教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理規(guī)定

教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理規(guī)定為建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，加快學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》和學(xué)校職稱評(píng)審條件要求，制定本管理規(guī)定。一、實(shí)踐鍛煉工作目標(biāo)（一）通過(guò)教師的企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改善師資知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力和教科研能力，逐漸提高學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平。（二）加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。（三）進(jìn)行專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案的制（修）定提供一手市場(chǎng)資料。（四）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為企業(yè)生產(chǎn)、管理活動(dòng)提供智力支持。二、實(shí)施對(duì)象（一）按照國(guó)家有關(guān)文件和學(xué)校職稱評(píng)審條件要求，專業(yè)課教師每5年累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。公共基礎(chǔ)課教師赴企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉時(shí)間不少于專業(yè)課教師的二分之一。（二）教師前往企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間一般為寒暑假，也可以在學(xué)期內(nèi)無(wú)教學(xué)任務(wù)的情況下，向所在二級(jí)學(xué)院申請(qǐng)或由二級(jí)學(xué)院派出參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。教師產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修期間，可不參加當(dāng)年的實(shí)踐鍛煉。（三）鼓勵(lì)有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的中級(jí)職稱專業(yè)教師以及具有高級(jí)職稱的專業(yè)教師，從事技術(shù)服務(wù)工作。三、實(shí)施形式教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉可分為以下四種形式：赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實(shí)踐）；駐點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；專題調(diào)研；合作研發(fā)（提供技術(shù)服務(wù)）等。四、實(shí)施要求（一）赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實(shí)踐）赴企業(yè)掛職鍛煉（頂崗實(shí)踐）是指脫產(chǎn)不少于一個(gè)月時(shí)間到行業(yè)、企業(yè)的某一崗位頂崗生產(chǎn)、服務(wù)或具有實(shí)質(zhì)工作任務(wù)的掛職鍛煉。1.申請(qǐng)人填寫(xiě)《教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表》，制訂個(gè)人實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，明確掛職鍛煉的目的、方法、形式和預(yù)期效果等。申請(qǐng)時(shí)需附掛職企業(yè)出具的同意掛職接收函（或證明）。2.掛職期間，教師要做好工作實(shí)踐記錄。3.掛職鍛煉結(jié)束后，教師要撰寫(xiě)不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，主要內(nèi)容包括：企業(yè)的基本情況；所掛職崗位的主要工作職責(zé)和工作內(nèi)容；掛職鍛煉的主要收獲，是否達(dá)到預(yù)期目的；對(duì)專業(yè)教學(xué)和科研的主要啟示；可供教學(xué)使用的若干案例。（二）駐點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)駐點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)是指學(xué)生集中性地到行業(yè)、企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，教師全程參與具體的批量定期實(shí)習(xí)指導(dǎo)。1.申請(qǐng)人填寫(xiě)《教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表》，并制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并報(bào)學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院核準(zhǔn)。2.教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行已批準(zhǔn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，并做好記錄。3.駐點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)提交實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐鍛煉報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告應(yīng)不少于2000字，總結(jié)實(shí)踐的成效和存在的問(wèn)題，就頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)提出建議。（三）專題調(diào)研專題調(diào)研是指為了專業(yè)申報(bào)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革和社會(huì)需求等方面的需要，有組織、有計(jì)劃、有明確目的調(diào)查研究活動(dòng)。