專題10書面表達（解析版）-2021-2022年（兩年真題）全國五年級上學期語文期末試卷分類匯編

專題10書面表達（含答案+解析）一、書面表達1．（2022·全國·五年級期末）習作天地。2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，大家眾志成城，打響生命保衛(wèi)戰(zhàn)。疫情防衛(wèi)戰(zhàn)中最讓你敬佩和感激的人是誰？是為我們做安全保障工作的老師、接種疫苗的醫(yī)護人員，還是忠于職守的社區(qū)工作人員？這次的習作就寫疫情防衛(wèi)戰(zhàn)中讓你感動的一個人，表達你對他的敬佩和感激。注意通過寫事來表達情感，把事情的經(jīng)過寫具體，要寫出當時的真實感受。題目自擬，不要出現(xiàn)真實的人名和校名，篇幅350字以上。200300【答案】例文：暖春總會來臨新型冠狀病毒來勢洶洶，由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著每一個人的心。我早上起來第一件事就是關注疫情實時情況，驚訝于它指數(shù)型增長的速度。在國家危難之際，我們能做的只有依照專家說的那樣，不出門，不聚餐。此刻，真正的愛就是即使再想念，也不相見。沒有被禁錮的城，只有不離開的愛。在疫情面前，依舊有許許多多的勇士，不怕自身被感染，無怨無悔地堅守在一線。作為山東中醫(yī)大二附院呼吸內(nèi)科主管護師，孫憲潔已經(jīng)連續(xù)五年春年值班。今年臨時接到通知：“立刻回到濟南，支援武漢?！彼挍]說立刻奔往濟南。武漢一位出租車司機接到一位特殊的乘客，這名護士是主動請纓到金銀潭醫(yī)院救護前線的。醫(yī)生陳東升在高鐵站公交站等公眾場所，自費萬元為工作人員和市民發(fā)放口罩。他們原本可以團團圓圓和親人在一起過一個幸福年?？涩F(xiàn)在，國難當頭，他們放下了心中的思念，放下了身上的疲憊，放下了回家的行李，奔赴抗擊病毒的大前線。幾天幾夜不合眼，只為多救治一個鮮活的生命。他們是最美的天使，最帥的英雄。正因為有如此有責任心的人在默默堅守，我們才能多一份心安。不要畏懼寒冬，因為暖春總會來臨，依舊有一群人在溫暖著我們。我們在過年，他們卻在幫我們過關。隔離病毒，絕不是隔離愛?？箵粢咔?，我們在一起?！驹斀狻勘绢}習作是話題作文。要求以“抗擊新型冠狀病毒阻擊戰(zhàn)”中的事跡為主來寫事。在這場關于抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)出了一個個負重前行的逆行者和一個個感人至深的故事。因此，關于“最美逆行者”、“責任”、“奉獻”、“眾志成城，萬眾一心”、“信念”、“堅強”、“希望”、“光明”等主題的作文均可。審題：表達自己對此次疫情的看法，或描寫自己和家人是如何應對此次疫情的，或描寫發(fā)生在身邊的抗擊疫情的感人故事。向這些疫情中的逆行者們致敬！選材：在這場打贏疫情的阻擊戰(zhàn)里，沒有局外人，更沒有旁觀者。醫(yī)務工作者、武警官兵、一線的工作人員、許許多多的志愿者和捐贈物資的好心人士……他們，就是最美“逆行者”！構(gòu)思：我們在這里簡要列出作文提綱。開頭：介紹此次疫情的時間和背景。中間：可以選取你感受最深的一件事寫下來。結(jié)尾表達自己對此次疫情的看法和感受。2．（2022·湖北十堰·五年級期末）習作。題目：___________我想對您說提示：先把題目補充完整，可以補充“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……”，寫作前先仔細想想你想對他們說些什么，然后按一定順序把你想說的話寫下來。要求有具體內(nèi)容，有真情實感。也可以用書信的形式。200300【答案】范文：媽媽我想對您說媽媽，你像一盞燈，為我照亮前行的路；媽媽，你像一把傘，為我遮風擋雨；媽媽，你像一位園丁，把我哺育長大；媽媽，你辛苦了。有一次，我回到家感到頭痛，你像看透了我的心思似的，問我是不是發(fā)燒了？我還沒說話，你就把手放在我頭上說：“好熱！”你馬上帶我去醫(yī)院包藥。在接下來的幾天，你每天不顧疲倦地照顧我。每當我醒來的時候，你總在沙發(fā)上躺著。過了一段時間，我的病好了，你的臉上才露出了笑容。還有一次，我語文只考了80多分，老師讓家長簽字，我不禁緊張起來?；丶业穆飞?，我的腦子一片空白，那段路我都不知道怎么走回去的。回到家，我不敢讓你看，最后我鼓起勇氣，你一看，先是大吃一驚，我心想：你一定很生氣。你說：“這次考不好沒關系，只要盡力就可以了。以后加倍努力，爭取考出理想的成績。”之后，我發(fā)奮學習，不恥下問，功夫不負有心人，再考試，我居然考了98分。