小學(xué)英語-It's red教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module4Unit1It’sred.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科英語年級一年級（上）教師姓名學(xué)校教材版本新標(biāo)準(zhǔn)英語（一起）第一冊課題第（1）課時(shí)教材分析呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一的要求一般都是：Listen,pointandfind。設(shè)計(jì)的意圖就在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞:green,blue,yellow，幫助學(xué)生找到中心句It’s...，也就是每個(gè)模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)二則是對本模塊的核心句子It’s...進(jìn)行單獨(dú)的呈現(xiàn)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過變色龍?jiān)诓煌瑘鼍暗念伾兓?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)green,blue,yellow，black,white，red。由于一年級的英語教學(xué)是起始階段的教學(xué)，因此教材注意選取了一些日常生活中學(xué)生熟悉、相對簡單和容易理解的話題，注意選取了使用頻率較高的語句。如果時(shí)間較為充裕，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，我們可以在學(xué)生的認(rèn)讀、對話的掌握方面提高要求，或根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充部分內(nèi)容。

學(xué)情分析本課的授課對象是一年級小學(xué)生，活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)是他們這個(gè)年齡階段的顯著特點(diǎn)，同時(shí)他們又有很強(qiáng)的求知欲。這時(shí)的他們英語剛剛起步，對關(guān)于英語的一切都充滿的好奇，但邏輯思維能力不強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間也不長。針對這些特點(diǎn)我將采用直觀教學(xué)法、游戲法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。理念與方法小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，輔以讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生樹立自信心。任務(wù)型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)面向全體、靈活開放、活動(dòng)多樣、體驗(yàn)參與，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)展學(xué)生的思維和想象力，為語言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識技能目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說單詞green，black，blue，white，red，yellow，colour，it，it’s.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句子It’sred.（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)單詞和句型，并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定的交際任務(wù)。2.讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言。培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，積極參與說英語、做游戲等實(shí)踐活動(dòng)。2.幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競爭意識。重點(diǎn)：1.熟練掌握下列單詞：green，black，blue，white，red，yellow，colour2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：Whatcolour?It'sred.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟練掌握下列單詞：green，black，blue，white，red，yellow，colour2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：Whatcolour?It'sred.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2創(chuàng)設(shè)英語情景，使學(xué)生正確理解所學(xué)知識表達(dá)事物的顏色。信息化環(huán)境多媒體課件、電子白板、暢言補(bǔ)充教學(xué)資源顏色歌曲過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息化支撐（環(huán)節(jié)上可選）設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1熱身與導(dǎo)入1.教師和學(xué)生就前面學(xué)過的知識做簡單的FreeTalk.，如：T:Hi,howareyou?S:…T:What’syourname?S:…學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做口令練習(xí)，如：Standup,please!Sitdown,please!Pleaseopenthewindow!Pointtothedoor!...3.教師和學(xué)生一起拍手說唱上個(gè)單元所學(xué)的英語童謠《Icansingarainbow》1.Singasong:<standup>2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做口令練，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容PPT插入歌曲<Icansingarainbow>.1.