中考作文輔導

中考作文：要想不跑題抓住關鍵詞北京考試報訊：作文，是中考語文科目中重要的組成部分，也是考生最能靈活掌握、自由發(fā)揮的一部分內容。一旦作文跑題，考生的中考成績會受到很大影響。在此，有關專家建議考生，想要中考作文不跑題，重點在于抓住關鍵詞，結構前后呼應，首尾注意點題。北京十一學校語文高級教師張洪旗說，中考寫作文選擇體裁時，考生最好選記敘文，因為這是考生在初中階段練習最多的文體，寫起來比較容易把握。作文要想不跑題，重點在于抓住關鍵詞，尋找好素材?？忌J真審題，明白題目設置的要求。現在大多數作文題都是話題型，考生要先找出題目中的關鍵詞，再尋找自己記憶庫中最好的、最適合題目的素材使用。動筆之前，考生可先打腹稿，理清思路，想明白將寫作重點放在哪一部分更為合適。如果有時間，考生還可列出一個提綱，將開頭怎樣寫、中間分幾段、結尾怎樣收題等都事先考慮清楚。怎樣才能抓住題目關鍵詞?北京教育學院豐臺分院教師金傳富說，考生在寫作時要中心明確，文中所說的每一句話都要圍繞中心來闡述、發(fā)揮。寫作中，考生可以使用各種寫作技巧，但這些技巧都要為充分闡釋、支持文章的中心思想服務。無論文章總體上分幾個層次，都要或多或少、或松或緊地圍繞中心來寫。這種方法無論在任何文體中都適用。寫作文不但選材要緊扣題目，組織結構上更要注意點題。一般情況下，開頭點題、文中扣題、結尾收題，這3次呼應環(huán)環(huán)相扣。關注開頭、結尾與中心的聯系，便于評卷老師理解文章的中心思想。議論文寫作也是同理，考生要先找好要寫的中心論點，再圍繞這一論點使用各種方法進行論證。這樣即使選材上有些欠缺，也能夠保證文章收回到中心上來，避免跑題。6月24日就快來臨，中考的腳步越來越近，家長的提著的心也似乎越來越緊。眼見著孩子一如既往地面對作文題目咬筆桿，擠牙膏般地憋出幾行字，那痛苦勁兒，讓家長看著都揪心。雖然作文從去年起比往年分值降了10分，但仍占了整整50分，占所有科目總分值的近9%，仍是語文考試的半壁江山。作為老師，我們又豈能坐視不理?希望通過本文讓孩子在短期之內學會一些方法，挽半壁河山于既倒?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆。”首先，我們應該清楚閱卷老師的作文評級標準。2012年的作文評分標準仍然主要分為內容、表達和書寫三個方面。如今中考在即，作文基礎較差的同學要想在短期內在寫作內容上有所提高相對困難，但表達和書寫兩個方面還有很多可以補救的。沙悟凈在西游中似乎總是一個人默默地挑著擔子走在最后面，臉上總是一個表情，卻又充滿干勁，勤勞似乎不好說，是一種逆來順受吧!他脫去了稚嫩，也失去了激情，有的只有麻木。這就是中年人的真實寫照啊!人到中年，嘗過了太多的酸甜苦辣，歷經了種種挫折，已經對它們麻木了，只是扎扎實實地前行。唐玄奘，老年的頓悟(小標題形式工整，內容遞進)唐玄奘，似乎眼中充滿了智慧的光芒，氣質更是脫俗，每一句話都充滿玄妙，令人再三品味，不得不稱贊他是一名智者。但，我認為他更應該是一名老者，經歷了滄海桑田般，就如老年對生命的感悟，充滿了理性的光輝，眼中沒有一絲迷茫，全然是一種淡然，一種智珠在握的感覺，即使泰山崩于前也面不改色。滄桑的眼神在他眼中偶現，看見他，猶如看見了自己爺爺輩的人一樣。在西游中，演繹的不是西游，而是人生，童年、青年、中年、老年盡在其中，讓人們有了一種對生命的頓悟。在人生的路中，讓我們充滿悟空的蓬勃朝氣，帶著八戒的無畏，攜著悟靜的成熟，懷著唐僧的理性上路吧!未來永遠屬于我們![評點]《西游記》是婦孺皆知的古典名著，而小作者卻寫出了新意，呈現出了不少的亮點，具體說來有以下方面：一、結構優(yōu)美，眾星捧月。文章采用了題記小標的總分總結構形式，以統(tǒng)一的小標題格式將各個片段組合在了一起，脈絡清晰，一目了然。二、觸點獨特，角度創(chuàng)新。小作者對《西游記》的感觸點很獨到，將四位主人公與人生的四個階段巧妙地聯系了起來，進而寫人物，談人生，啟智慧。舊壇裝新酒，視角很獨特，很有創(chuàng)新之意。二、選定自己最擅長的結構1.鏡頭體式開篇——鏡頭一——鏡頭二——鏡頭三——結尾三個鏡頭可以敘述三個事件，從不同側面不同角度揭示文章中心。結尾與開頭互相照應，緊扣主題。2002年江蘇南通中考優(yōu)秀作文生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快樂;在協作中學會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。要求：1.可以寫記敘文，也可以寫議論文。2.600宇左右。3.文中不得出現真實的人名、校名和地名。合作去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。鏡頭一：“這些天有特別的事嗎?”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意?！