媽媽，謝謝你對我無盡的關愛?！驹斀狻勘绢}考查書面表達能力。審題立意：這是一篇半命題作文。審題可知，題目中的空白處填寫的內(nèi)容應為自己想要表達的具體對象。比如，媽媽我想對你說，老師我想對你說，同學我想對你說等等。選材分析：由題目可知，本文應以情感的抒發(fā)為主，通過自己想對某人說的話來寄托自己對某人的感情。圍繞自己想對某人說的話來展開，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。構(gòu)思指導：開頭：開門見山，交代清楚自己想對誰說，想說的是什么。正文：說的過程中，可加入具體的事例，使自己的情感表達得更真切，要寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，要按照事件的發(fā)展順序，寫清楚來龍去脈，要突出重點。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。3．（2022·全國·五年級期末）習作表達下面兩個題目，任選其一。題目一：如果細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)家里的每個人都有自己的特點。比如爸爸最愛看球，是個十足的“球迷”；媽媽喜歡讀書，自稱“書癡”；爺爺手工做得好，是遠近聞名的“巧匠”；奶奶飯菜燒得香，大家都叫她“名廚”。還有“美食家”姑姑，“小機靈”表弟……選一位最有特點的家人寫一寫，這樣的寫作一定很有趣。請以“家有”為題寫一篇記敘文。要求：先給要寫的家人起個新穎有趣的雅號，然后把題目補充完整；不少于400字；文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。題目二：讀書給我每個人讀書的內(nèi)容方法都不一樣。讀書給予我們的有知識，有力量，有歡笑，有幸福，有希望，但有時也有憂愁，有壓力，有傷心，有哭泣，甚至是痛苦。根據(jù)自己的實際情況；把題目補充完整。要求把例子寫具體，抒發(fā)真情實感，不少于400字。200300【答案】范文：家有“美食家”那年，我十二歲，您七十二歲，我們整整相距六十年，相距一個時代，但代溝在我們這里并不明顯，您給我講朝鮮戰(zhàn)爭，我給您講現(xiàn)代科技。奶奶，您是我們家的美食家，也是個合格的營養(yǎng)家，沒有您，我們這一家該怎么生活下去？您身為家庭“美食家”當然得記住每人的喜好，為了這個，您可算是費了苦心，隨時隨到，隨身隨地帶著一個小本，用來記我們一家人的喜好。一如既往，我如約在周末發(fā)燒，打了一針后，我又恢復了平日里的精神，本以為因生病不能跑遠路到您家吃飯了。誰知，我恢復的極快，但也來不及給您說，我們?nèi)诒闳ザ偶岩艏页曰疱??；疱佌媸翘贸粤?！當我們正吃得熱火朝天時，爸爸的響了，他只好停住筷子，拿起，到一旁打。誰呀？這么煩。我心想。只聽爸爸說了幾句，便叫我過去，低聲向我示意，是奶奶?！拔埂睂Γ沂翘鹛稹∫呀?jīng)好了……什么？您到了！我們在佳音家吃火鍋?！蹦棠淘谀沁吢f：“那就好，嚇了我一跳，我給你買了你愛喝的安慕希酸奶，回來家后記得喝，好好養(yǎng)病，雖說現(xiàn)在學習緊張，但也不能怠慢了身體，有了健康的身體，咱什么也不怕……以前我在喝酸奶時，就說了“我喜歡喝”這句話，竟能讓奶奶記到現(xiàn)在，我的視線被水汽模糊了，以前的一些事慢慢浮現(xiàn)眼前，浮上了心頭：小時候，我嘴饞，在家中吃了一把糖后還嫌不夠，嚷嚷著還要吃，奶奶不讓我吃，您卻偷偷抓來一把糖，放進我手中。我最愛吃糖醋排骨，您記在了心里，在咱們家最困難的那段時間，我也仍然每星期都能吃一次。我愛吃甜油條，可鐵西這邊沒有賣的，您受著寒風，騎著電動車，從鐵西跑到東關才給我買到。奶奶，正是有了您給我做的一天天的營養(yǎng)美食，才有了我的童年，才有了我現(xiàn)在健康的身體，才有我現(xiàn)在的學業(yè)……家庭美食家，您當之無愧。讀書給我力量我愛讀書，因為書能給我?guī)順啡ぁ！皶侨祟愡M步的階梯。”沒有書籍好像沒有陽光，讀書可以學到很多知識，它能讓我在書的海洋里盡情享受無窮的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。在我六七歲的時候，媽媽不知拿著什么東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當我看到賣火柴的小女孩過著悲慘的生活的時候想：這個小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒有父母。