中考語文綜合實踐活動題解答技巧

中考語文綜合實踐活動題解答技巧一、題型歸納從前些年剛出現(xiàn)這類試題到現(xiàn)在，我們可以看出語文實踐活動題是中考語文考查的一種必然趨勢，因此我們新一屆考生要引起足夠的重視，平時要關注這類題型，多做些這方面的訓練。我們發(fā)現(xiàn)試卷常常將10個專題、12個綜合性學習、6本名著等結合起來考察，所以對近年來的中考語文綜合實踐活動題做了歸類，簡單談談這類題型的解題方法?？赡艹霈F(xiàn)的考題分列如下：文明禮儀文化類新聞關注類（概括主要內容、寫標題、比較異同點等）圖表大聚會（就焦點問題設計）微博跟帖、微信互動等網(wǎng)絡行為類勸說、主持、辯論等說話類材料分析類焦點問題思辨類（留守、空巢、漢字文化、空難、環(huán)保、手機癮等）應用文體寫作、修改類標語、對聯(lián)、書法作品寫作和賞析類正能量宣傳類（孝親、愛子、助人等）名著識記、分析類二、具體說明1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心準備兩個主要人物的形象、性格、品質特點（辯證看待）；兩個精彩的故事情節(jié)；把握六部作品的主題；淺議對六部名著的閱讀感受等。

2、口語交際要根據(jù)“對象、場合”準確、文明、條清、得體的進行交流。在此基礎上有創(chuàng)意就更好了。（稱呼，委婉的表達）

3、材料探究應觀察材料之間有沒有關系，有何異同點，是要贊美什么，還是批評什么，從而找出一般規(guī)律，根據(jù)分值歸納要點。對于圖表題，找其中關系、變化、趨勢等，橫向縱向比較，最后篩選、歸納、整合答案。

4、綜合活動類，如“假如你是主持人，如何寫開場白”，此類題沒有絕對的對錯之分，只有高低之分。題目意圖是要喚起你的社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗和有關學科的知識積累，答題時應調動你的知識庫存，緊扣主題進行涉及就可以了。