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時失去了光彩。我與爸爸相視而笑?！澳哪芡剑筇焓抢蠇尩纳?”哈哈，首次合作成功!鏡頭二：“老爸，你快點呀!——女兒——，我來也——”老爸拉起了京腔?！昂龠旰龠?，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間?！蔽疫厭叩剡叧琛！翱禳c干，快點干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調。我掃地，爸拖地;爸買菜，我洗菜;我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。鏡頭三：“噓，老媽回來了。爸，開場了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來?！癏appybirthdaytoyou，……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic(流行音樂)一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也;喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!2.標識段式文章沒有明確的小標題分段，但每一部分都有一個獨立的段落，總領或總結該部分內容，作為該板塊的標識，而且每個標識性段落的句式相同或相似，極易讓閱卷老師看出，讓每個板塊一目了然。2010年中考一模西城區(qū)優(yōu)秀作文題目：支點《現代漢語詞典》關于“支點”的解釋：①杠桿上起支撐作用，繞著轉動的固定點。②指事物的中心或關鍵。圍繞你生活中“支點是什么”的問題想一想，寫出你的親身經歷和感受，或者談談你對“支點”的看法。要求：(1)不限文體(詩歌除外)。(2)字數在600—1000字之間。(3)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。支點陽光是幼苗的支點，是幼苗茁壯成長的關鍵;清水是小溪的支點，是小溪充盈奔流的關鍵;愛是我的支點，是我成長向前，拼搏堅持的關鍵。(排比開篇，直指話題)夜晚，母愛是支點。(標識段落一，放在該部分開頭總領)夜深了。窗外點綴的星辰似我半張半合的眼，閃爍。筆尖在紙上奏出“沙沙”的音響，這已持續(xù)幾個小時。持續(xù)襲來的困倦侵噬著我的清醒——我想放棄。但我的耳膜捕捉到了一段窸窣清響，“噠，”門開了。母親悄悄進屋，將一杯清茶送到我桌前。裊裊的白氣裹卷著茶香繞梁而上。我品了一口，忽而發(fā)現茶杯下的一張小紙片，“再堅持一下吧，媽媽支持你。這茶是西湖龍井，可以提神?！辩澘痰姆綁K字，溢滿全身的茶體清香，將倦意驅走。我振作精神，提起筆，又投入了新的戰(zhàn)斗。媽媽，在那個夜晚，你的茶，你的小紙條;你的愛便是女兒奮斗的支點，是女兒堅持拼搏的關鍵。跑道，同學與老師的愛是支點。(標志段落二，放在該部分開頭總領)“呼哧，呼哧”我的腳步重重地砸在血色的跑道上，腿中似注了鉛，提抬不動。嗓子中泛著腥味，額頭上的汗水飛濺——我在沖800。每一步的延伸都是莫大的挑戰(zhàn)，屈服的念頭一點點追上我，逼近。但當“加油!沒問題，堅持!”這吶喊聲灌入雙耳，那“屈服”被嚇住了?！?分30，不錯，最后一圈?！蔽铱匆婏L卷起了老師飄動的長發(fā)，那焦急而又鼓勵的神色向我心中注入了新的力量。“堅持，超越，”我對自己說，“沖刺!”我邁開大步，沖過了雪白的終點線。老師，同學，在那赤紅的跑道上，你們的鼓勵，你們的愛是我拼搏的支點，是我堅持向前的關鍵?！敖o我一個支點，我可以撬起地球。”雖然我無法如此轟轟烈烈，但是有了愛這個支點，這個支撐，這個我奮斗生活的中心，這個我成長過程中的關鍵，我相信，我定可以攜著這各種愛，堅持向前，堅持向前!愛是我生活中永恒的支點。(結尾點題)支點生活需要支點，否則，人又如何撬得動背負著的壓力?初三的壓力，大抵是來自于一次又一次接踵而至的大考小考吧?而對這些壓力有些無助。那次期中考前，已然是深夜，我還在焦頭爛額的復習中，在練習本上筆走龍蛇，筆，在昏黃的白熾燈下拉出長長的影子。忽然，門被輕輕推開，一杯牛奶被擺在小山般高的作業(yè)本邊。一只手輕輕地拍了拍我的腦袋，接著便是拖鞋踩在木地板上的聲音遠了，直到消失。不知多久后，停筆。伸手一摸，那牛奶竟還是溫熱的。眼睛里流淌著一分感動。也許是老爸?也許是老媽?呵呵，不猜了，反正是一份支持。有父母做我的支點，我還會疲倦嗎?(標識段落一，放在該部分末總結)那次物理考前，我無所適從，緊張，而且慌亂。到底該怎么復習?就是靜不下來。自己最喜歡的學科呀，要是又考砸了可怎么辦呀!越想越害怕，越想越迷惘。正當我陷在思想的黑洞中時，手機的屏幕突然亮了。打開，上面赫然寫著發(fā)件人的名字。