有的同學甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現(xiàn)在就是身在福中不知福??！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現(xiàn)在幸福的生活。每到周日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學生有點累》這本書，當我讀到好學生蔡一心，李嚴寬因為學習好，就可以參加各種各樣的講座和數(shù)學競賽時，我心里很不是滋味，好學生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的機會，讀到這里，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學習的榜樣，是我學習上前進的動力，他們讓我有了目標。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學習的方向，我會朝著這個方向一如既往的奮斗和拼搏，因為只有這樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必須從書中積累有益的知識，書給了我樂趣，書更給了我力量！【詳解】題目一：本題考查半命題作文。以“家有”為題寫一篇記敘文，要求選一位最有特點的家人寫一寫。想想生活，你對誰最為熟悉，選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫。寫人文章應請注意以下幾點：①要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風貌的典型事例去刻畫人物；②注意寫好人物的外貌(包括容貌、衣著、神情等)，語言，動作，特別是能反映人物特點的語言和行動，更要準確、細致的描寫；③心理活動是指一個人的思想活動。恰當?shù)男睦?、活動，可以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；④如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時間先后順序來寫。開頭：點題，點明你要寫的人物及主要特點。中間部分：通過具體的事例來表現(xiàn)人物特點。結(jié)尾：表達你對人物的感情。題目二：本題考查半命題作文。以“讀書給我”為題習作。橫線上可填勇氣、快樂、樂趣、知識等。讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在透著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。注意要結(jié)合你的讀書經(jīng)歷來表達中心。開頭：可以寫出讀書的好處和自己喜歡讀書的原因。正文：可以寫自己喜歡的書籍作品和推薦它的理由，也可以寫出自己對于讀書的一些看法，緊扣題目所填的內(nèi)容。結(jié)尾：總括讀書帶給人的鼓勵人們多看書。4．（2022·全國·五年級期末）習作與表達。五年級的你學會做些什么了嗎？是游泳、畫畫、跳舞，還是洗衣、做飯、養(yǎng)花……回憶一下，你的這些本領是怎樣學會的？在學習的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味你可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。選一件感觸最深的寫下來。寫的時候，注意把學習這項本領的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實感。題目自擬。字數(shù)不少于400字。（作文紙自備）200300【答案】范文：騎車在人的一生中，有很多第一次，比如第一次學走路、第一次洗碗、第一次做飯、第一次化妝、第一次畫畫……但是最讓我難忘的第一次是學騎自行車。記得在我八歲的時候，爸爸給我買了一輛自行車，我叫爸爸把車給我推到院子里，我就學騎了，可是我剛上去就摔倒了，我沒有放棄，繼續(xù)練習，可是經(jīng)過一次次的努力我還是騎不好。第二天下午，我又開始練習騎自行車了，怎么搞得，連昨天都不如了，晃晃悠悠地撞到墻角下的一塊石頭上，我又摔倒了，這回我卻放棄了，放聲大哭起來，邊哭邊說：“我不學騎自行車了”。這時媽媽走出來對我說：“別哭了，要加油哦，學做任何事情都要有過程，這次不努力了，你以后永遠就學不會騎自行車了”。聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣接著學習起來了，可是剛蹬兩下，不知道為什么？