1.申請(qǐng)人填寫(xiě)《教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表》，附上擬調(diào)研企業(yè)出具的同意專題調(diào)研接收函（或證明），教師專題調(diào)研必須制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，并報(bào)所在二級(jí)學(xué)院核準(zhǔn)后實(shí)施。2.調(diào)研期間，教師應(yīng)做好專題調(diào)研的記錄。3.調(diào)研結(jié)束后，必須提交不少于3000字的調(diào)研報(bào)告。內(nèi)容包括：調(diào)研企業(yè)的基本情況、所調(diào)查部門(mén)及人員范圍；調(diào)查的數(shù)據(jù)、結(jié)果分析及結(jié)論；對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟發(fā)；若干個(gè)真實(shí)的案例。（四）合作研發(fā)(提供技術(shù)服務(wù)）合作研發(fā)可以以脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，時(shí)間應(yīng)不少于三個(gè)月。不脫產(chǎn)進(jìn)行時(shí)，一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)要有相對(duì)固定的工作時(shí)間和形式，單個(gè)企業(yè)或項(xiàng)目的合作研發(fā)、技術(shù)服務(wù)可連續(xù)累計(jì)。1.申請(qǐng)人填寫(xiě)《教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表》，并提供合作研發(fā)的對(duì)方單位的邀請(qǐng)函，和詳細(xì)的研發(fā)項(xiàng)目、計(jì)劃或需提供技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容及要求（或合作協(xié)議)。2.合作研發(fā)結(jié)束后，教師要提交合作研發(fā)（技術(shù)服務(wù)）成果，同時(shí)撰寫(xiě)不少于1000字的實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)實(shí)踐成果并提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和專業(yè)服務(wù)社會(huì)等方面建議。五、組織管理（一）實(shí)踐企業(yè)可以由教師自主聯(lián)系或二級(jí)學(xué)院指定，應(yīng)選擇與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)，原則上選擇在廣州市的企業(yè)。如果因特殊情況實(shí)踐企業(yè)在廣州市外，必須報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。（二）教師企業(yè)實(shí)踐期間，必須嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律法規(guī)及學(xué)校、實(shí)踐企業(yè)的有關(guān)制度和紀(jì)律。（三）人力資源部將會(huì)同教學(xué)科研部對(duì)實(shí)踐鍛煉的老師進(jìn)行不定期抽查，以確保實(shí)踐效果和實(shí)踐任務(wù)目標(biāo)的完成；缺崗三次以上的，視為該次實(shí)踐鍛煉考核不合格。（四）二級(jí)學(xué)院應(yīng)經(jīng)常與企業(yè)溝通，加強(qiáng)對(duì)教師鍛煉過(guò)程和效果的考核，保證實(shí)踐鍛煉的質(zhì)量，并填寫(xiě)《教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉檢查記錄表》，并交人力資源部存檔。（五）教師在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中有特殊情況請(qǐng)假的，經(jīng)實(shí)踐鍛煉企業(yè)同意后，向所在二學(xué)院報(bào)告，由所在二級(jí)學(xué)院統(tǒng)一向人力資源部報(bào)備。請(qǐng)假制度參照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、考核與應(yīng)用（一）在暑假期間實(shí)踐鍛煉不少于1個(gè)月的，該月（8月份）工資按照滿工作量計(jì)發(fā)。（二）實(shí)踐鍛煉可作為申報(bào)認(rèn)定“雙師型”教師的條件之一。（三）企業(yè)實(shí)踐期間可按6學(xué)時(shí)/天折合成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。（四）參加實(shí)踐鍛煉的教師，其總結(jié)、考核及鑒定意見(jiàn)將記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為對(duì)教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、外派學(xué)習(xí)等方面的依據(jù)之一。（五）每年將組織在實(shí)踐鍛煉中表現(xiàn)突出、效果優(yōu)良的教師在所在二級(jí)學(xué)院或?qū)W校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享等。附件1.教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表2.教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉檢查記錄表

附件1教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請(qǐng)表姓名所在二級(jí)學(xué)院現(xiàn)任行政職務(wù)現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)現(xiàn)從事何專業(yè)實(shí)踐鍛煉形式□掛職鍛煉□合作研發(fā)□指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)□專題調(diào)研□其他是否帶學(xué)生下企業(yè)是□否□所帶學(xué)生人數(shù)實(shí)踐鍛煉起止時(shí)間年月日—年月日（共天）實(shí)踐鍛煉崗位企業(yè)基本情況企業(yè)名稱聯(lián)系人聯(lián)系地址聯(lián)系電話申請(qǐng)理由(說(shuō)明目的、形式計(jì)劃