通過游戲形式反復(fù)操練語言，鞏固新知，讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，保持學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得學(xué)習(xí)英語的信心，積極參與到語言實(shí)踐活動(dòng)中，為進(jìn)一步的語言綜合訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。2.教師可適當(dāng)?shù)募涌焖俣?，不僅可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，同時(shí)也活躍了課堂的氣氛。3.師生共唱一首英文歌曲，并隨著歌曲做動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)了師生共同參與的、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，消除了學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)2新知呈現(xiàn)教師PPT呈現(xiàn)幾張變色龍的圖片。2.教師把活動(dòng)一部分的教學(xué)圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察，看都有誰？發(fā)生了什么事？然后給學(xué)生播放錄音，讓學(xué)生聽熊貓panda都說了些什么？3.T:Today,we’llknowanewfriendKami.He'sachameleon變色龍.(ReadKami)通過教學(xué)媒體資源教師把帶來的好朋友Kami介紹給大家。T:Hecanchangethecolours.教師有意識地重讀“Colour”并將該單詞寫在黑板上，反復(fù)領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀。4.1）教師讓學(xué)生看剛剛呈現(xiàn)給大家的Kami圖。T:Look,whatcolour?It’sred.2)緊接著，教師PPT呈現(xiàn)“Whatcolour？”和“It’s…”句型，給學(xué)生講解意思。5.T:Whatisredinourlife?教師讓學(xué)生開動(dòng)小腦瓜想一想，生活中我們見到的紅色物品都有哪些？引導(dǎo)學(xué)生大膽說英語。S:apple,flag,strawberry,flower….教師對學(xué)生說出的答案給予評價(jià)，對正確的答案可以適當(dāng)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。6.T:同學(xué)們，Kami的本事可大了，它可以變出很多種漂亮的顏色，大家想知道它還可以變成什么顏色嗎？一起來看看吧！教師運(yùn)用本單元的教學(xué)媒體資源把Kami可以變化的顏色呈現(xiàn)給學(xué)生，用red的教學(xué)方法教授其他表示顏色的單詞“green,black,white,blue,yellow.”教師把各種表示顏色的單詞卡片都貼在了黑板上，讓全班同學(xué)以各種形式來讀，以鞏固新授新詞。之后，教師可以用教鞭指著一只變色龍說“Whatcolour?”點(diǎn)名讓學(xué)生單獨(dú)回答“It’s…”。教師PPT呈現(xiàn)課本活動(dòng)2圖片，播放錄音，讓學(xué)生跟讀，過程中教師要及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。9.教師接著播放PPT,呈現(xiàn)活動(dòng)3教學(xué)動(dòng)畫，播放第一遍時(shí)，先讓學(xué)生看、聽。然后播放第二遍，然學(xué)生跟著說。1、Watchthevideoaboutthetext.2、Usethecolorcardstopractisethecolorsblue，yellow3.Game:Listenandpoint.Listentothecolor,andpointtoit.4.ReviewthecolorsChant:red,yellow,green,blue,black,whitePPT插入課文音頻動(dòng)畫設(shè)計(jì)意圖：用圖片來吸引學(xué)生，并通過與學(xué)生的交流，引出本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識有一個(gè)初步的了解。設(shè)計(jì)意圖：重讀單詞，引起學(xué)生的注意，反復(fù)的操練該單詞，有利于學(xué)生記憶。教師自問自答，然后把寫有red的紅色卡片貼在黑板上，讓學(xué)生借助卡片理解red的意思，然后讀單詞數(shù)遍，加深對新單詞的識記。設(shè)計(jì)意圖：教師讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)新句型、新單詞。鼓勵(lì)學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的求知欲和好奇心得以激發(fā)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生快速進(jìn)入用英語思維的狀態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：請生來回答問題，以檢測學(xué)生對本單元重點(diǎn)知識的掌握情況。設(shè)計(jì)意圖：要說好英語，就需培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語朗讀習(xí)慣和能力，跟讀錄音有助于學(xué)生模仿地道的語言和語調(diào)，也能為學(xué)生說好英語打好基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)步驟是增強(qiáng)學(xué)生對“It’s…”句型和顏色單詞的進(jìn)一步掌握和運(yùn)用。環(huán)節(jié)3練習(xí)鞏固1.教師把全班同學(xué)分成七人一組，每人分別拿著不同顏色的物品或彩色紙。從持有紅色物品的同學(xué)開始說：“Red,red,yellow!”持有黃色物品的同學(xué)接著說：“Yellow,yellow,black!”持有黑色物品的同學(xué)接著找另外一種顏色，依次類推。各組挑選出反應(yīng)最快的一名同學(xué)作為本組代表和其他組的同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)王爭霸賽。注意顏色的搭配，不能有重色的現(xiàn)象?？纯凑l的反應(yīng)快且準(zhǔn)。2.