又摔倒了，我的情緒一落千丈，悄然落淚了，突然腦海里出現(xiàn)了課文中一位媽媽說的一句話：“孩子，站起來，要有勇氣，才能戰(zhàn)勝它”。一遍兩遍……，最后我終于學會了騎自行車。第一次學騎自行車，讓我明白了這位媽媽這句話的道理：“不管遇到任何挫折，都要有勇氣去面對，都要靠自己的努力戰(zhàn)勝。”【詳解】這是一篇自命題作文。要求寫的內(nèi)容是記敘一件生活習本領的事，寫一寫這一過程中發(fā)生的趣事、體會等，注意要把過程寫具體，表過出真情實感。在寫作文之前，要根據(jù)習作要求選好所寫的內(nèi)容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想生活中曾經(jīng)學會哪些本領？哪件給你留下深刻印象，過程中發(fā)生的了什么趣事，有什么體會，選擇最想分享的去寫。把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。開頭：開門見山/修辭式開頭點題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。敘事要詳略得當，重點突出。注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。5．（2022·廣東廣州·五年級期末）習作。____________即景觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，按照一定的順序，寫下觀察所得。要求：（1）發(fā)揮想象，運用動靜結(jié)合的描寫方法，寫清楚景物的變化。（2）把題目補充完整，內(nèi)容具體，字數(shù)不少于400字。（3）習作中不能出現(xiàn)、班級、姓名等需要保密的信息。200300【答案】范文：雨中即景下課了，我們正在操場上玩，突然傳來同學們興奮的叫喊聲：“下雨啰！下雨啰！”可不是嗎，水泥地上已經(jīng)出現(xiàn)了很多雨點。雖然我們是五年級的大學生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那樣高興，歡快地跳啊，蹦??！畢竟已經(jīng)好長時間沒有下雨了。秋雨淅淅瀝瀝地下著，顯得有些朦朧。但我們可不管這些，都跑入雨中歡快地玩了起來。有人在積水比較多的地方，用一些小袋子裝上水向?qū)Ψ缴砩蠞娙ィ蚱鹚虂?。有人站在雨中，任憑雨滴落在身上，享受著這清清涼涼的感覺。還有的人在雨中奔跑，那感覺真爽！雨突然大了起來，地面都濕透了。一些沒來得及躲進教室的學生都被淋成“落湯雞”了。雨下得更大了，楊樹的葉子被雨點打落下來，落在地上。一陣風吹來，把葉子吹翻了，葉子上的水也隨之落了下來，打在地上“啪啪”直響?？吹竭@里，好多男同學都跑入雨中去晃樹，樹葉上的水落了下來，把衣服都淋濕了，但他們卻覺得很快活。女生們則在走廊里欣賞雨景，呼吸著新鮮空氣。雨仍在下著，同學們還在笑著，喊著……雨中的景色真美！【詳解】本題考查半命題作文。要求以“_____即景”為題寫一篇作文。根據(jù)題目要求，作文題目可補充一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。寫作之前，可仔細觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。寫時要按照一定的順序，有條理地描寫，要注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。寫作時要注意詳略得當，重點突出，對景物的動態(tài)變化可做詳細描寫。寫作思路如下：作文開頭可直接點題.中間按照一定的順序具體描寫這處景物的特點注意抓住景物的特點，采用學習過的修辭手法進行描寫。結(jié)尾部分可再次點題，表達對這處景物的喜愛之情。寫作時要注意詳略得當，重點突出，還要注意用詞的準確性。6．（2022·福建·泉州市實驗五年級期末）【表達與交流】請根據(jù)下面的提示與要求寫一篇習作。朝陽噴薄、落日西沉、百鳥爭鳴、鮮花怒放，大自然真好！“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x書真好！當宇航員天宮，你會感到科技真好！當泉州申遺成功，你會感到家鄉(xiāng)真好！當父母為你遮風擋雨，你會感到親情真好！當努力實現(xiàn)夢想，你會感到奮斗真好……親愛的孩子，生活中有太多的美好值得記錄與珍惜。請以“真好”為題寫一篇作文，分享你的生活感受吧！提示：1．先把題目補充完整，再習作；文中不能出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。