)星，專門為載人飛船和空間站提供通信中繼服務(wù)。天鏈衛(wèi)星運(yùn)行在一種特殊的軌道——地球靜止軌道上，它是位于地球赤道上空35768千米的一個(gè)圈。這個(gè)軌道的神奇之處在于當(dāng)衛(wèi)星在靜止軌道運(yùn)行時(shí)，繞地球公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間恰好和地球自轉(zhuǎn)一圈完全相同，所以衛(wèi)星相對(duì)于地球就是靜止的。⑦有了天鏈衛(wèi)星，航天員只需要在空間站里安裝路由器，再帶上設(shè)備，接入天地通信網(wǎng)絡(luò)就可以“天地通話”了。然而，說起來簡(jiǎn)單，工程師在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)并不是隨便帶一臺(tái)路由器就可以。因?yàn)樘绽镉懈吣苡钪嫔渚€的輻射，這些高能粒子會(huì)擊穿空間站的艙壁，最終打在電子設(shè)備的電路板上，有可能導(dǎo)致電路失效，所以必須采取防護(hù)措施。此外，帶去的設(shè)備也要保證不會(huì)干擾到其他電子設(shè)備，電池也要確保安全等。⑧通過“天地通話”，地面和航天員之間可以直接交流，方便順利完成載人航天的預(yù)定任務(wù)；也讓航天員的家屬與航天員不“斷聯(lián)”，為航天員提供堅(jiān)強(qiáng)的心理建設(shè)；對(duì)于在地面上心系宇宙的我們來講，實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)可以更直觀地了解航天的太空生活，學(xué)習(xí)載人航天科技知識(shí)；而且在緊急情況下，實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)也可以更好地處理異常情況，保證載人航天工程順利進(jìn)行。希望有朝一日我們都能有機(jī)會(huì)，從太空給地球的朋友打電話。（1）第④段內(nèi)容是為了說明（）A.一旦離開基站，通信服務(wù)就會(huì)中斷。B.空間站距離地球太遙遠(yuǎn)不能建基站。C.普通手機(jī)基站無法實(shí)現(xiàn)“天地通話”。D.我們?cè)诘厍蛏峡梢噪S時(shí)用手機(jī)撥打電話。（2）第⑧段畫線句介紹了“天地通話”的四個(gè)作用，它們的順序能否調(diào)換，為什么？【答案】（1）C（2）它們分別介紹了天地通話在天地交流、心理建設(shè)、知識(shí)傳播和處理異常情況方面，對(duì)完成航天任務(wù)的作用，這四個(gè)作用的排序是按照產(chǎn)生的頻次以及對(duì)完成航天任務(wù)的重要性，由高到低依次排序的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查段落內(nèi)容的作用分析。第④段通過寫我們平時(shí)打手機(jī)要用手機(jī)基站，但空間站離地面手機(jī)基站過遠(yuǎn)，無法接收手機(jī)基站的信號(hào)，因此無法利用普通的手機(jī)基站實(shí)現(xiàn)“天地通話”，來體現(xiàn)“天地通話”實(shí)現(xiàn)的難度。故選C。【小問2詳解】本題考查說明的順序。第⑧段畫線句，說明了“天地通話”的作用。一是“地面和航天員之間可以直接交流，方便順利完成載人航天的預(yù)定任務(wù)”，即：宇航員與地面的直接交流；二是“讓航天員的家屬與航天員不‘?dāng)嗦?lián)’，為航天員提供堅(jiān)強(qiáng)的心理建設(shè)”，即：宇航員的心理建設(shè)；三是“對(duì)于在地面上心系宇宙的我們來講，實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)可以更直觀地了解航天的太空生活、學(xué)習(xí)載人航天科技知識(shí)”，即：對(duì)普通大眾的知識(shí)傳播，四是“在緊急情況下，實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)也可以更好地處理異常情況，保證載人航天工程順利進(jìn)行”，即“緊急情況下航天任務(wù)的順利進(jìn)行”。這四項(xiàng)作用，是按由主到次，按使用頻次由多。到少的順序排列的。第一種使用最多，然后依次減少，最后的只是在特殊情況下使用，因此這四項(xiàng)作用的順序不能調(diào)換。這體現(xiàn)了說明文內(nèi)容的邏輯性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。（五）（7分）9.最近，ChatGPT在網(wǎng)上頻頻“出圈”，引發(fā)熱議，很多人發(fā)起了“人工智能時(shí)代，人類何去何從”的對(duì)話。小文也參與其中，他從網(wǎng)上搜集了以下資料，請(qǐng)你助他完成探究。材料一：ChatGPT是人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也是GPT﹣35架構(gòu)，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力，尤其是它會(huì)通過連接大量的語料庫(kù)來訓(xùn)練模型，這些語料庫(kù)包含了真實(shí)世界中的對(duì)話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場(chǎng)景進(jìn)行交流。chatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，截止2023年1月，美國(guó)89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)，2023年2月，以色列總統(tǒng)艾薩克?赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。另據(jù)新華財(cái)經(jīng)報(bào)道，針對(duì)使用ChatGPT撰寫的學(xué)術(shù)論文，多家知名學(xué)術(shù)期刊更新編輯規(guī)則?！犊茖W(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者，且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?！蹲匀弧穭t表示，可以在論文中使用大型語言模型生成的文本其中也包含ChatGPT，但不能列為論文合著者。——搜狗百科材料二：在官網(wǎng)上，ChatGPT早已在“自我介紹”中坦言了自身不足：可能偶爾產(chǎn)生不正確的信息，可能偶爾產(chǎn)生有害的指示或有偏見的內(nèi)容，對(duì)2021年之后的世界認(rèn)知有限，并且還不具備對(duì)復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足，有些隨著技術(shù)進(jìn)步能迭代修復(fù)，有些則注定無法超越更無法取代人類。關(guān)于與人類的關(guān)系，ChatGPT給出的答案是：“我不會(huì)替代人類，作為一個(gè)AI程序，我可以幫助人類解決困難和提高工作效率，但我永遠(yuǎn)無法用自己的感情去了解人類，也不能靠自己的判斷去思考問題。只有真正的人才能擁有這樣的能力?！薄禖hatGPT爆紅，人工智能邊界何在》材料三：材料四：作為人類能力的延伸，更加先進(jìn)、智能化的機(jī)器在解放人類生產(chǎn)力的同時(shí)，勢(shì)必對(duì)人類生存資源、空間造成擠壓。在科幻電影《我，機(jī)器人》中，智能機(jī)器人隨處可見，替代了人類部分職業(yè)，甚至國(guó)家、城市的防衛(wèi)系統(tǒng)也由人工智能設(shè)計(jì)、操控。而《銀翼殺手2049》和《她》中，人工智能不僅為人類生活提供方便，更從精神層面影響著人的存在狀態(tài)。人類對(duì)機(jī)器各個(gè)層面上的依賴，對(duì)于人類自身的存在狀態(tài)與生命延續(xù)，都可能產(chǎn)生某種潛在的威脅?！犊苹秒娪爸械娜斯ぶ悄軅惱砝Ь臣捌浞此肌罚?）閱讀材料三，簡(jiǎn)要概括兩幅圖表的內(nèi)容。（2）閱讀材料一，說說ChatGPT頻頻引起人們關(guān)注的原因有哪些？（3）ChatGPT仿佛“無所不能”，班級(jí)開展了“人工智能會(huì)不會(huì)取代人類”的辯論。請(qǐng)你根據(jù)以上幾則材料，代表正方或反方發(fā)表你的觀點(diǎn)。【答案】（1）示例：在疫情防控中，智能機(jī)器人的大量運(yùn)用，不僅提高了工作效率，還有效地降低了人被感染的機(jī)率；未來智能機(jī)器人將會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域得到大幅度的運(yùn)用，預(yù)計(jì)到2025年，公共服務(wù)機(jī)器人的運(yùn)用將大放異彩，為人們的生產(chǎn)生活帶來無窮的活力。（2）做到與真正人類幾乎無異的聊天場(chǎng)景進(jìn)行交流；還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)；可以幫助人們做作業(yè)、撰寫演講稿等任務(wù)，大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)。（3）示例：人工智能不會(huì)取代人類；人工智能不具備對(duì)復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力，有些則注定無法超越更無法取代人類；人工智能可以幫助人類解決困難和提高工作效率，但它永遠(yuǎn)無法用自己的感情去了解人類，也不能靠自己的判斷去思考問題。只有真正的人才能擁有這樣的能力。所以說人工智能不會(huì)取代人類?！窘馕觥俊拘?詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料三圖片一可觀察到在疫情防控中，智能機(jī)器人大量運(yùn)用，諸如物資配送、體溫測(cè)量、場(chǎng)區(qū)消毒等，機(jī)器人的工作替代了人的工作，不僅提高了工作效率，還有效地降低了人被感染的機(jī)率，可以說機(jī)器人起到了不可估量的作用。