2023年控輟保學(xué)工作計(jì)劃4篇

2023年控輟保學(xué)工作計(jì)劃4篇控輟保學(xué)工作安排篇1

一、提高相識(shí)，思想到位。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，使我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)切后進(jìn)生，照看特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是須要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，實(shí)行了各種措施。新學(xué)期起先，我總結(jié)了上一年度的閱歷及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來(lái)實(shí)現(xiàn)控流。

１、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，一般同學(xué)，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面具體精確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題和家長(zhǎng)剛好溝通，避開(kāi)了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。

４、實(shí)行常常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采納了電話確認(rèn)的方法。避開(kāi)有些同學(xué)有意逃課，時(shí)間一長(zhǎng)造成厭學(xué)。

三、協(xié)作學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛(ài)好，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況，我將開(kāi)放班級(jí)的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來(lái)做，增加他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求仔細(xì)布置。這樣，增加了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè)趣。

3、開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評(píng)比“最佳學(xué)伴”。

四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

控輟保學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《義務(wù)教化法》，接著加大治理輟學(xué)工作力度，確保適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教化，為迎接“雙高普九”省檢工作，腳踏實(shí)地，抓住關(guān)鍵，創(chuàng)建良好氛圍。接著完善控輟保學(xué)工作機(jī)制，使其規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)久化。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)年度中，我校將接著貫徹區(qū)督導(dǎo)室制定的《20xx年控輟保學(xué)工作安排》中規(guī)定的全部?jī)?nèi)容；進(jìn)一步加大管理工作力度，接著落實(shí)好學(xué)生出缺席日?qǐng)?bào)告工作；做好問(wèn)題生的思想工作，不留后患與死角；從實(shí)做起“堅(jiān)持‘轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與向上輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要’、保證一個(gè)‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與輸送一個(gè)合格生同等重要的教化價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%。

三、工作重點(diǎn)與管理措施

（一）建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：宋

組員：

責(zé)任人：

（二）明確責(zé)任，管理控輟

1、建立健全控輟保學(xué)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮控輟保學(xué)工作小組的作用，把控輟保學(xué)工作切實(shí)常規(guī)化的抓下去，強(qiáng)化各項(xiàng)管理工作，嚴(yán)格落實(shí)南芬區(qū)學(xué)籍管理工作安排與措施，形成常規(guī)管理規(guī)程。

2、實(shí)施目標(biāo)考核制度：

（1）建立“校長(zhǎng)包全校、主任包年組、老師包學(xué)生，政績(jī)與業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，且把控輟目標(biāo)分解量化到各年組、各班、形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與專任老師簽訂《班主任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》和《科任控輟保學(xué)工作責(zé)任狀》。

（2）我校為把控輟工作落實(shí)到實(shí)處，各班在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立易輟生，并建立起易輟生檔案，做到剛好家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要求管理人員對(duì)易輟生進(jìn)行一次摸底家訪，對(duì)沒(méi)有剛好返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，動(dòng)員其在較短時(shí)間內(nèi)返校，形成上下一樣的管理機(jī)制體系。

3、形成長(zhǎng)效機(jī)制，控輟工作長(zhǎng)抓不懈，控輟工作必需每天講，每天抓，只有這樣才能提高學(xué)生在校的鞏固率。我校將實(shí)行如下做法：

（1）我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決賜予肅穆查處，追究責(zé)任人的責(zé)任。

（2）我校在教化教學(xué)管理過(guò)程中，嚴(yán)格按著控輟工作安排實(shí)施，按制度落實(shí)，每位班主任對(duì)易輟學(xué)生每月家訪一次，對(duì)易輟學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，包片領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次“易輟生”的幫教記錄。以此加大過(guò)程管理力度，提高在校學(xué)生的鞏固率。

（三）強(qiáng)化措施，教改控輟

為提高在校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期要強(qiáng)化以下幾方面的工作：

第一：仔細(xì)落實(shí)素養(yǎng)教化中所規(guī)定的新課程安排，根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)，把學(xué)習(xí)“愛(ài)好”還給學(xué)生。

其次：要求老師在教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，施行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到獲得學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。

第三：嚴(yán)格按“減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，管理好教化教學(xué)。

第四：學(xué)校組織老師深化調(diào)查了解“德困生、學(xué)困生和貧困生”的狀況，對(duì)“德困生”老師要賜予更多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好疏導(dǎo)不留隱患把問(wèn)題殲滅在萌芽中，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行心理健康教化，使其取消輟學(xué)念頭；對(duì)“貧困生”的學(xué)習(xí)與生活多賜予關(guān)照和幫助，讓他們感到學(xué)校大家庭的暖和。

第五：加強(qiáng)學(xué)校教化教學(xué)的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學(xué)條件，使校內(nèi)達(dá)到綠化、美化、香化，真正把學(xué)校辦學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)園與樂(lè)園。

第六：嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教化局關(guān)于老師職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立老師良好的社會(huì)形象，保證學(xué)生身心健康，使學(xué)生健康強(qiáng)壯地成長(zhǎng)。

（四）建章立制，依法控輟

詳細(xì)要求是：

1、依據(jù)《義務(wù)教化法》制定相關(guān)控輟保學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)的責(zé)任，并利用家長(zhǎng)會(huì)等有效綠色的渠道貫徹此項(xiàng)內(nèi)容。

2、接著實(shí)行開(kāi)展“控輟月“活動(dòng)，加大宣揚(yáng)力度。仔細(xì)宣揚(yáng)落實(shí)《義務(wù)教化法》《勞動(dòng)法》《禁止運(yùn)用童工規(guī)定》中相關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教化的學(xué)生，務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。