2．注意語句通順、內(nèi)容具體、感情真實。200300【答案】范文：有夢想真好往事的天空，紛揚地飄零著回憶。靜近將它拾起，注視著，每一個破滅的夢的殘骸都仍似繁星一般，熠熠生輝，綻放著昔日美好追求的光彩。驀然回首，和夢相隨邁出的腳印，仍縈繞著不滅的深深的企盼。多少次，夢給予我追求的力量。多少回，夢帶領我創(chuàng)造成功。我不禁感嘆，有夢真好。和那些向單純，空虛的目標奮斗的人相比，我是幸福的，因為他們沒有寄托，一旦走錯便會一敗涂地，經(jīng)不住風雨的考驗，在坎坷而遙遙無期的旅程面前，他們只有選擇放棄。而夢卻如石，敲出星星之火；又如火，點燃熄滅的燈；又似燈，照亮夜行的路；又成路，引我走到黎明。綠蔭下，沉思的作著，游絲般的夢?。∶悦傻拇汗?，剛將你抽出，葉底園丁的剪刀聲，又將它剪斷。多少時光飛逝，夢也不斷交替輪回，無數(shù)曾經(jīng)渴望的夢，以成了回憶，但他們，仍不斷激勵著我執(zhí)著奮斗拼搏。夢，亦有善惡美丑，我希望夢永遠保持純潔，讓夢拯救一些丑惡的心靈。有夢真好，我相信夢是美好生活的源頭。有夢真好，我相信，真，善，美的夢會不斷給我新的勇氣以欣然面對人生?！驹斀狻勘绢}考查書面表達。這是一道半命題作文，首先要把題目補充完整，有誰真好？是父母、是家鄉(xiāng)、是科技、還是……選擇生活中值得記錄和珍惜的。寫作時注意語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。開頭：開篇點題，點出有誰真好？中間：寫出它有什么好？可以用具體的事例來說明，注意語句通順，內(nèi)容具體。結(jié)尾：抒發(fā)自己的感受。7．（2022·黑龍江·克東縣玉崗鎮(zhèn)第二五年級期末）表達與交流生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次我們就來寫一寫體現(xiàn)人們互相關愛的事。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化過程怎樣。寫事要著重描寫人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。題目自擬。要求：題目自擬。意思表達準確完整，語言流暢。注意字跡工整，正確使用標點符號，字數(shù)不少于350字。200300【答案】例文：一件感動的事后門口有一條馬路，車輛來來往往，奔流不息，因為沒有紅綠燈和監(jiān)控，這里的車輛大多都不遵守交通規(guī)則，車速都非?？臁Ｒ虼嗣看芜^馬路時都得小心翼翼、提心吊膽。大概幾天前，這條馬路來了一個管制交通的交警，他約有四十多歲吧，戴著一副黑色邊框眼鏡，個子挺高的，應該有一米八左右，兩只眼睛炯炯有神，臉的右下角長著一顆痣。每次同學們要過馬路時他總會讓車子停下，帶領他們過馬路。有了叔叔，我們過馬路就容易多了。記得一天周五，上學時還晴空萬里，不知何時卻變了天；放學時，天上烏云密布，雷聲滾滾，震耳欲聾。不一會兒，就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。風刮得很大，校園里的樹都被風吹得歪歪扭扭，小花小草也垂頭喪氣，雨水從教學樓的房檐上流下了，潑在走廊上。我沒有帶雨傘，無助地向走廊望了望，同學們都被家長接走了，走廊上空無一人。怎么辦呢？我想，爸爸媽媽都還在上班，沒辦法來接我，也沒有人能幫助我，我該怎么辦呢？我焦急不安，在幻想救世主，好心人，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。天越來越黑了。算了，我自己跑出去吧。于是我脫下外套，披在頭上，咬咬牙，向校門口跑去。又到了那條馬路旁，我正準備一口氣沖到馬路對面，突然，一個高大魁梧的身影拽住了我，我向上一望，發(fā)現(xiàn)頭上多了一把傘。??！原來是交警叔叔：“小朋友，你沒帶傘嗎？你要去哪兒？我送你去！”“我……要去公交車站，我要坐……公交……車回家?！蔽覝喩肀挥炅軡窳?，風一吹冷得直哆嗦。叔叔把傘傾向我這一邊，雨下得更大了，雨點兒劈頭蓋臉地砸下，叔叔幾乎把傘全打在了我這兒，自己只留了點兒空間。我清楚的看見，雨點兒毫不留情地砸在叔叔身上，雨水從他的臉上淌下，像一串斷了線的珍珠。到了公交車站，叔叔幾乎已經(jīng)成了落湯雞了，叔叔目送我上了公交車，對我說：“小朋友，天涼了，你的衣服剛才已經(jīng)被雨水淋濕了，回家趕緊換衣服，不然會感冒的。”說完他消失在了雨幕中。在公交車上，透過窗戶，我看見叔叔又回到了工作崗位上，雨水從他的臉上不斷地淌下，他時不時地用手拂去臉上的雨水。淚水朦朧了我的雙眼，在晶瑩的淚花中我發(fā)現(xiàn)叔叔變得更高大了。