竟然是我的老師。“明天就要考試了，準備得怎么樣啊?呵呵，壓力固然是有的，不要去怕它。就得給你壓力，就得轉化為動力!一定要告訴自己：我能行。其實初三就像天橋，望著奔來的車流，倦了，怕了，迷失方向了，不妨轉身看看一件件完成了的事，心里便會清晰，便會踏實。以你的水平，一定不會有問題，想做到頂尖，需要的是細致。記住，放輕松去考，不要在基礎和技能上減了分。相信你一定行，老師支持你，加油!”腦海中回蕩著一分感動。迷惘，消失了。有老師做我的支點，我還會迷失方向嗎?(標識段落二，放在該部分末總結)那次體育考試前，我和她并肩跑在血紅的跑道上。八百米是我最頭痛的項目，不是因為跑得不快，而是因為心里素質太差，每每跑到六百米左右就有一個詞在心中起伏——放棄。又到了六百米，我已經喘著粗氣，雙腿沉重。轉頭看她，她也在看著我。望著我眼中的痛苦，她認真地說：“你的身體素質，不該被一個小小的八百米所擊敗。怕什么?放手去沖!突破自己!一定跟住我，不許輕言放棄!看!大家都支持你呢!向前看去，伙伴們拉著嗓子為我加油?！薄啊?加油!”“×,別放棄!”“×,你能行!”……喉嚨里哽咽著一分感動。“放棄”早已被拋在腦后。終于，和她一起沖過了終點?；锇閭儧_上來和我擁抱，和我擊掌。耳邊是她含笑的聲音：“好樣的!”有朋友們做我的支點，我還會輕言放棄嗎?(標識段落三，放在該部分末總結)我的生活中，有你們大家做我的支點，還有什么困難，有什么壓力，是我所撬不動的?二、選定自己最擅長的結構(下)除了實用簡單的分段式結構，還有許多新穎的結構，能讓考生的作文在浩如煙海的中考作文中脫穎而出，取得理想分數。(一)記敘文1.日記式在敘述事件與抒發(fā)感情上，日記都有著自己的優(yōu)勢。平日作文水平欠佳的同學很適合用這種寫作形式，以時間為線索敘述事件，井然有序，隨著時光的流逝，事件的發(fā)展，寫出自己情感的變化。常用的形式為：開篇點題——日記一(日期、天氣、事件、情感)——日記二——日記三——結尾扣題或者直接摘取幾篇日記，不用開篇與結尾。陸游日記(中考滿分作文)公元1179年月5日艷陽天我心懷敬仰，重訪孔明府。這里有山松綠草，這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠，逼人山色入眼簾，觸摸案犢之輕塵，思緒激越;傾聽幽幽之鐘鳴，心境空靈。此刻，頗有"斯是陋室，唯吾德馨"之感。遠處百靈吟唱著孔明的戰(zhàn)績，似萬鼓齊鳴，談笑間檣櫓灰飛煙滅。腳下青草舞動著今日之回憶，憶三顧茅廬，羽扇綸巾。遙想北方邊疆的戰(zhàn)事，心中不由詠嘆"出師一表真名世，千古誰堪伯仲間。"?公元1200年11月4日雷雨夜"白發(fā)三千丈，緣愁似個長。"如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有"夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。"我用詩滋養(yǎng)生命和思念，每當思念故鄉(xiāng)時，只能抓一把詩解讒，我只能用詩歌守望心中的夙愿，只能讓詩歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，用豪邁填補內心的空白。公元1210年12月1日暴風雪此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個城池被泡得酥軟軟的，早已經不起風雨之敲打，這種漫溢的腥味無異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國人早已不讀詩，不問國事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩歌化作鋒銳的長戟，用諷刺的語調化作飛馳的利箭，用警戒的話語化作堅硬的盾牌，一齊拋向北方的天空!我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅守國疆故土。我深知我氣數將盡，但希望吾兒切記："王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!"點評：作者敞開心扉，思接千載，用三篇記巧妙地濃縮了詩人不同時期的同一種心境，展現了詩人堅守愛國信念、期盼國家統(tǒng)一的高尚情懷。文章筆墨含情，詩詞典故信手拈來，處處閃爍著誘人的文采。讀完文章，相信大家都會拍手稱贊。是啊!無上乘功底，何以替先人代筆?不了然于心，何以抒壯志激情?2.書信式用書信的形式，采用直抒胸臆的手法，既能敘事也能議論，更加利于表達情感。需要注意書信的格式。另外，書信式都是用第二人稱手法，在寫作過程中切忌弄混人稱。寫給“昨天的我”的一封信(中考滿分作文)昨天的"我"：你好!看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨，你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。?