3、在各級(jí)政府的幫助下，學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂義務(wù)教化責(zé)任書(shū)，依法落實(shí)控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。

4、堅(jiān)持以“流入地”管理為主的原則，妥當(dāng)解決流淌人口子女就學(xué)問(wèn)題，并實(shí)行科學(xué)化管理。

（五）廣開(kāi)渠道，扶貧控輟

1、建立幫扶對(duì)子，扶持貧困生的家庭，幫助學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。

2、主動(dòng)籌措和挖掘社會(huì)捐資助學(xué)基金，公允合理運(yùn)用好助學(xué)資金，做好扶貧控輟工作。

3、接著將“兩免一補(bǔ)“政策落實(shí)到實(shí)處，為貧困生家庭送去一份愛(ài)心，送去一份真摯的激勵(lì)，送去一些資金救濟(jì)，使義務(wù)教化階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)，完成九年義務(wù)教化，確保在校學(xué)生鞏固率為100%。

控輟保學(xué)工作安排篇3

一、明確工作責(zé)任，健全工作制度

要常常性地向廣闊群眾和家進(jìn)步行法制宣揚(yáng)，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教化方面負(fù)有不行推卸的責(zé)任；義務(wù)教化管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，限制學(xué)生流失，保證全部學(xué)生受完九年義務(wù)教化，保障全部適齡兒童少年就近入學(xué)；實(shí)行教化、經(jīng)濟(jì)懲罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證全部適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教化。

學(xué)校與老師之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把限制流失工作的任務(wù)分解落實(shí)到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎(jiǎng)懲制度。

二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度

教育處必需根據(jù)普及九年義務(wù)教化的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教化管理檔案，域內(nèi)全部學(xué)齡前兒童狀況，適齡兒童少年的入學(xué)、流淌、流失等狀況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做究竟數(shù)清晰明白，狀況精確剛好，為限制輟學(xué)供應(yīng)客觀精確剛好的資料。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)夫工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))有關(guān)部門核準(zhǔn)，并建立詳細(xì)流向登記，駕馭其去向及就學(xué)狀況；流入地政府教化行政部門要與公安部門主動(dòng)聯(lián)系，切實(shí)保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教化。

每學(xué)年末對(duì)學(xué)生流淌流失狀況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋€(gè)學(xué)生失學(xué)。

三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

必需嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教化投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放老師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)

依據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教化工作的確定》中提出的要求，各級(jí)政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，實(shí)行多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。從年起，建立貧困家庭學(xué)生狀況檔案，依據(jù)不同家庭學(xué)生的詳細(xì)狀況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書(shū)費(fèi)和賜予生活補(bǔ)助等詳細(xì)資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

五、主動(dòng)推動(dòng)教化改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力

要把面對(duì)全體學(xué)生，增加學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決訂正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。在推動(dòng)課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，重視老師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)力的培育，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)，全國(guó)文秘工作者的!校都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步和勝利，增加自信念，增加學(xué)校生活的吸引力。

辦學(xué)要親密聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，突出特色，具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。在教化教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，

六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)

調(diào)查表明，老師指責(zé)、諷刺、體罰、卑視甚至驅(qū)逐學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個(gè)重要緣由。必需大力加強(qiáng)師德建設(shè)，把建立民主、同等的師生關(guān)系，營(yíng)造敬重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教化改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把老師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。對(duì)違反老師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行老師崗位職責(zé)的老師，在聘任、考核和評(píng)模嘉獎(jiǎng)時(shí)實(shí)行“一票推翻制”，對(duì)師德敗壞造成嚴(yán)峻后果和惡劣影響的，要撤銷老師資格，清理出老師隊(duì)伍，直至追究刑事責(zé)任。

七、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，形成限制學(xué)生流失的合力

要接著把限制中小學(xué)生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點(diǎn)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)后，要結(jié)合“兩基”復(fù)查和各項(xiàng)專項(xiàng)檢查，對(duì)限制學(xué)生流失進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，流失率超過(guò)國(guó)家要求的，要進(jìn)行通報(bào)指責(zé)，并責(zé)令當(dāng)?shù)貙?shí)行措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評(píng)價(jià)老師和老師工作的重要指標(biāo)，凡是限制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的，要對(duì)老師評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行一票推翻，輟學(xué)狀況嚴(yán)峻的，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定肅穆追究責(zé)任人的.責(zé)任，并賜予通報(bào)指責(zé)或警告、記過(guò)處分。班主任老師要協(xié)同全部任課老師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)不斷提高相識(shí)，形成限制學(xué)生流失工作的合力。

控輟保學(xué)工作安排篇4

一、提高相識(shí)，思想到位。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部老師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分相識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的相識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

1、對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。摸清學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素養(yǎng)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校老師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，剛好上報(bào)我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我們還實(shí)行師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心摯友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚(yáng)特性。開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增加學(xué)校的吸引力面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有主動(dòng)性，學(xué)生的主動(dòng)性得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好才能大大的激發(fā)。還要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于全部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課主動(dòng)回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對(duì)留守兒童，要更加呵護(hù)。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校，很多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對(duì)本班學(xué)生家庭狀況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然狀況，對(duì)統(tǒng)計(jì)上來(lái)的狀況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭狀況，老師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教化，讓每個(gè)孩子都享受校內(nèi)的暖和。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感

4、對(duì)學(xué)困生，要送去春天般