那一刻，我的心被觸動了，我真得感動了?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。一、審題立意審題，明確習作要求是寫好作文的關鍵。本次習作為自命題作文，要求寫一篇體現(xiàn)人們相互關愛的事情的作文。二、選材分析本次習作要求寫一寫人與人之間相互關愛的事。我們的生活中處處充滿關受。父母與兒女之間關愛、朋友之間的關愛……．回顧自己的學習與生活，你身上或身邊的人之間相互關愛的事，想想哪件事讓印象深刻，最想與同學們分享，選擇最想表達的去寫。三、構(gòu)思指導如以“人與人之間的關愛”為題寫一篇習作。①開門見山，引出所要寫的內(nèi)容。②中間為重點部分，通過記敘姑姑為別人補課，我勸姑姑收費，姑姑教育我人與人之間要相關愛這件事，使我明白了人與人之間互相關心幫助更為重要。③結(jié)尾可寫一寫對愛的感悟，然后用歌詞“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”結(jié)尾，深化主題。④注意結(jié)構(gòu)要合理，通過語言、心理活動等刻畫人物。8．（2020·西藏·林芝市廣東實驗五年級期末）作文部分當你讀著自己喜愛的書時，一定非?？鞓钒桑≌埬阋浴白x書之樂”為題寫一篇文章，把你從讀書中獲得的快樂寫出來。要求：語句通順，不少于400字。200300【答案】例文：讀書之樂偉大的革命先驅(qū)孫中山先生曾說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！蔽业氖群靡彩亲x書，如果哪一天沒有讀書，我就會感覺渾身不自在。我喜歡讀書，因為讀書能夠帶給我無窮無盡的快樂。當我還在學走路的時候，媽媽就帶著我讀各種各樣的繪本。雖然我當時什么也不懂，但是我聽著媽媽耐心溫柔地讀著繪本的內(nèi)容，覺得繪本里的世界很精彩，聽得十分入迷。臨睡前，我總是拉著媽媽讀繪本，聽著精彩的故事入睡。當我長大了些，開始識字的時候，我總是很好奇看著周邊的東西，找自己認得的字。我經(jīng)常蹲在角落里看故事書，遇到不會的字和讀不懂的情節(jié)就會問大人。每次問完大人，我都很開心，因為我又學習到了新知識。每看完一本故事書，我就會將故事內(nèi)容講給大人聽。每次講完，大人們都會豎起大拇指，夸我厲害。聽到大人的夸贊，我就很興奮，越加喜歡看書。現(xiàn)在我上學了，看書時不像小時候那樣囫圇吞棗，而是細嚼慢咽，看得津津有味。我喜歡讀小說類的書，因為小說里面的情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦。我一打開書，就迅速地沉浸在書本的世界里。讀到故事人物受到不公的對待時，我就會不自覺嘆氣；讀到一些感人的情節(jié)時，我就不禁流下淚水；讀到一些大快人心的故事，我就會拍手稱好，仰頭大笑。書籍就是一座樂園，讓我們在這座樂園自由快樂地玩耍吧！【詳解】本題考查書面表達能力。題目要求同學們以“讀書之樂”為題寫一篇作文。同學們可以分享關于讀書的一些趣事或者讀書的心得體會，從讀書中獲得的快樂寫出來。寫作要點：（1）要圍繞“讀書之樂”這一主題寫，要體現(xiàn)你從讀書獲得的快樂。（2）詳略得當，中心突出。（3）記敘內(nèi)容具體，感情真摯。寫作方法：開頭：根據(jù)自己寫作思路，選用合適的開頭方法：開門見山法、對比式開頭、抒發(fā)情感式開頭等；中間：寫一些能夠體現(xiàn)你從讀書中獲得的快樂的事例或自己在讀書時獲得的心得體會；抒發(fā)情感時要有真情實感；結(jié)尾：可以根據(jù)開頭和正文來選擇合適的結(jié)尾方法：點題式結(jié)尾、抒情結(jié)尾、首尾呼應法、引用法等。9．（2022·西藏·林芝市第一五年級期末）習作。題目：《我的》要求：（1）把題目補充完整，可以是人物、事物……（2）內(nèi)容豐富，前后連貫，字數(shù)要達到400字以上。（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、地名，可以用“×××”代替。200300【答案】范文：我的朋友人的一生總有許多挫折，但是跌倒了，總要有朋友來搭一把手。朋友，在你恐懼黑暗的時候，放射光明照亮前方，朋友，在你孤獨無助的時候，伸出援助的雙手！這就是朋友，能有這樣的一位朋友是多么好的一件事情??！而我也不例外。他叫歐陽浚聰，身子瘦瘦、高高的，斯斯文文的一張臉上，有一雙炯炯有神、對世界充滿好奇的大眼睛，一個鼻子下，有一張能說會道、又好吃的嘴，兩只大大的耳朵，看起來特精神！阿聰很友好。記得他剛來我家的時候，我們倆一點都不熟，他對于我來說十分陌生。