生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福，這種生活經歷誰都會遇到。我在書上看到這樣的故事：一個年僅19歲的姑娘，因考后感到一點信心也沒有，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發(fā)下的前一夜服安眠藥自盡，她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大，可沒想到蜜喝多了，亦會如此般脆弱。有句名言說得好："痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。"在我看來，災難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，"痛苦"，"災難"與"禍患"是需要吃苦才能克服得了的。孟子寫下了"生于憂患，死于安樂"，《史記》所述"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"，還有那"寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來"，多少先哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會擁有強悍的生存能力。古往今來，多少風流人物在逆境中堅守自我，終成大器。"文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。"如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的業(yè)績。"誤入萬山圈子里，一山放出一山攔"。有了這種認識，你還會害怕前面的苦難和失敗嗎?朋友，希望你正視苦難，堅守自我，堅信自我，用自信甩掉憂郁怨恨，用信心揚起理想的風帆，我想信，美好的明天一定會屬于你。十年后的你2004年6月18日點評：同樣的內容，換一種角度，換一種形式，也許能閃出誘人的光彩，《寫給昨天的"我"的一封信》便是成功的典范。作者將一篇原本普通的議論文，用書信的形式娓娓道出，不僅篇章新穎，而且情感充沛。開篇的人物描寫，簡潔到位，人物形象躍然紙上;接著引出的現實事例，典型深刻，故事情節(jié)發(fā)深省;繼而展開的議論，氣勢恢宏，文采飛揚。確實是一篇文質兼美、匠心獨運的好文章。(二)議論文寫作時一定要注意議論文的三要素：論點、論據、論證。論點一定要明確，論據一定要豐富，論證一定要有理。論證四大方法：例證法;引證法;正反對比;比喻論證1.經典模式(1).第一段：用引論，把讀的材料概括地引進(注意：不要照抄材料)，引出論題?；蛘咭?、用修辭，引出論點。(2).主體：不能雜亂無章地把事實論據堆積在一起。聯系實際，先事實后道理，或先道理后事實，論述論點，盡量用多種論證方法。博取論據，盡量運用古今中外名人事跡。注意：應詳略分明。(3).結尾：文末論述點題，總結問題，可以提出今后努力的方向，或者對全文進行總結，點名文章中心。微笑的魅力(2005年湖南益陽市中考滿分作文)微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露;無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。(用比喻、排比修辭手法)還記得海倫凱勒嗎?當她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了?！泵绹撹F大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你?！痹谝淮问⒋蟮难鐣?，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什么也沒有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”乞者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：“這個手心，這個微笑，就是周濟!”陽光總在風雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧!2.分論點式整篇文章有一個中心論點與兩到三個分論點。中心論點在文章開篇提出，注意最好要單獨成段，且語言要精煉，能用上比喻、排比手法最好。幾個分論點可以是并列或者遞進關系，每個分論點單獨成一到三段，從不同方面具體論述中心論點。在文章結尾再次提到中心論點，概括全篇，照應開頭。做人的規(guī)則(中考滿分作文)有人說“人生如棋”，那么做人就應該遵守下棋的規(guī)則，否則就將滿盤皆