開場白：稱呼+自我介紹+活動主題介紹+過渡語（進入活動的過渡語）5、漫畫類第一步是仔細審題，明確題目的意思。此步驟包括以下四個方面：①審標題，仔細審讀漫畫的題目，認真分析思考題目的含義；②審主體畫面，準確把握漫畫的主題；③審題注和畫注，題注和畫注往往是對漫畫的特別提示，這也能幫助我們準確理解漫畫的主題思想。第二步是在審題結束后不要急于解答，要認真分析思考漫畫反映的問題，有什么典型性？有哪些實際意義等，至少應弄明白兩個問題：一是從觀察漫畫給我們的第一印象來看，漫畫直接說明了什么問題息；二是在欣賞之余閉上眼睛想一想，漫畫間接說明了什么。另外，由于漫畫是作者對現(xiàn)實生活直接或間接的反映，或表達對真善美的歌頌，或是對假惡丑的鞭撻，所以有些題目還會要求我們聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。第三步是準確表述。表述時應力求語言簡潔明了，觀點不含糊。6、對聯(lián)類題型。首先要了解對聯(lián)基本知識。撰寫對聯(lián)要求“六相”：字數(shù)相等，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相協(xié)“上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲），內容相關。補寫對聯(lián)可以采用“拆合法”，將給出的對聯(lián)拆成幾個詞組，然后找出與之相應的詞組，再把這些詞組組合作對。比如上聯(lián)“嫉惡如仇，悟空三打白骨精”，就可以拆為“嫉惡如仇”“悟空”“三打白骨精”，下聯(lián)圍繞《水滸》就可以找到詞語“足智多謀”“吳用”“智取生辰綱”，組合而成，通讀一遍，大功告成。三、例題分析（1）讀下面三段話，指出出自哪里，是誰?！霸诨馃岬亩窢幠甏麤]有睡大覺，在爭取政權的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血”寫的是保爾。“走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳者，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起”寫的是魯智深?！拔胰隽艘淮笈菽颍秩鲈谶m當?shù)牡胤?。所以不到三分鐘火就全熄滅了。這才把費了多年心血建造的其他宮殿救了下來”寫的是格列佛。（2）、下面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后答題。醫(yī)生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！边x文中的“他”指的是主人公__保爾__，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他_樂觀開朗_的性格；“做點別的事”具體是指文學創(chuàng)作一事，這也表明主人公已從過去的病痛頹喪中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。（3）閱讀《水滸》，簡析宋江的“愚忠”表現(xiàn)。小聚義時將聚義廳改為忠義堂大聚義排座次時豎起杏黃大旗，大書“替天行道”四字。找許多機會接觸徽宗表達招安想法接受朝廷招安，四方征伐說明綜合實踐類活動總有千般變化，但是逃不出如來佛的手掌——書本，所以應該關注課本，以本為本。以上幾條題目指出名著考查無非是記憶知識、兩個精美的句子來反映姜堰的魅力所在。姜堰的魅力：________________________________________。2、緊張的中考即將結束，初三的同學都想存假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設了學生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段活，向學生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標點。解題思路及參考答案：這類題目主要是讓考生當一次導游，用優(yōu)美的語言介紹家鄉(xiāng)旅游景點、特產(chǎn)和名人等。第一題介紹姜堰的魅力可從人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展、自然環(huán)境等方面思考，語言的“精美”可以綜合運用比喻、對偶、排比等修辭。如：①小巷中幽幽飄香的臭豆腐，小河上槳聲欺乃的烏篷船。②喜鵲湖閃爍著的金波，濕地呼嘯著的松濤。第二題介紹一旅游景點要注意這幾點：①出現(xiàn)旅游景點名稱（自然景觀或人文景觀）；②說明推薦理由；③語言優(yōu)美、連貫、得體；④字數(shù)。㈥建議類今年是聯(lián)合國教科文組織確定“世界讀書日”的第十周年，學校準備組織開展一次全校性的讀書活動。⑴請你給這次活動命一個名，以體現(xiàn)活動主題。⑵活動組委會請你就怎樣開展這次活動提三點建議。⑶在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明理由。解題思路及參考答案：第一題要求給讀書活動命名，活動名要緊扣讀書（主題），體現(xiàn)讀書活動的目的、作用等內容，語言要精煉。如：書香滿校園、與書為伴。第二題要求提建議，所提的建議要合理，能在讀書活動中實施。如：①舉行一次問卷調查，了解同學們讀課外書的情況；②請新華書店到學校搞一次書展；③請作家作一場“走進名著”的報告會；④在全校（或各班）舉辦“讀書交流會”（或演講會）；⑤舉行“名著走向舞臺”的話劇表演。第三題考查閱讀積累，只要有這方面的積累，做起來就不難。如：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。哈利·波特，天真活潑，智慧神奇。)⑺漢字運用類初中階段的語文學習即將結束，九年級舉辦“我身邊的語文”綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務。在橫線上續(xù)寫句子。廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中，語文無處不在。語文是天空中的一片云朵，姿態(tài)萬千；語文是山澗里的一股清泉，甘冽可口；。春聯(lián)在我們身邊隨處可見。每年除夕，家家戶戶都要在門上貼上新春聯(lián)。下面四句春聯(lián)剛好組成兩幅對聯(lián)，請你完成。桃符萬戶更新春門迎瑞氣春風暖爆竹一聲除九歲戶接祥光旭日升上聯(lián)：下聯(lián)：3、在調查社會用字情況的綜合性學習中，學校將舉辦漢字聽寫大賽，請你根據(jù)這次活動，寫一副對聯(lián)張貼在大會賽場。解題思路及參考答案：第一條是仿寫，抓住前面句子，找出規(guī)律，仿寫中做到準確、流暢。比如“語文是荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透?！钡诙l和第三條都是寫對聯(lián)。首先要了解對聯(lián)基本知識。撰寫對聯(lián)要求“六相”：字數(shù)相等，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相協(xié)“上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲），內容相關。補寫對聯(lián)可以采用“拆合法”，將給出的對聯(lián)拆成幾個詞組，然后找出與之相應的詞組，再把這些詞組組合作對。第二條答案為爆竹一聲除九歲，桃符萬戶更新春。門迎瑞氣春風暖，戶接祥光旭日升。第三條答案為規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。㈧辯論類某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：（《江蘇無錫卷》）初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由?要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。觀點：___________________反駁：_________________________解題思路及參考答案：這一類題目主要考查考生能否有針對性地發(fā)表意見。做這道題，先要明確甲方的觀點和理由，然后針對甲方的觀點“初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利”提出乙方的觀點；針對甲方的理由（一方面……另一方面……）進行反駁。語言要簡明，不能含糊其辭。如：觀點：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。反駁：一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對學好文化知識有幫助，不會影響學習成績。㈨應用文體類1、指出下面一則邀請書的三處錯誤。常見的應用文體有申請書、請假條、通知、各種啟事、倡議書等等，請大家關注書本后面的應用文體知識介紹。邀請書尊敬的吳老師：