但他卻十分熱情，不僅友好好的和我打招呼，還笑瞇瞇的，我卻十分害羞，一聲不出、默默地站在他旁邊。記得那時我們打著乒乓球，先是他媽媽和我媽媽打，到最后輪到了我們倆。我一絲不茍的拿著球，球拍一反，手中的球不覺扔起，一揮便過去了?？伤麉s如此笨拙，見球飛來手忙腳亂、不知所措的亂揮，我見此情形，情不自禁的笑了笑。問道：“你是第一次打球吧，需不需要教你??？”他點點頭，說道：“是啊，你教教我吧?！蔽夷托牡膶λf了一系列規(guī)則和打球的技術，他聽完，點了點頭，一下子開了個快球過來，我竟也一時措手不及，居然輸了一球，我連忙向他豎起大拇指……阿聰也十分熱情。我們漸漸越來越熟了，變成了一對形影不離的好朋友。他的媽媽說邀請我們吃宵夜，我們答應了。來到宵夜檔，阿姨點起菜來，菜上來了。我們津津有味地吃著，在菜所剩不多的時候，他毫不猶豫地問我要不要，我謙虛地說道：“你吃吧，我不是很餓。”說完，他狼吞虎咽的吃完了，還有一盤，他這次二話不說直接夾進我碗里，我不好意思地說：“這你吃吧，看你挺餓的。”“不行不行，你吃，我剛剛吃了，你給我我也不要?！彼麚u搖頭急忙說道。“這……好吧！”我猶豫的說道。吃完了這些，我本想向他們說聲謝謝，可誰知他卻先和我們說了，他說道：“謝謝你們哦！”“該是我謝謝你才對，謝了??！”我應聲連忙回答道，說完，我們打了聲招呼就各回各家了……在我看來，有一位和你很好的朋友應該珍惜，因為他不僅會帶給你快樂，還可能改變你一生！【詳解】本題考查書面表達。本次是半命題作文，題目為“我的”，需要補充的內(nèi)容是：人物、事物……補充完題目后，根據(jù)題目來選材，寫作時注意內(nèi)容要豐富，前后要連貫。開頭：開篇點題，點明寫我的什么。中間：根據(jù)所填的內(nèi)容來選材，做到語句通順，內(nèi)容豐富，運用學過的寫作方法來表達。結(jié)尾：抒發(fā)自己的感受。10．（2021·全國·五年級期末）習作。題目：我的心愛之物提示：每個人都有自己特別心愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥，你的心愛之物是什么呢？請你圍繞自己的心愛之物，寫一篇習作，要寫出自己的喜愛之情。既要寫清它的樣子（用恰當?shù)恼f明方法介紹說明），還要寫清你是怎樣得到的，以及成為你心愛之物的原因。要求：字跡工整，不寫錯別字，注意標點符號的運用。自擬題目，400字以上。200300【答案】范文：我的心愛之物每個人都有自己最鐘愛的東西，比如：一支鋼筆，幾條小魚，一盆植物等等，而我最心愛的是我的布娃娃。這個娃娃的頭上戴著一個粉紫色的小皇冠，一頭土黃色的長發(fā)，下面還長了一雙烏黑的大眼睛，很是可愛。但是，我最喜歡的是她那小巧玲瓏的鼻子。還有她那個好像涂了蠟似的小紅嘴！她不像我的玩具熊那樣大，也不像我的玩具烏龜那樣小，她大小適中，而且非常的柔軟，抱起來非常舒服。這個玩具來自于我八周歲生日，那天我上完輔導班，急急忙忙的跑回家。我敲了敲門，門開了，我一下子蹦到媽媽的身上，媽媽對我說：“生日快樂呀！寶貝！”我心里暖洋洋的，回答：“媽媽，謝謝您了！”。隨后，我們一家五口人都到齊了。這時，爸爸拿出一個精美的盒子，我打開一看，原來是一個漂亮的布娃娃，這就是我最喜歡娃娃的來歷。自從有了她以后，我天天睡覺都讓她陪在我的身旁。有一次，我和媽媽吵了一架，我被媽媽給說哭了，我躺在床上很傷心。這時，我一轉(zhuǎn)頭，看見了我的布娃娃。她好像在說：“高子萱，別傷心了，我來陪你玩一會兒吧！”我頓時不哭了，反而開心的笑了起來。我和娃娃躺在床上，仰望著天棚，回憶起了我和她一起快樂游戲時的樣子，我多么激動，越想越開心，因為她的存在，把我的許多煩惱都消滅了。我真的好喜歡我的布娃娃呀！如果沒有這個布娃娃，我會少了很多笑容呀！希望她能一直陪著我長大，永遠做我的好朋友?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。審題：通過讀題可知，這是一篇命題的狀物作文，要求以“我的心愛之物”為題寫一件自己喜愛的物品，寫一寫你和它之間的故事，表達出你的喜愛之情。構(gòu)思選材：在生活中，我們每個人都有自己喜愛的物品，或是學習用品，或是一種玩具……想想自己最喜愛的物品什么，你和它之間發(fā)生了什么難忘的故事，然后確定寫作內(nèi)容。構(gòu)思時首先要說明這件物品是什么，寫清楚它的來源。介紹這種物品的外形、特點，要注意按一定的順序，語言要準確，可運用我們學到一些說明方法。然后寫一寫和它之間的故事，表達自己對這件物品的愛惜之情等。思路：開門見山，或者通過外形特點引出寫作的對象，接著寫一下物品的來源（媽媽為了讓我養(yǎng)成節(jié)約用錢的習慣給我買了存錢罐）。