結(jié)合材料三圖片二可知，公共服務(wù)機(jī)器人占25.00%，家庭機(jī)器人占23.00%，娛樂休閑機(jī)器人占16.00%，飲料機(jī)器人占12.00%，照此發(fā)展，未來智能機(jī)器人將會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域得到大幅度的運(yùn)用，預(yù)計(jì)到2025年，公共服務(wù)機(jī)器人的運(yùn)用將大放異彩，為人們的生產(chǎn)生活帶來無窮的活力?！拘?詳解】考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料一“還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場(chǎng)景進(jìn)行交流”“ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)”“一項(xiàng)調(diào)查顯示，截止2023年1月，美國(guó)89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)，2023年2月，以色列總統(tǒng)艾薩克?赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人”，概括為：做到與真正人類幾乎無異的聊天場(chǎng)景進(jìn)行交流；還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)；可以幫助人們做作業(yè)、撰寫演講稿等任務(wù)，大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)?！拘?詳解】考查拓展運(yùn)用。這是一道開放性試題，答案不唯一。圍繞“人工智能會(huì)不會(huì)取代人類”的辯論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)即可，可以認(rèn)為人工智能會(huì)取代人類，也可以認(rèn)為人工智能不會(huì)取代人類，言之成理即可。示例：人工智能會(huì)取代人類；人工智能的大量使用，將會(huì)對(duì)人類生存資源、空間造成擠壓，更從精神層面影響著人的存在狀態(tài)，人類對(duì)機(jī)器各個(gè)層面上的依賴，對(duì)于人類自身的存在狀態(tài)與生命延續(xù)，都可能產(chǎn)生某種潛在的威脅；所以說人工智能會(huì)取代人類。（五）（2分）10.閱讀下面名著選段，完成問題?！疚亩我弧俊皶敝懈髌呐帕邪凑諅鹘y(tǒng)的經(jīng)史子集的順序；并照傳統(tǒng)的意見將“小學(xué)”書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說：這中間并無編撰者自己的創(chuàng)見，編撰者的工作只是編撰罷了。【文段二】“許氏”又分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首。……“這部書”意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。【文段一】中的“書”是指《______》，“小學(xué)”是指《______》；【文段二】中的“許氏”是指_____“這部書”是指《______》?！敬鸢浮竣?經(jīng)典常談②.文字學(xué)③.許慎④.說文解字【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。第一空：《經(jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國(guó)一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。故第一空填“經(jīng)典常談”。第二空：書中的第一篇是對(duì)《說文解字》的講解，《說文解字》是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國(guó)最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一，故屬于文字學(xué)。第三空：結(jié)合材料中的“分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首”可知本則材料將的是《說文解字》?！霸S氏”指的是，《說文解字》的編者東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎。第四空：“這部書”指的就是《說文解字》。三、寫作（40分）11.閱讀下面文字，按要求作文。提到“光”，你會(huì)想到什么？或許是清晨的曙光、夜晚的星光、路邊的燈光，或許是解封后的萬家燈火，或許是“出入相友，守望相助”的抗疫戰(zhàn)友，也或許是堅(jiān)守在家的每一個(gè)“我”……請(qǐng)以“光”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）：（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模汗庥质且粋€(gè)秋高氣爽的下午，暖暖的陽光灑在地上，形成一片又一片斑駁的碎影，很美。不知為何，望著一片片光影，我會(huì)想起父親，想起父親那雙溫暖的大手，想起父親那平靜而慈祥的面容。爸爸，