教師在課前準(zhǔn)備一個(gè)轉(zhuǎn)盤，中間用釘子固定，轉(zhuǎn)盤上分成七部分，每份染上所學(xué)過的顏色，并把相應(yīng)的單詞寫在色彩范圍內(nèi)，在轉(zhuǎn)盤邊上固定一個(gè)指針，參加游戲的同學(xué)蒙上眼睛，先說出一種自己喜歡的顏色，如：“Ilikeblue!”然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，看指針是否與他所喜歡的顏色一致，可以讓他猜猜看，大家問：“Whatcolour?”回答：“It’sblue.”全班回答：“No!”“It’sred!”全班回答：“Yes!”如果指針與他喜歡的顏色相符，可以直接獲得獎(jiǎng)品，如果不符，但是他猜對了顏色，也可以獲得獎(jiǎng)品。大家問：“Whatcolour?”回答：“It’sblue.”全班回答：“No!”“It’sred!”全班回答：“Yes!”如果指針與他喜歡的顏色相符，可以直接獲得獎(jiǎng)品，如果不符，但是他猜對了顏色，也可以獲得獎(jiǎng)品。2.Newpattern:Whatcolor?Showthepatternfromtheteacher’smouthandteachit.Practiseitrowbyrow.(TeachershowsthecolorsandSsanswerit.)Pair-work:Oneaskandoneanswer.(SsshowthecolorandSsanswerit.)1.有針對性的游戲活動(dòng)是操練語言知識的有效方式，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；钴S課堂氣氛，讓學(xué)生真正融入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的愉悅感。小學(xué)生活潑好動(dòng)，單調(diào)、重復(fù)的課堂活動(dòng)會(huì)使他們感到無聊乏味，轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)注意力。3、英語課堂教學(xué)的第一步是把學(xué)生引入特定的英語語言環(huán)境之中，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)伊始，我通過與學(xué)生自由談話、英語兒歌等方式營造快樂活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生距離，有效提高英語課堂教學(xué)的有效性。環(huán)節(jié)4知識擴(kuò)展1、運(yùn)用PPT設(shè)置游戲關(guān)卡，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況2、培養(yǎng)學(xué)生2人小組合作意識3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的顏色4、核心素養(yǎng)的提升Let’scount.Howmany?(PPT展示圖片，學(xué)生看圖片說數(shù)量。)Whatcolor?(PPT展示幾種物品的顏色，讓學(xué)生看圖說顏色。)Guessinggame:Whatcolor?(在魔術(shù)袋里裝上一些物品，讓學(xué)生猜一猜里面的物品是什么顏色)Pair-work:Twostudentsinagrouptotalkabout“Whatcolor?”accordingtothetaskcard.PPT制作，動(dòng)圖和聲音的制作能看到物品說出顏色，能引導(dǎo)學(xué)生在生活中也能用英語表達(dá)物品的顏色。加深課堂的難度性，讓學(xué)生了解顏色運(yùn)用的另一個(gè)情景。變換一下顏色訓(xùn)練的模式，避免枯燥無味一種方式操練。由固定顏色到隨意的顏色，讓學(xué)生更靈活的運(yùn)用顏色，通過增加顏色的不穩(wěn)定性，加強(qiáng)學(xué)生對顏色運(yùn)用的熟悉度。這個(gè)環(huán)節(jié)更多的讓學(xué)生自己來操作，通過上臺同學(xué)和其他同學(xué)的對話，加強(qiáng)語言的交際能力。通過兩人合作，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。通過問答的對話形式，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。在實(shí)際運(yùn)用中，熟悉對話句型，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。。環(huán)節(jié)5歸納總結(jié)和作業(yè)布置教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識點(diǎn)。Singasong2、作業(yè)布置：Pointandreadthetextloudly.Countthecolorsfromredtowhite.Talkaboutthecolorsyouhaveseeninlife.2.WatchPPT:summarizethecolorsinlife.圖片收集，PPT制作培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力，鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，并有意識的引導(dǎo)學(xué)生在見到這些數(shù)字時(shí)，能用英語表達(dá)出來環(huán)節(jié)6歸納總結(jié)和作業(yè)布置1、教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識點(diǎn)。2、singasong<Icansenarainbow>2、作業(yè)布置：Pointandreadthetextloudly.Countthenumberfromonetoten.Let’schant:green，green，It'sgreen.black，black，It'sgreen.white，white，It'swhite.blue，blue，It'sblue.red，red，It'sred.Yellow,yellow,It'syellow.Let’ssingtogether.PPT插入音頻文件一起作業(yè)網(wǎng)課后作業(yè)布置1.教師讓學(xué)生制作一個(gè)真實(shí)、漂亮的彩虹，要求學(xué)生們按照彩虹色彩順序涂顏色，同時(shí)寫出相應(yīng)的單詞，并教爸爸、媽媽說英文。2用手中的彩色畫筆畫出自己心中五彩繽紛的“Mysmallroom”，然后小伙伴之間相互交流。將課文重點(diǎn)編成一個(gè)有節(jié)奏感的chant，便于學(xué)生記憶。配合兔子舞音樂，邊念chant邊跳，讓整節(jié)課的氣氛達(dá)到高潮，也讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里，從聽覺和肢體上都對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生記憶度。讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)性課堂，在學(xué)習(xí)中感受到快樂，在快樂中去學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)思路生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)出課堂的主要知識內(nèi)容教學(xué)反思本節(jié)課的整體效果非常好，絕大多數(shù)的孩子在這堂趣味性極強(qiáng)的課程里，注意力都保持了高度的集中。信息技術(shù)運(yùn)用也恰到好處，從畫面和聲音上都吸引到了孩子的注意力，讓孩子從始至終都對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了很大的興趣。PPT的精美設(shè)計(jì)讓孩子的目光始終離不開大屏幕，活動(dòng)環(huán)節(jié)的豐富多樣讓孩子的目光一直隨著老師而移動(dòng)。孩子們從一開始看到老師的角色扮演，就整個(gè)融入到了課堂里。整節(jié)課由于設(shè)計(jì)的新穎，環(huán)節(jié)的流暢，上得很順利。課堂氣氛濃厚，學(xué)生開口欲很強(qiáng)，讓整節(jié)課高潮不斷。最后將所學(xué)的內(nèi)容譜成歌詞與一首熟悉的歌曲旋律相結(jié)合，對于課后的鞏固也有很大的幫助。不過這節(jié)課對老師的課堂掌控能力要求很高，要能很好的調(diào)控課堂的紀(jì)律，才能使每個(gè)環(huán)節(jié)收放自如，畢竟是一年級的孩子，課堂常規(guī)肯定不會(huì)特別好，所以老師在這方面要有一定的經(jīng)驗(yàn)。整堂課，我通過及時(shí)評價(jià)、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，充分擔(dān)當(dāng)主導(dǎo)作用，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)，調(diào)控學(xué)生注意力，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生真正成為課堂和學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然，人無完人，課無完課，這節(jié)課中，踩氣球環(huán)節(jié)學(xué)生只關(guān)注游戲的玩，而不注重英語語言的操練，所以，有些華而不實(shí)，因此若再重新設(shè)計(jì)的話我會(huì)將它改成讓學(xué)生猜氣球顏色，而不是踩氣球，相信這樣顏色語言的操練會(huì)更充分。總之，每一位小學(xué)英語教師都應(yīng)不斷鉆研，提升自己的教育教學(xué)水平，以提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力的提升，促使其全面發(fā)展。Module4Unit1It’sred.學(xué)情分析本課的授課對象是一年級小學(xué)生，活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)是他們這個(gè)年齡階段的顯著特點(diǎn)，同時(shí)他們又有很強(qiáng)的求知欲。這時(shí)的他們英語剛剛起步，已經(jīng)學(xué)過簡單的打招呼用語、自我介紹用于等等。對關(guān)于英語的一切都充滿的好奇，但邏輯思維能力不強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間也不長。針對這些特點(diǎn)我將采用直觀教學(xué)法、游戲法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?；谝陨侠斫?，開展課堂教學(xué)。Module4Unit1It’sred.效果分析本節(jié)課絕大多數(shù)的孩子在這堂趣味性極強(qiáng)的課程里，注意力都保持了高度的集中。信息技術(shù)運(yùn)用也恰到好處，從畫面和聲音上都吸引到了孩子的注意力，讓孩子從始至終都對本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了很大的興趣。PPT的精美設(shè)計(jì)讓孩子的目光始終離不開大屏幕，活動(dòng)環(huán)節(jié)的豐富多樣讓孩子的目光一直隨著老師而移動(dòng)。整節(jié)課由于設(shè)計(jì)的新穎，環(huán)節(jié)的流暢，上得很順利。課堂氣氛濃厚，學(xué)生開口欲很強(qiáng)，讓整節(jié)課高潮不斷。最后將所學(xué)的內(nèi)容譜成歌詞與一首熟悉的歌曲旋律相結(jié)合，對于課后的鞏固也有很大的幫助。Module4Unit1It’sred.教材分析呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練。一般包括三個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一的要求一般都是：Listen,pointandfind。設(shè)計(jì)的意圖就在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)的單詞:green,blue,yellow，幫助學(xué)生找到中心句It’s...，也就是每個(gè)模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)二則是對本模塊的核心句子It’s...進(jìn)行單獨(dú)的呈現(xiàn)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過變色龍?jiān)诓煌瑘鼍暗念伾兓?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)green,blue,yellow，black,white，red。由于一年級的英語教學(xué)是起始階段的教學(xué)，因此教材注意選取了一些日常生活中學(xué)生熟悉、相對簡單和容易理解的話題，注意選取了使用頻率較高的語句。如果時(shí)間較為充裕，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，我們可以在學(xué)生的認(rèn)讀、對話的掌握方面提高要求，或根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充部分內(nèi)容。

Module4Unit1It’sred.評測練習(xí)Module4Unit1It’sred.課后反思整節(jié)課由于設(shè)計(jì)的新穎，環(huán)節(jié)的流暢，上得很順利。課堂氣氛濃厚，學(xué)生開口欲很強(qiáng)，讓整