再寫你們之間發(fā)生的事情（冬天，我心疼奶奶，害怕她著涼，就用自己攢下的錢給奶奶買了暖寶寶），結(jié)尾表達自己對存錢罐的喜愛。11．（2021·全國·五年級期末）習作展示。題目：的老師要求：1．把題目補充完整，填寫能夠突出老師特點的詞語。2．選取典型事例來表現(xiàn)人物特點。3．字數(shù)不少于450字。200300【答案】范文：嚴厲的老師我的老師有點矮，還很嚴厲，有著一頭黑黑的短頭發(fā)，還有一雙只要有同學說話就能看見的小眼睛和一對“千里耳”，還有一張大嘴巴和一個小鼻子，還有一點點微胖，恰好顯擺出她的福氣。有一次，班里好多人都在說話，我們老師就像風一樣從后門走了進來，教室里瞬間鴉雀無聲，老師叫說話聲最大的幾個人寫500字檢討，他們瞬間露出悲傷的表情。我們的老師性格時而溫和時而嚴厲。我們聽話時，老師就笑瞇瞇的跟我們說話，我們不聽話時，老師就非常嚴厲的跟我們說話。我們老師還是個“懶”老師，每天要我們打掃衛(wèi)生，叫組長檢查組員作業(yè)寫完沒，檢查桌子下有沒有垃圾，叫班長和組長一起檢查默寫對錯。后來我們才知道老師為什么“懶”了，老師為的是我們學習更好，在家沒事時，多幫家人打掃衛(wèi)生，做些事……老師經(jīng)常叫我們多讀書，提高閱讀速度，老師還經(jīng)常叫我們在寫完家庭作業(yè)。我們老師非常喜歡讀書，每次早自習都和我們一起朗讀課文。放假時，老師還會把我們的桌子擺放整齊，然后把教室打掃的干干凈凈。雖然老師對我們很嚴厲，但是老師能教會我們知識，要求我們做的所有事都是為了我們。我們只有努力奮斗把每門功課學好了，這樣我們才有美好的未來，要好好學習，天天向上。你們的老師是什么樣的，來說給大家聽聽吧！【詳解】這是半命題作文題，要抓住一個關鍵詞：老師、特點。所以，要想一想自己最印象深刻的老師是誰，為什么印象深刻，他有哪些特點，讓我最難忘?？梢允撬虝苷J真，可以是他很關心同學，可以是他很耐心等。抓住重點事跡，寫出自己的這位老師的特點，然后結(jié)尾的時候點題。文體：必須寫成記敘文。12．（2020·河北保定·五年級期末）小練筆。我們學習了兩個篇幅比較長的神話故事，請選擇一個故事縮寫，保證故事結(jié)構(gòu)完整，并且不改變故事原意，保持情節(jié)連貫。______________________________________________________【答案】從前，有個獵人叫海力布，他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，將他請入龍宮，聽從小白蛇的囑咐，面對那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的。能聽懂所有動物語言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會化成一塊石頭。有了能聽懂所有動物語言的寶石，海力布打獵更方便了，一天，他聽到一個可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。于是，海力布趕緊讓大家遷移，大家都不相信，但災難就要來臨，他只好將事情的來龍去脈告訴了大家。說罷，海力布變成了一塊石頭。大家悲痛地遷走了，只剩下了那塊石頭。為了紀念海力布，人們把石頭擱在了山頂上?！驹斀狻看祟}考查神話故事的縮寫，這類的書面表達主要在于“縮寫”二字，文章的縮寫，是指把一篇較長的文章根據(jù)一定的要求，在文字上加以整理和壓縮，用簡明扼要的詞句，表達出原文的思想內(nèi)容，使它成為一篇通順連貫的較短的文章。學生在寫神話故事的縮寫時，首先要對這個神話故事十分了解，然后縮寫時抓住神話故事的重要內(nèi)容和中心思想即可。13．（2022·湖南·茶陵縣教育教學研究室五年級期末）習作。大膽想象二十年后我們家鄉(xiāng)的環(huán)境，人們的工作、生活的變化等，把想象到的場景或者事件寫下來，注意重點部分寫具體。要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語句通順連貫，表達出自己的真情實感；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）不少于400字；（5）文中不要出現(xiàn)自己真實的和姓名。200300【答案】范文：

二十年后的家鄉(xiāng)

現(xiàn)在是二零五零年的春節(jié)。多年在外工作的我終于有機會去看望我那可愛的故鄉(xiāng)。

不知故鄉(xiāng)現(xiàn)在發(fā)展的怎么樣了？我的家人是否平安？我這樣想著，心情格外激動。不一會兒，飛船安全地降落在我的故鄉(xiāng)。